统编版五年级语文下册期末复习分类专练 08-句子综合训练 （含答案+解析）

统编版五年级语文下册期末复习分类专练08--句子综合训练（含答案+解析）统编版2024-2025学年五年级语文下册期末复习分类专练

08--句子综合训练

一、语言表达

按要求写句子。

1．我带走的，岂止是我外祖父珍藏的一幅丹青？（去掉问号，使句意不变）

2．一个冬天过来，李晓东同学大约长高了2厘米左右。（修改病句）

3．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用加点词语写句子）

4．照样子，用具体的情景来表现。

例：（表现热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（表现冷）_________

5．观影照相机的制作过程忙而有趣。照样子，发挥想象，把大家“忙"的情景写具体。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯胡不敢钻出地面来，编蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

按要求完成狗子练习。

6．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

7．各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）

8．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，仿写句子。）

腊月，好冷啊！____________

9．外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（改“把"字句）

10．《草船借箭》这篇文章选自《三国演义》中的一个故事。（修改病句）

按要求完成句子练习。

11．《红楼梦》是我国的四大名著，具有很高的艺术价值。（用修改符号修改病句）

12．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

13．运用例句所用的修辞手法写一种小动物，表达出喜爱之情。

例：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

14．读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写“辣”。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

15．照样子想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

冷静辣忙

按要求写句子。

16．周瑜很聪明。周瑜心胸狭窄。（用关联词语合成一句话）

17．《西游记》是我国四大名著，（修改病句）

18．如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？（改陈述句）

19．一艘环游世界的帆船正在往回航行。（缩句）

20．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

仿写句子：____________

我会按要求写句子。

21．《红楼梦》是我国四大古典名著。（在原句上修改病句）

22．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（仿写比喻句）

23．周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。"（改为转述句）

24．八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）

25．蜻蜓飞得那么快，我追不上。（改为反问句）

我会按要求写句子。

26．黄河好像从白云间弃流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。（根据意思写诗句）

27．病人对沃克医生说：“你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）

28．我们要运用和理解学过的词语。（在原句修改病句）

29．哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）

30．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现）

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，____________

31．在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。（缩句）

来语言实践：按要求完成练习。

32．例：亮———太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿照句子，围绕一个字把情景写具体，如忙、辣、冷、吵、快……）

———____________

33．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，用加点词写一写你童年印象深刻的事物）

句子展示。按要求完成句子练习。

34．虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句）

花

，就像；鸟

，就像

。

35．亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（想象句中描写的情景，照样子，写一写）

吵：________________________

36．《西游记》中的故事很精彩，很喜欢看。（修改病句）

句子展示。按要求完成句子练习。

37．虫子叫了，就像在说话似的。（仿写拟人句）

花

，就像；鸟

，就像。

38．亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，编蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（想象句中描写的情景，照样子，写一写）

吵：____________

39．《西游记》中的故事很精彩，很喜欢看。（修改病句）

40．按要求写句子。

（1）师傅这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

（2）孔君平诣其父。（把句子中加点的词语换一个词语，保持句意不变）

（3）《三国演义》的作者是罗贯中写的。（请使用修改符号在原句上修改病句）

（4）威尼斯的小艇，像精致的浴盆，像___。（补全句子）

41．句子闯关。

（1）一些不知名的小花长在绿草丛中，像天上缀着的星星。

用同样的修辞手法写一个句子：____________

（2）请你用“水分"的两种意思各写一句话。

①指物体内含的水：____________

②比喻某一种情况中含有不真实的成分：_________

（3）请将下面句子改为转述句。

周瑜说：“是诸葛亮自己说的，我可没逼他。”

42．按要求写句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）

（2）荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地！（改为双重否定句）

（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？(改成陈述句)

（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。，

。（续写）

（5）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出来舌头，蝉热得不知如何是好。（读例句，仿写情景）

①这句话是围绕“____________"这个字来写的。

②模仿句子的写法，用一两句话描绘出“辣”的情景。

43．按要求完成下列各题。

（1）如果我们生活富裕了，就不应该浪费。（修改病句）

（2）诸葛亮成功借得十万支箭。周瑜自叹不如。（用上关联词语连成一句话）

（3）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？"（改为转述句）

（4）焦急地等人期待落空（从两个情境中选择一个，仿写一段话。）

44．按要求写句子。

（1）高大的石头建筑耸立在河边。(缩句)

（2）威尼斯是城市。(扩句)

（3）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚。(改为比喻句)

（4）这就是真正的荷兰。

改为双重否定句：___

改为感叹句：___

（5）胖墩儿趁势把小嘎子摔了个仰面朝天。(改为“被”字句)

45．按要求完成下面的句子练习。

（1）孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。"（改为转述句，）

（2）刘伯承将军钢铁般的意志令人赞叹。（改为双重否定句）

（3）古埃及人掌握了精致的造船技术。（修改病句）

46．按要求写句子。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改或陈述句）

（2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就立刻就飞回去了。（修改病句，把正确的句子写在下面的横线上）

（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来（想象句中描写的情景，根据提示把下面的句子补充完整）

今天天气真，冷得_________

47．词句段运用。按要求写句子。

（1）诸葛亮对周瑜说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（改为直述句）

（2）电视机里传来雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句）

（3）补全句子，用神态、动作等描写手法表现出人物的内心。

一位老奶奶被推进了手术室，她的儿子待在门外特别担心。只见他____________。

（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

，___。（仿照例子，续写句子）

（5）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（照样子，围绕“热闹”用具体的情景写句子）

节日的商场里真热闹啊！____________。

（6）楷书，如正襟危坐的君子；行书，如___；草书，如步履匆匆的商贾。（照样子，补全句子）

（7）用“和颜悦色"和“怒气冲冲”写一句话，写出一个人与平时不同的表现。

48．按要求完成下面句子练习。

（1）平静的巴河上，一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句）

（2）王天学习勤奋认真。王天取得了优异的成绩。（用关联词连成一句话）

（3）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；___，_________。（仿写句子）

（4）照样子，写一写景物的动态之美。

例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（鸟儿飞过蓝天）_____________________

