第1-3单元课外阅读专项训练-语文八年级下册统编版（含答案）

第1-3单元课外阅读专项训练-语文八年级下册统编版（含答案）

第1-3单元课外阅读专项训练-2024-2025学年语文八年级下册统编版

阅读下文，完成下面小题。

【材料一】

山亭竹马：舞动在鲁南大地的民俗瑰宝

①在鲁南大地的枣庄市山亭区，有一种独特的民俗表演——山亭竹马，以其古朴的风格、丰富的文化内涵和热烈的表演形式，深受当地民众喜爱，被誉为“鲁南民俗研究的活化石”，并被列入第一批非物质文化遗产。

②山亭竹马的起源可追溯至汉代，据说与“昭君出塞”的故事紧密相关。那时，为了展现北方匈奴头领单于迎亲时纵马奔驰的壮观场面，人们创造了这种独特的表演形式。在历史的长河中，山亭竹马不断发展演变，与秧歌、高跷、花船、黑驴等民间艺术相互交融，逐渐壮大。然而，解放前由于战乱和饥荒等原因，这项民俗艺术一度濒临失传。好在有李登顺、张仁忠等几位老艺人的不懈坚持，他们四处收集资料，传授技艺，才使得山亭竹马得以传承下来。

③山亭竹马的表演道具制作精巧，竹马主要由竹篾子、麻绳、铁丝等材料制成。表演时，将竹马稳稳地捆在演员腰间，下身用麻蔑子巧妙遮掩，既保证了道具的稳固，又增添了表演的真实感。演员左手优雅地握住马身，通过灵活的手腕控制马头，使其能随着锣鼓号子的节奏以及身体的摆动而上下点头，仿佛真马在欢快地奔跑；右手则潇洒地挥舞马鞭，跃马扬鞭，悠然前行，举手投足间尽显豪迈。老艺人说：“竹马是活的，马头一点，匈奴的狼烟就散了；鞭子一甩，倭寇的船就退了。"雪夜巡游时，马铃声撞碎山雾，仿佛千军踏冰而行。而今，电喇叭替代了唢呐，霓虹灯盖过了火把，唯有祠堂前的石阶还记得，当年竹马阵里摔鞭的少年，如何用一场舞，守住了一座城的魂。

④其表演人员的服饰极具特色，演员们都身着标准的古戏装，色彩鲜艳，图案精美，让人眼前一亮。主角通常由具备扎实武功基础的演员担当，头戴“锦鸡瓴”，背插“护背旗”，威风凛凛：后面紧紧跟着丑角，撑打“华盖”，他可以在队伍中灵活穿行，并做出“空中吸腿跃"旋子”“地滚"等高难度动作，为表演增添了不少惊险和趣味。配角王昭君则头戴凤冠，身着凤凰图案缎子戏装，骑着白马，端庄秀丽，尽显温婉气质。其他演员在表演时，男演员以诙谐逗趣的表演与女演员互动逗情，女演员则以含蓄、内在、柔媚的姿态使整个剧情和场面更加生动活泼，充满生活气息。

⑤如今，山亭竹马已经成为山城街道逢年过节或庆祝丰收时必不可少的娱乐节目。每到重大节日，如春节、元宵节等，山亭区的街头巷尾便热闹非凡，竹马表演队伍浩浩荡荡，吸引着众多市民前来观看。演员们精彩的表演不仅为节日增添了浓厚的喜庆氛围，也让人们在欣赏艺术的同时，感受到了传统文化的独特魅力。此外，山亭竹马还经常受邀参加市、区组织的民艺汇演和各种形式的演出，逐渐走出山亭，走向更广阔的舞台，让更多人了解和喜爱这一独特的民俗文化。【材料二】

《灯笼》选段

“雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”【材料三】

《安塞腰鼓》选段

“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁：斗虎一样，是强健的风姿。"

1．关于山亭竹马表演人员的服饰，下列说法错误的是（）

A．都身着标准的古戏装，色彩鲜艳，图案精美。

B．主角头戴“锦鸡瓴”，背插“护背旗"。

C．丑角可以做出“空中吸腿跃”“旋子"地滚”等高难度动作。

D．配角王昭君身着普通的古装，骑着黑马。

2．请简要概括山亭竹马的发展历程。

3．赏析材料一画线句“马铃声撞碎山雾"的妙处。

4．材料二《灯笼》中的“雪夜入蔡”与材料一的“竹马巡游"都借助历史故事表达情怀，二者在文化内涵上有何异同？

5．山亭竹马表演和安塞腰鼓同样是地方民俗文化，请你根据材料三的句式来仿写三句及以上竹马的表演场景。

6．阅读下面的文章，回答问题。

山川秀美的延安

①今年4月间，我来到延安。半个多月的时间里，我一路走来一路看，一路看来一路想，边看边想，那种发自内心的对延安的热爱和崇敬油然而生。徜徉在延水之滨，环视身边颇有些局促的延安城，我不由得感慨万千：延安，你虽然没有海滨城市的秀丽景色而只有浅浅的延河，虽然没有枢纽都市的磅礴气势而只有长长的沟壑，虽然没有繁华特区的五彩斑斓而只有厚重的底色，但是，你真的是一个无比伟大而传奇的城市。在我的眼里，延安是古老的，也是现代的；延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也是朴实的。在我泱泱文明古国五千年浩瀚宏大的历史和地理坐标系中，延安注定有着自己璀璨夺目的位置。

②地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土高原，在一亿多年前，曾是一片汪洋大海。后来随着地质运动、地壳抬升，经过数千万年的演变，终于成为千沟万壑、支离破碎、梁塬逶迤的辽阔高原。远古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱……千百年间，除了边关战事、连绵烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土地，只剩下荒凉和贫瘠。

③延安是红色的。从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。在那个时期，它被称作“中国的红都”。无数的作家、诗人、音乐家赞美过延安，直到今天，我们仍然能够从著名诗人贺敬之离开延安十年后抒写的那一首脍炙人口的《回延安》中，体味“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山"的深情眷念；仍然能够从当年风靡一时的歌曲《回延安》的壮美旋律中，感受到“曾记得延水河边饮战马，宝塔山下把兵练；曾记得军号阵阵上征途，东渡黄河把敌歼”的壮怀激烈……红色的延安是令人热血沸腾的延安，给民族以希望的延安，团结胜利的延安。

④而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一种把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色。

⑤4月初的陕北，山河初绿。从机场一出来，我们就能看到远山已经被绿色点染，近处的街道两侧，挺拔的白杨和婀娜的杨柳已经生机盎然。更让我惊奇的是，那座雄立的宝塔四周早已被蓬勃的绿色拥抱环绕，葱绿的植被一直延伸到塔后的峰顶……我看过这座“名山"的历史照片，更在20世纪90年代作为记者登上过此山，那时，用“荒山秃岭”来形容它，应该是恰如其分的。而如今，仅仅二十几年，为何就发生了如此巨变？我当然知道，从自然和生态环境变化的总体规律来看，这不会是大自然的恩赐，只能是勤劳而又智慧的延安人民的杰作。

⑥延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现“清流飞瀑"的奇观。

⑦黄色是沙漠、戈壁的颜色，隐喻着荒凉和凋敝；红色代表着旗帜，是由无数仁人志士的鲜血染红的；而绿色则是生命与和平的象征，是春天的秧苗、夏日的莲池和郁郁葱葱的原野的基色。七十多年前的延安，是红旗漫卷的延安；而今日延安，是绿波荡漾、山川秀美的延安。

(1)作者说“延安是红色的”，又说“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色”，作者这样说的理由是什么？

(2)作者在第②段交代黄土高原历史的目的是什么？

(3)从修辞的角度谈谈你对文中画线句子的理解。

(4)为了突出延安的“山川秀美”，作者主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面选文，完成下面小题。

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

①首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

②经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

③影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

④此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

7．“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天"。除了举例子、列数据外，还用了哪种说明方法，其作用是什么？

8．“常会发现山脚有霜而山腰反无霜”中“常"字能否去掉，为什么？

9．请概括决定物候现象来临的因素。

汨罗江倒流的奥秘

①公元前278年，秦攻陷楚国都城，屈原闻讯后，悲从中来，投汨罗江以身殉国。相传百姓顺流而寻，然而江水突然倒流，百姓在上游30里处找到了屈原的遗体。汨罗江真的会倒流吗？

②汨罗江属洞庭湖水系，自东向西流经湖南省平江县及汨罗市，最终注入洞庭湖，是洞庭湖的支流之一，全长253千米。传说屈原投江殉国之际，大雨倾盆，江水由清变浊，江水倒流，仿佛也在为这位爱国诗人生命的终结悲鸣。这一天正是农历五月初五，即如今的端午节。