49．按要求完成下面句子练习。

（1）白云朵朵，飘荡在蓝天。（改写为比喻句）

（2）“六一"儿童节即将终于到来，同学们都很高兴。（修改病句）

（3）今天下起了小雨。园林工人还是在公园里修剪花木。（用关联词连成一句话）

（4）照样子，把想法表达得更具体。

例：无名指和小指能力薄弱。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

学校门卫室的保安叔叔忠于职守。_____________________

50．按要求完成句子练习。

（1）我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）

（2）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，只好承认佩服诸葛亮。（改为双重否定句）

（3）这里的月亮再大再圆，也比不上家乡的小月亮。（注意加点部分，照样子，写句子）

（4）热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，仿写句子）

静一一____________

（5）祖父多次频繁告诉我要仔细区分谷子和狗尾草。（用修改符号修改病句）

51．按要求完成句子练习。

（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（2）《红楼春趣）》这篇课文选自《红楼梦》中的一个故事。（用修改符号修改病句）

（3）比较下面一组句子，完成练习。

A．我忘不了姑爹的小渔船。

B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

①我发现B句运用了

的修辞手法，好处是____________。

②我会用B句所用的修辞手法写一句话。

52．按要求写句子。

（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）

腊月，好冷啊！_________

（2）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）

（3）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！"（改为转述句）

53．体会下列句子在表达上的特点；照样子写一写。

（1）例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。

我会紧紧围绕一个特点细致地描写。

——_________

（2）例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

通过对比进行强调，能使感情表达得更强烈

54．句子运用。

（1）用加点的词语仿写句子。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（2）可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的

草帽了。

①句子运用了什么修辞手法？

②请用这一修辞手法仿写一个句子。

（3）把下面的句子改为转述句。

诸葛亮对鲁肃说：“请你一起去取箭。”

55．读句子，按要求完成练习。(7分)

（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

①这句话是围绕哪个字来写的？

②仿照上面句子的写法，用一两句话描绘出“辣"的情景。

（2）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这句话用一连串动作写出了石猴入洞的情景。请你用一系列动作写一写妈妈包饺子的情景。

56．按要求写句子。

（1）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。(改为“把”字)

（2）船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

（3）八月，天多热。鸡热得聋拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(仿照例句描写腊月的天有多冷)

57．按要求完成句子练习。

（1）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（解释诗句的意思）

（3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

（4）读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个照着写一写。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯不敢钻出地面来，编蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

快热吵

58．按要求完成句子练习。

（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"（改为转述句）

（2）《红楼梦》是中国古代四大名著。（用修改符号修改病句）

（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（请你从下面的词语中任选一个，照样子写一写）

静清吵多

59．根据要求，完成句子练习。

（1）想象例句中描写的情景，从以下三种情景中任选一种，仿照例句写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，别热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

静快辣慢

60．句子练习。

（1）在原句上修改病句。

昨天，刮了一夜的大风。

（2）大虫见掀他不着，吼一声。（改为夸张句）

（3）这里的山泉再甜，也比不上故乡的井水沁人心田。（用同样的修辞手法描写小草）

（4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）

腊月，好冷啊！

61．按要求完成下面句子练习。

（1）刷子李笑着对曹小三说：“你再仔细瞧瞧我的衣服。”（改成转述句）

（2）因为明天下小雨，所以我们还是继续开展室外体操比赛。（修改病句）

（3）尝试运用动作描写表现同学打篮球或踢足球的过程。

62．根据要求写句子。

（1）外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。"（转述句）

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

（3）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

（4）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。（修改病句）

（5）一只啄木鸟正在一棵老柳树上找虫子吃。（写得更生动些）

63．按要求改写句子。

（1）我会读例句，想象句中描写的情景，紧紧围绕一个特点进行细致地描写。

例：辣：将辣椒放入口中，轻轻一咬，立马感到似乎有一团熊熊烈火直逼喉咙，刺激着我的舌根。顿时，喉咙在烧，舌头在烧，嘴唇在烧，心好像也在燃烧着。（忙冷吵香）

（2）我会模仿例句，通过对比进行强调，能使感情表达得更强烈。

例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…

64．按要求写句子。

（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

（2）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句）

（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比喻句）

（4）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）

（5）读例句，想象句中描写的情景，再选择其中一种情景，照样子写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢。

从黑暗的地方飞出来。

冷热快慢闹静

65．按要求完成句子。

（1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)

（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)

（3）大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)

66．按要求写句子。

（1）扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）

（2）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）

（3）师傅打开包袱。（扩句）

（4）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（有修改符号修改病句）

67．根据要求填空。

（1）注意加点的部分，你是否有过类似的体验？根据情景，照样子写一写。

例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

考试时，____________

（2）通过学习，我们认识了的小嘎子、

的祥子、

的刷子李、

的严监生。

68．按要求完成下面的句子。

（1）田忌采纳了孙膑的建议。田忌获得了比赛的胜利。（用关联词将两句话合并成一句）

（2）这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。（改为反问句）

（3）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼前忙极了，不知看哪一处好。（照样子，写一写“群鸟掠过湖面"的动态之美）

（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳。（在原句上修改病句）

69．按要求写句子。

（1）他就很像一棵树，上下没有一个地方都不挺脱的。（修改病句）

（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能您在赛马时获胜。”（改写成转述句）

70．按要求完成句子练习。

（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

（2）小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。"（改为转述句）

（3）今天是元宵节。今天的上海特别热闹。（用关联词语连成一句话）

（4）詹天佑是我国出色的爱国工程师。（改为双重否定句）

（5）少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）

71．按要求完成句子练习。

（1）使它可爱的是脸上的精神。（改为反问句）

（2）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。（仿写比喻句）

（3）为了避免不再发生类似的事故，我们必须得健全安全制度。（修改病句）

72．句子练习。

（1）怎么，难道你还不服气？（改为陈述句）

（2）河南省的人口是我国最多的省份。（修改病句）

（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）

（4）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了……

请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。

73．按要求写句子。

（1）屋项尤其难刷，随了稀溜溜的粉浆板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）

（2）改革开放四十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。（原句上修改病句）

（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（用加点词造句）

（4）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（缩句）

74．按要求写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（2）整个会场一点儿声音都没有。（改为夸张句）

（3）白云从祖父的头上飘过。（改为拟人句）

（4）祖父多次反复要求我区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）

（5）月是故乡明，我能够再看到故乡的月亮。（改为反问句）

75．按要求完成句子练习。

（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！"(改为转述句)

（2）船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

（3）我坐在电视机前，看着神舟十四号飞向太空，心情非常激烈。(请在原句上修改)

（4）“重雾迷江，彼军忽至”(这句话的意思)

（5）武松把左手紧紧地挺住顶花皮，偷出右手米，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。(照样子用表示连续动作的词语写句子)

76．按要求完成句子练习。

（1）病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。"(改为转述句)

（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。(用加点词仿写句子)

（3）真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，___；真情是明媚的阳光，___。(照样子，续写句子)

77．按要求完成句子练习。

（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）

（2）我天天晚上乐此不疲、沉迷不醒，天天盼望黄昏早早来临。（用修改符号修改病句）

（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。，___。（续写拟人句）

（4）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“热闹"用具体的情景写句子）

节日的商场里真热闹啊！____________

78．根据要求写句子。

（1）深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述）

（2）父亲的话深深地印在我的心上。(缩句)

（3）通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。(修改病句)

（4）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。"(改为转述句)

（5）①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词把两句话合成一句)

答案解析部分

1．我带走的，不止是我外祖父珍藏的一幅丹青。

2．一个冬天过来，李晓东同学大约长高了2厘米。（或：一个冬天过来，李晓东同学长高了2厘米左右。）

3．这里的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的饭菜。

4．腊月，天真冷。人冷得裹紧了棉衣，狗冷得蜷缩在角落里，小鸟冷得在巢里瑟瑟发抖。

（1）本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

（4）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

1．本题考查改为陈述句。这句话改为陈述句，把“岂止”改为“不止”，问号改为句号即可。

故答案为：我带走的，不止是我外祖父珍藏的一幅丹青。

2．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。这句话语病是语义重复。“大约”与“左右"语义重复，删去其中一个即可。

故答案为：一个冬天过来，李晓东同学大约长高了2厘米。（或：一个冬天过来，李晓东同学长高了2厘米左右。）

3．本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。这句话是运用了对比的手法，突出家乡桂花的乡。造句时注意对比手法的运用。如：这里的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的饭菜。

故答案为：这里的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的饭菜。

4．本题考查语言表达能力。抓住关键词“冷”，通过人物动物等神态动作来表现即可。如：腊月，天真冷。人冷得裹紧了棉衣，狗冷得蜷缩在角落里，小鸟冷得在巢里瑟瑟发抖。

故答案为：腊月，天真冷。人冷得裹紧了棉衣，狗冷得蜷缩在角落里，小鸟冷得在巢里瑟瑟发抖。

5．今天我们进行了大扫除，同学们忙得热火朝天，忙得汗流浃背，忙得忘记了时间。

本题考查仿写排比句。例句运用了排比的修辞手法，连用三个“亮得.……"的句式突出强调了太阳光芒的强烈。仿写时注意排比句式的运用。如：今天我们进行了大扫除，同学们忙得热火朝天，忙得汗流浃背，忙得忘记了时间。

故答案为：今天我们进行了大扫除，同学们忙得热火朝天，忙得汗流浃背，忙得忘记了时间。

本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

6．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！

7．各享成家之福，不如拜我为王。

8．麻雀冷得窝在巢里不出来；狗一声也不叫；小猫冻得吧身子蜷成一团呼呼大睡。

9．外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。

10．《草船借箭》这篇文章出自《三国演义》。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

6．这句改写时应该把句子中的“我”改成“他”，把“他”改成“诸葛亮"；把冒号和引号改成逗号，进行作答；

故答案为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！

7．“何不拜我为王？”这句改写时，应该把“何不"改成“不如”，把问号改成句号，进行作答。

故答案为：各享成家之福，不如拜我为王。

8．结合例句中运用对不同景物的描写，表现“亮"的表述方法，围绕“好冷啊”，进行表述作答。

故答案为：麻雀冷得窝在巢里不出来；狗一声也不叫；小猫冻得吧身子蜷成一团呼呼大睡。

9．这句改写时应该把“一卷白杭绸包着的东西"放在“外祖父把”的后面，后面接着写上“郑重地递给我”，进行作答。

故答案为：外祖父把一卷白杭绸包着的东西郑重地递给我。

10．这句中“选自”与“一个故事"前后表述矛盾，应该把“一个故事”去掉，把“选自"改成“出自”；进行修改作答。

故答案为：《草船借箭》这篇文章出自《三国演义》。

11．在“四大名著"后加上“之一”

12．十万支箭，三天造不成。

13．我家小狗的脸圆嘟嘟的，身体胖乎乎的，抱着它就像抱着一个毛茸茸的小圆球似的，可爱极了。

14．这道菜真辣，辣得妈妈满面通红，辣得妹妹眼泪直流，辣得我舌头都没有了知觉。

(1)本题考查对病句类型的判断与修改能力，通过分析句子结构和词语搭配，找出逻辑不恰当之处并进行修正，以确保句子表达准确、合理。

(2)本题考查反问句与陈述句之间的转换能力，通过对句式的变换，使句子在保持原意的基础上，以不同的语气和表达方式呈现，以考查对不同句式特点和用法的掌握。

(3)本题考查对比喻修辞手法的运用能力，要求通过模仿例句的修辞手法来描写小动物，以增强语言的表现力和感染力，使读者更能感受到对小动物的喜爱之情。

(4)本题考查对特定情景的描写能力以及句式的运用能力，通过模仿例句的句式结构，从多个角度描述“辣"的感受，以考查语言表达的丰富性和灵活性，以及对生活中具体感受的捕捉和描绘能力。

11．“《红楼梦》是我国的四大名著”这句话存在逻辑错误，《红楼梦》只是四大名著中的一本，应在“四大名著"后加上“之一”，以明确其所属范畴。

故答案为：在“四大名著"后加上“之一”

12．反问句改陈述句，将反问语气词“怎么……呢"去掉，“造得成”改为“造不成”，句末问号改为句号。这样就把反问句所表达的肯定意思，转换为陈述句的直接表述。

故答案为：十万支箭，三天造不成。

13．例句运用了比喻的修辞手法，将蜜蜂比作小毛球，生动形象地写出了蜜蜂的可爱模样。所写句子将小狗比作毛茸茸的小圆球，同样使用比喻的手法，突出了小狗的可爱，表达出对小狗的喜爱之情。

故答案为：我家小狗的脸圆嘟嘟的，身体胖乎乎的，抱着它就像抱着一个毛茸茸的小圆球似的，可爱极了。

14．例句通过描述太阳光芒四射的程度，用“亮得……亮得……亮得……”的句式，从不同角度突出了亮的特点。所写句子用“辣得……辣得……辣得……"的句式，分别从妈妈、妹妹和“我”的不同反应来体现“辣"的程度，生动地描绘出“辣”的情景。

故答案为：这道菜真辣，辣得妈妈满面通红，辣得妹妹眼泪直流，辣得我舌头都没有了知觉。

15．冷：今天，天真冷。小狗冷得趴在窝里连门也不出，小猫冷得呼呼睡大觉，小鸡冷得连食物也不吃。

结合句子表述，围绕所选词语的意思，结合事物的特点，进行句子写具体。

故答案为：冷：今天，天真冷。小狗冷得趴在窝里连门也不出，小猫冷得呼呼睡大觉，小鸡冷得连食物也不吃。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

16．周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。

17．《西游记》是我国四大名著之一。

18．如果我们也能像水滴那样，任何事情都能做成。

19．帆船正在航行。

20．露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。

（1）在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为︰并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。（2）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。（3）改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

（4）注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（5）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

16．本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

这句话前后分句之间是转折关系，可选用关联词“虽然……但是……”，即为：周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。

故答案为：周瑜虽然很聪明，但是心胸狭窄。

17．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

这句话语病是成分残缺。句子缺少必要的限定词或数量词。"四大名著"是一个集合概念，需要明确表达《西游记》是其中之一。

故答案为：《西游记》是我国四大名著之一。

18．本题考查了改写为陈述句。这句话改为陈述句，把“有什么事情”改为“任何事情”，“做不成”改为“做成”，问号改为句号，去掉语气词即可。

故答案为：如果我们也能像水滴那样，任何事情都能做成。

19．本题考查缩句的能力。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

这句话的主语是“帆船”，谓语是“正在”，宾语是“航行"。去掉修饰词。即为：帆船正在航行。

故答案为：帆船正在航行。

20．本题考查仿写句子的能力。例句句式是“……就像……似的”的排比句，同时又是把花儿鸟虫子当作人来写，是运用了拟人的修辞手法，仿写时注意排比和拟人的运用。如：露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。

故答案为：露珠落了，就像在滑梯似的。云朵飘了，就像在散步似的。星星闪了，就像在眨眼似的。

21．《红楼梦》是我国四大古典名著之一。

22．树叶在风中飘飞，就像蝴蝶在飞舞。

23．周瑜请诸葛亮商议军事说，他们就要跟曹军交战了。

24．腊月，天真冷，冷的得人们穿上厚厚的棉衣，冷得小猫打哆嗦，冷得大地裂开了缝。

25．蜻蜓飞得那么快，难道我追得上吗？

考查了句子的改写、句子仿写和句式转换。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

21．加上“之一"。

故答案为：《红楼梦》是我国四大古典名著之一。

22．仿写比喻句，仿写的句子通顺合理即可。比如，树叶在风中飘飞，就像蝴蝶在飞舞。

故答案为：树叶在风中飘飞，就像蝴蝶在飞舞。

23．改为转述句。把冒号改为逗号，去掉引号，把“我们”改为“他们"。

故答案为：周瑜请诸葛亮商议军事说，他们就要跟曹军交战了。

24．仿写句子，通顺合理即可。比如，腊月，天真冷，冷的得人们穿上厚厚的棉衣，冷得小猫打哆嗦，冷得大地裂开了缝。

故答案为：腊月，天真冷，冷的得人们穿上厚厚的棉衣，冷得小猫打哆嗦，冷得大地裂开了缝。

25．改为反问句。加上“难道”，把“追不上"改为“追得上吗？”

故答案为：蜻蜓飞得那么快，难道我追得上吗？

26．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

27．病人对沃克医生说，沃克医生说他是军人，他就是军人。

28．我们要理解和运用学过的词语。

29．每个战士的血肉之躯都是父母所生。

30．可此刻胸口像压着块大石头，深呼吸了几次还是觉得透不过气。

31．帆里藏着幻想。

（1）本题考查古诗句的理解。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。

（2）转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。

（3）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。（4）反问句改陈述句的方法：有“不"去“不”，没“不"加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？"或“怎么……呢？”等语气词。

（5）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（6）缩句就是把“枝稠叶茂"的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

26．本题考查根据意思写诗句。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自盛唐王之涣的《凉州词》，意思是黄河好像从白云间弃流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。

故答案为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山

27．本题考改写为转述句。这句话改为转述句，把“你"改为“沃克医生”，“我"改为“他”，冒号改为逗号，去掉双引号即可。

故答案为：病人对沃克医生说，沃克医生说他是军人，他就是军人。

28．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。

这句话语病是词序颠倒。“运用"与“理解”词序颠倒一下即可。

故答案为：我们要理解和运用学过的词语。

29．本题考查改写为陈述句。这句话改为陈述句，把“哪个战士"改为“每一个战士”，“不是"改为“是”，问号改为句号即可。

故答案为：每个战士的血肉之躯都是父母所生。

30．本题考查仿写人物神态动作描写描写的对比。例句前半句：描述人物"一向"的表现（常态），后半句：用"这次"转折，描写与常态相反的表现。细节描写：通过具体动作（双手颤抖）、生理反应（汗珠滚滚）、他人行为（护士擦汗）强化反差。结合生活实际可仿写。如："平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可此刻胸口像压着块大石头，深呼吸了几次还是觉得透不过气。"

故答案为：可此刻胸口像压着块大石头，深呼吸了几次还是觉得透不过气。

31．本题考查缩句的能力。这句话主语是“帆里”，谓语是“藏着”，宾语是“幻想"。去掉修饰词即可。

故答案为：帆里藏着幻想。

32．冷；寒风呼啸，冷得行人把脖子缩进衣领，冷得小鸟躲在巢里不敢外出，冷得河水仿佛都要凝固成冰。

33．这里的糖果再甜，也比不上小时候和小伙伴们分享的那颗水果糖。

考查了写作手法和补充句子。认真阅读所给题目，根据自己的生活经验作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

32．原句通过三个亮得排比，用蚯蚓、蝙蝠的行为具象化亮的程度。围绕“忙、辣、冷、吵、快…”一个字把情景写具体即可。如：冷——寒风呼啸，冷得行人把脖子缩进衣领，冷得小鸟躲在巢里不敢外出，冷得河水仿佛都要凝固成冰。

故答案为：冷——寒风呼啸，冷得行人把脖子缩进衣领，冷得小鸟躲在巢里不敢外出，冷得河水仿佛都要凝固成冰。

33．比要选取同类事物不同场景，通过再...也比不上...的句式传递情感。需明确本体(城市景物)与对比物(家乡事物)，如：这里的糖果再甜，也比不上小时候和小伙伴们分享的那颗水果糖。

故答案为：这里的糖果再甜，也比不上小时候和小伙伴们分享的那颗水果糖。

34．开了；睡醒了似的；叫了；唱歌似的

35．这边砂锅盖子哐当震落，那边菜贩的吆喝突然拔高八度，声浪像无形的沸水漫过脚踝，裹挟着剁肉声、自行车铃与孩童哭闹，在逼仄的巷弄里撞出金属的颤音。

36．《西游记》中的故事很精彩，我们很喜欢看。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

34．结合例句中拟人修辞手法的运用，结合事物的特点，进行运用作答。

故答案为：开了；睡醒了似的；叫了；唱歌似的；

35．结合句子表述，运用景物描写表现出“吵"的特点；展开想象，进行描写作答；

故答案为：这边砂锅盖子哐当震落，那边菜贩的吆喝突然拔高八度，声浪像无形的沸水漫过脚踝，裹挟着剁肉声、自行车铃与孩童哭闹，在逼仄的巷弄里撞出金属的颤音。

36．这句中句子缺少主语，应该在“很喜欢看”前面加上“我们”，进行修改作答；

故答案为：《西游记》中的故事很精彩，我们很喜欢看。

37．开了；在欢笑似的；飞了；在跳舞似的

38．集市上热闹非凡，吵得人耳朵嗡嗡作响，吵得小鸟不敢在枝头停歇，小狗不敢大声汪汪叫。

39．《西游记》中的故事很精彩，我很喜欢看。

(1)本题考查对拟人修辞手法的理解与运用能力，通过仿写句子，检验对拟人手法特征的掌握，以及能否灵活运用该手法进行语言表达。

(2)本题考查对特定句式的模仿和运用能力，要求依据给定的描写方式和逻辑，从多个角度生动地展现事物的特点，考查语言的组织和表现力。

(3)本题考查对病句的辨析与修改能力，通过分析句子结构和成分，找出句子存在的语病并进行修正，考查对句子语法规则的掌握和运用能力。

37．拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。原句赋予虫子“说话”的人的行为，仿写时，赋予花“欢笑"、鸟“跳舞”的人的动作和神态，使花和鸟具有人的特征，符合拟人句的要求。

故答案为：开了；在欢笑似的；飞了；在跳舞似的

38．原句通过“亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”，从不同角度对“亮”的程度进行描写，突出其特点。仿写“吵"时，“吵得人耳朵嗡嗡作响，吵得小鸟不敢在枝头停歇，小狗不敢大声汪汪叫”同样从人的感受、小鸟和小狗的反应等多个角度，生动形象地展现出“吵"的程度和情景。

故答案为：集市上热闹非凡，吵得人耳朵嗡嗡作响，吵得小鸟不敢在枝头停歇，小狗不敢大声汪汪叫。

39．原句“《西游记》中的故事很精彩，很喜欢看”存在成分残缺的问题，缺少主语，不知道是谁“很喜欢看"，添加主语“我”后，句子结构完整，表意清晰。

故答案为：《西游记》中的故事很精彩，我很喜欢看。

40．（1）师傅这手绝活的诀窍，曹小三看不出来。

（2）孔君平拜其父。

（3）《三国演义》的作者是罗贯中。

（4）挂在天边的新月。

（1）这句改写时应该把“哪里"去掉，把“看得出来”改成“看不出来”，把问号改成句号，进行作答。

（2）这句中“诣”是拜访的意思，可以改成“拜"或者是“访”；

（3）这句中“作者"与“写的”搭配不当，应该把“写的"去掉；

（4）结合威尼斯的小艇的样子，结合前面的“像精致的浴盆”，根据比喻句的特点，进行仿写作答。

故答案为：（1）师傅这手绝活的诀窍，曹小三看不出来。（2）孔君平拜其父。（3）《三国演义》的作者是罗贯中。（4）挂在天边的新月。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

41．（1）树上的苹果熟透了，像孩子们红扑扑的笑脸。

（2）①这棵仙人掌能在干旱的沙漠中生存，全靠它体内储存的大量水分。②他的演讲虽然充满激情，但其中不乏夸大其词的成分，有些水分需要我们去分辨。

（3）周瑜说，是诸葛亮自己说的，他（周瑜）可没逼他（诸葛亮）。

（1）结合例句中比喻修辞手法的运用，进行仿写作答；

（2）结合每项中“水分"的不同含义，进行运用作答；

（3）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“他”改成“诸葛亮”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。

故答案为：（1）树上的苹果熟透了，像孩子们红扑扑的笑脸。（2）①这棵仙人掌能在干旱的沙漠中生存，全靠它体内储存的大量水分。②他的演讲虽然充满激情，但其中不乏夸大其词的成分，有些水分需要我们去分辨。（3）周瑜说，是诸葛亮自己说的，他可没逼诸葛亮。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

42．（1）这清白的梅花，是不能玷污的。

（2）荷香远溢，宿鸟幽鸣，不能不说真是赏月胜地！

（3）倘或又跳出一只大虫来时，我一定斗不他过。

（4）青蛙爬了，；就像闲逛一样

（5）热；这个菜真辣。弟弟急忙大口大口喝饮料，妈妈不断地吹气，爸爸则急忙喝了一口茶水。

（1）这句改写时应该把“能”改成“不能”，去掉“吗”，把问号改成句号，进行作答；

（2）这句改写时应该在“真是"前面加上“不能不说”，进行修改作答；

（3）这句改写时应该把“却怎地"改成“一定”，把“斗得过"改成“斗不过”，把问号改成句号，进行作答。

（4）结合句子中拟人修辞手法的运用，抓住动植物的特点，进行仿写作答；

（5）阅读句子，这句是围绕“热"进行描写，结合句子的描写方法，进行仿写作答。

故答案为：（1）这清白的梅花，是不能玷污的。（2）荷香远溢，宿鸟幽鸣，不能不说真是赏月胜地！（3）倘或又跳出一只大虫来时，我一定斗不他过。（4）青蛙爬了，就像闲逛一样；（5）热；这个菜真辣。弟弟急忙大口大口喝饮料，妈妈不断地吹气，爸爸则急忙喝了一口茶水。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

43．（1）即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

（2）因为诸葛亮成功借得十万支箭，所以周瑜自叹不如。

（3）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我说每天吃的就是这个吗？

（4）我和李丽在球场上焦急地等待着，小明怎么到现在还不来？是不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说：“算了，我们不等他了，打球去！”

（1）关联词语误用，应该使用“即使……也……"连接。

（2）“诸葛亮成功借得十万支箭。”和“周瑜自叹不如。"分句之间是因果关系，所以使用“应为……所以……”连接。

（3）改为转述句，去掉冒号和引号，“你"改为“说”。

（4）在这二个情境中，人们的心情一般是怎样的呢？可能会做出你那些举动呢？表情可能是什么样的呢？会说些什么呢？

比如，“焦急的等人"是要表现出焦急地心情，这时可能会皱着眉头四处张望，也可能会不断看表、来回走动，还可能会打电话催促，催促时语速可能会很快，语气中充满了急切。

故答案为：（1）即使我们生活富裕了，也不应该浪费；（2）因为诸葛亮成功借得十万支箭，所以周瑜自叹不如；（3）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我说每天吃的就是这个吗？（4）我和李丽在球场上焦急地等待着，小明怎么到现在还不来？是不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说：”算了，我们不等他了，打球去！"

考查了改写句子、修改病句、关联词语连句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

44．（1）石头建筑耸立在河边。

（2）威尼斯是世界闻名的水上城市。

（3）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚就像一个小毛球。

（4）这不会不是真正的荷兰。这就是真正的荷兰啊！

（5）小嘎子被胖墩儿趁势摔了个仰面朝天。

（1）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“高大的”。

（2）添加修饰语，使句子更生动。扩句的方法是在名词动词前加上修饰语，扩写这一句可以在“城市"前面加上副词“世界闻名的水上”。

（3）改为比喻句，要注意本体“字"和喻体的联系。根据例句，可以把“蜜蜂”比作为“小毛球"。示例：蜜蜂胖乎乎，圆滚滚就像一个小毛球。

（4）本题考查改为双重否定句。根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加"等表示程度深的词语；本句把“就是”改为“不会不是"。改为感叹句。陈述句改为感叹句，一般加上“多么”“太"真”等词，句末加上感叹词。“啊"啦”等，句号改为叹号；

（5）考查了改为“被"字句。把句子中的“把”改成“被”，把“小嘎子”放到前面即可。

故答案为：（1）石头建筑耸立在河边。（2）威尼斯是世界闻名的水上城市。（3）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚就像一个小毛球。（4）这不会不是真正的荷兰|这就是真正的荷兰啊!（5）小嘎子被胖墩儿趁势摔了个仰面朝天。

考查了句子的改写、缩句和扩句，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

45．（1）孙膑说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。

（2）刘伯承将军钢铁般的意志不得不令人赞叹。

（3）古埃及人掌握了精湛的造船技术。

（1）这句改写时应该把“我"改成“他”，把冒号和引号改成逗号，进行作答；

（2）这句改写时应该把“令人赞叹"改成“不得不令人赞叹”，进行作答；

（3）这句中“精致"词语运用不当，应该改成“精湛”；

故答案为：（1）孙膑说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。（2）刘伯承将军钢铁般的意志不得不令人赞叹。（3）古埃及人掌握了精湛的造船技术。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

46．（1）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。

（2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就飞回去了，我的心立刻就飞回去了。

（3）小鸟躲在妈妈的怀抱里，冷得小猫蜷缩在炕头的垫子下。

（1）这句改写时应该把“哪里会"改成“不会”，把问号改成句号进行作答。

（2）这句中“就马上"和“就立刻”意思重复，应该去掉其中一个；

（3）结合例句中的表述，结合对具体事物的描写，进行描述作答。写出“冷"的表现；

故答案为：（1）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。（2）不管我离开故乡那么远，我的心马上就飞回去了，我的心立刻就飞回去了。（3）小鸟躲在妈妈的怀抱里，冷得小猫蜷缩在炕头的垫子下。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

47．（1）诸葛亮对周瑜说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”

（2）电视机里传来战士们的雄壮有力的歌声。

（3）咬着嘴唇，愁眉紧锁，双拳紧握，在手术室门口不停地走来走去，时不时看一眼手术室的大门，额头上已经渗出了一层薄汗。

（4）云飘了；就像在散步似的。

（5）化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮摊儿前站满了活泼可爱的孩子们

（6）健步行走的军人

（7）一向和颜悦色的叔叔，这次却怒气冲冲地和小贩争论了起来，他瞪大双眼，一副要讨回公道的样子。

（1）改为直述句，加上冒号和双引号，“他"改为“我”即可。

（2）词序颠倒，"雄壮有力的”的修饰对象是"战士”，所以可以"雄壮有力的”放在"战士”后面。

（3）用神态、动作等描写手法表现出她的儿子待在门外特别担心的内心即可，如：他咬着嘴唇，愁眉紧锁，双拳紧握，在手术室门口不停地走来走去，时不时看一眼手术室的大门，额头上已经渗出了一层薄汗。

（4）仿照例子，续写句子，例句是“……了，就像……似的。"结构，仿写时注意即可。

（5）要求围绕"热闹"一词，用具体的情景写句子，完成时要注意分析所给例句，结合题目要求，进行合理的想象后写话。

（6）例句是写一句比喻句，仿写时注意使用比喻的修辞手法即可。

（7）和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。怒气冲冲：形容人盛怒的样子。

故答案为：（1）诸葛亮对周瑜说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”；（2）电视机里传来战士们的雄壮有力的歌声；（3）咬着嘴唇，愁眉紧锁，双拳紧握，在手术室门口不停地走来走去，时不时看一眼手术室的大门，额头上已经渗出了一层薄汗；（4）云飘了、就像在散步似的；（5）化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮摊儿前站满了活泼可爱的孩子们；（6）健步行走的军人；（7）一向和颜悦色的叔叔，这次却怒气冲冲地和小贩争论了起来，他瞪大双眼，一副要讨回公道的样子。

考查了改写句子、修改病句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

48．（1）删除“平静的"或者“迎着风浪”

（2）因为王天学习勤奋认真所以取得了优异的成绩

（3）成熟的麦穗低下头；是在告诉我们做人应该谦虚。

（4）同学们纷纷走出教室来到操场，操场上顿时热闹起来：运动的身影，一闪而过；加油声、叫喊声此起彼伏。鸟儿飞过蓝天也加入到狂欢的队伍中来，在操场上蹦蹦跳跳，看看这个，瞅瞅那个，一点也没有害怕的样子。

（1）弄清成分关系。“平静的"与“迎着风浪"不合逻辑。可以改为“平静的巴河上，一只小船向岸边驶来”。

（2）前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，属于因果关系。所以用“因为……所以……"。

（3）仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（4）例句是用动态描写的手法表现乘坐小艇看到的景色之多，小艇的速度之快。可用动态描写仿写“下课铃声响了"这个情景，如∶同学们纷纷走出教室来到操场，操场上顿时热闹起来：运动的身影，一闪而过；加油声、叫喊声此起彼伏。小鸟也加入到狂欢的队伍中来，在操场上蹦蹦跳跳，看看这个，瞅瞅那个，一点也没有害怕的样子。

故答案为：（1）删除“平静的”或者“迎着风浪"（2）因为王天学习勤奋认真所以取得了优异的成绩（3）成熟的麦穗低下头；是在告诉我们做人应该谦虚。（4）同学们纷纷走出教室来到操场，操场上顿时热闹起来：运动的身影，一闪而过；加油声、叫喊声此起彼伏。鸟儿飞过蓝天也加入到狂欢的队伍中来，在操场上蹦蹦跳跳，看看这个，瞅瞅那个，一点也没有害怕的样子。

（1）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）、（4）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

49．（1）白云朵朵，像一只只绵阳在蓝天。

（2）“六一”儿童节即将到来，同学们都很高兴。

（3）虽然今天下起了小雨；但园林工人还是在公园里修剪花木。

（4）无论是寒冷的冬日还是炎热的夏日，无论是清晨的第一缕阳光还是夜晚的最后一抹星辰，他都在那里。他细心地检查着每一位进出学校的人员，确保学校的安全。他的眼神专注而敏锐，任何可疑的动静都逃不过他的眼睛。

（1）这句改写时应该结合比喻修辞手法的特点，结合“白云飘荡"进行描写作答；

（2）这句“即将”与“终于"意思矛盾，应该去掉其中一个；

（3）“今天下起了小雨”与“园林工人还是在公园里修剪花木"之间是转折关系，应该用“虽然；但是”进行连接作答；

（4）结合例句中先总后分的表述方法，结合“学校门卫室的保安叔叔忠于职守。"进行描述作答。

故答案为：（1）白云朵朵，像一只只绵阳在蓝天。（2）“六一”儿童节即将到来，同学们都很高兴。（3）虽然今天下起了小雨；但园林工人还是在公园里修剪花木。（4）无论是寒冷的冬日还是炎热的夏日，无论是清晨的第一缕阳光还是夜晚的最后一抹星辰，他都在那里。他细心地检查着每一位进出学校的人员，确保学校的安全。他的眼神专注而敏锐，任何可疑的动静都逃不过他的眼睛。

题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

50．（1）我想到的是小月亮。

（2）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不承认佩服诸葛亮。

（3）这些美味隹肴再丰盛再昂贵，也比不上妈妈为我煮的一碗阳春面。

（4）教室里安静极了，静得连地上掉根针都听得见。静得只有心跳的声音，静得令人有些害怕。

（5）祖父多次告诉我要仔细区分谷子和狗尾草。

（1）缩句，去掉修饰成分“却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的”，留下主干：我想到的是小月亮即可。

（2）改为双重否定句，把“只好”改为“不得不"即可。

（3）例句利用对比的写作手法，仿写时注意即可。如：这些美味隹肴再丰盛再昂贵，也比不上妈妈为我煮的一碗阳春面。

（4）例句是围绕“热”用几种事物来体现热，仿写是也要用几种事物来体现“静"即可。

（5）重复啰嗦，“多次”“频繁"任意删除一个即可。

故答案为：（1）我想到的是小月亮；（2）周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不承认佩服诸葛亮；（3）这些美味隹肴再丰盛再昂贵，也比不上妈妈为我煮的一碗阳春面；（4）教室里安静极了，静得连地上掉根针都听得见。静得只有心跳的声音，静得令人有些害怕；（5）祖父多次告诉我要仔细区分谷子和狗尾草。

考查了句子的改写、仿写、缩句、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

51．（1）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

（2）《红楼春趣）》这篇课文选自《红楼梦》。

（3）①对比；强调自己对姑爹的小渔船的亲切和难忘。②虽然饭馆的菜色香味俱全，但仍旧没有妈妈做的菜有家的味道。

（1）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说"后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“他”改成“诸葛亮"。

（2）考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。此题删掉“中的一个故事”。

（3）①B这句话运用了对比的手法。这句话讲姑爹的小船与绍兴的乌篷船进行了对比，更能体现“我"对姑爹的小渔船的亲切和难忘，更显出父爱之深邃以及父爱之舟在我心头留下的难忘记忆。

②仿照句B运用对比的手法写句子﹐如︰我喜欢荷花，虽然它没有牡丹的雍容华贵，没有昙花的妖娆美艳﹐但它却有着冰清玉洁、典雅幽香的独特魅力。

故答案为：（1）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）《红楼春趣）》这篇课文选自《红楼梦》。（3）①对比/强调自己对姑爹的小渔船的亲切和难忘。②虽然饭馆的菜色香味俱全，但仍旧没有妈妈做的菜有家的味道。

（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（2）修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

（3）赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

52．（1）冷得蛇躲在洞里冬眠，冷得小孩直打哆嗦，冷得老人双手缩在衣袖里不敢伸出来。

（2）月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！

（3）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上他。

（1）本题考查仿写句子。认真阅读例句，发现例句运用了排比的修辞手法，后几个分句是对前一个分句的具体描述，我们也需要照样子仿写句子，突出腊月天气的寒冷。

（2）改为感叹句，添加"真.......啊”，结尾用感叹号。

（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，②把第一、二人称改成第三人称。删去前引号和后引号，把冒号改为逗号，把“我”改为“他”，把“他”改为“诸葛亮"。故答案为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

故答案为：（1）冷得蛇躲在洞里冬眠，冷得小孩直打哆嗦，冷得老人双手缩在衣袖里不敢伸出来。（2）月是故乡明，我多想再看到我故乡里的月亮啊！（3）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上他。

（1）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。

（2）、（3）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

53．（1）辣；这个菜太辣了。我被辣得鼻涕直流，妈妈被辣得大汗淋漓，爸爸被辣得呼呼喘气。

（2）我觉得饭店里的饭菜，无论如何也比不上妈妈做的饭菜有滋味。

(1)比如选择“辣”，展开想象描写“辣"的情景。