③然而这并非杜撰，当地气象部门对汨罗江流域的暴雨特征统计发现，发生在端午节前后的暴雨过程最多，占全年的一半以上。屈原投江后汨罗江水出现倒流现象是完全有可能性的。

④那么，汨罗江为什么会在端午前后发生倒流呢？

⑤在汨罗江畔有一座纪念屈原的古建筑——屈子祠，祠中的石碑上记载：“魂归于泉，尸归于坟，灵归于祠，为其实。”泉多为地下水的天然出露口，如果地下水量足够大，形成较大的压强，到地表裂缝，地下水就会大量涌出，形成泉涌。一旦泉涌出现，就意味着水下的地形地貌可能发生了变化，那么水的流向也有可能相应变化。汨罗江流经山区丘陵，流域内地下水资源充沛，具备形成泉涌的条件。如此说来，或许是泉涌导致了汨罗江水倒流。

⑥答案好像呼之欲出了，然而，事实并非如此。据考证，屈原投江之处是位于汨罗江下游的河泊潭，地势开阔。江水流速变缓，来自上游的泥沙沉积在这里，长此以往，淤泥阻挡了地下水的出露，平缓的地势也难以具备形成涌泉的压强。汨罗江江底多为完整而坚硬的砂质板岩，也使得大规模的江底涌泉难以形成。因而，泉涌导致江水逆流的可能性基本排除。

⑦江中巨大的漩涡也能够改变局部水流的方向。汨罗江中段，有一个名叫澄潭的河湾，这里看似风平浪静，实则江底存在着许多深潭。在端午前后，这种深潭遇上端阳水，江面上就会产生巨大的漩涡和暗涌。屈原在农历五月初五投江殉国，倘若恰逢水涨，遇上江中的巨大漩涡，遗体被裹挟着冲到上游是有可能的。

⑧那么，漩涡会是江水逆流的原因吗？很可惜，答案又要令人失望了。澄潭底部的巨大深潭位于河道拐弯处，其深度远远大于其他河道。端午前后，暴雨来临，山洪受到河湾阻碍，冲击河床，江水在拐弯处受离心力作用形成横向环流，环流遇到普通水流，最终形成漩涡。然而，这样的漩涡对地理位置有一定的要求，多形成于弯道处，且其威力尚不能使整条江倒流。

⑨常言道“一江春水向东流”，这是因中国地势西高东低，所以大多江河的流向都是自西向东的。但是汨罗江流域地势是西低东高，所以其江水是往西流的。汨罗江与洞庭湖相连，最终注入洞庭湖，汇入湘江。而长江来水和湘、资、沅、澧四水在洞庭湖汇合。

⑩端午之际，当地普降暴雨，导致洞庭湖水位暴涨。此时，洞庭湖的水位高于汨罗江下游水位，便会有大量湖水倒灌进入汨罗江，使得汨罗江反向流动，形成江水倒流的奇观。

谜底揭晓，正是水位差使得洞庭湖水倒灌入汨罗江，才导致汨罗江水的倒流。

（有改动）

10．本文采用了从

到

的逻辑顺序，首先介绍屈原投江后江水倒流的传说，然后逐一分析_____________、漩涡说和水位差说三个江水倒流的成因假说，并得出结论。

11．画线句运用了什么说明方法？有何作用？

12．结合第⑥段加点词语，简析本文语言的特点。

阅读下面的文章，回答问题。

《植物也会“说话”》

①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的“语言"：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的。

②农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施。

③更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音。

④科学研究还证明植物会“发电”。当植物受到阳光照射时，会把水分分解成氢和氧，并且将一部分氧释放到大气中，而把另一部分氧和氢结合，形成电流，这实际上就是光合作用的过程。一些专家认为，植物“发电"具有广阔的前景，它可作为能源为人类服务，同时也是植物“说话”的一种能量表现形式。

⑤最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位研究人员，用计算机对植物的这种电波进行测量和分析后发现，不同的植物会有不同的电波“密码”，它们可以通过电波互相传递信息，进行“交流”。

⑥现在，人们对植物“语言"的研究还只是刚刚起步，随着研究的深入，将会有更多的奥秘被揭示出来，到那时，“听懂”植物的“语言”，对于我们人类来说，肯定会有许多意想不到的收获。

13．这篇文章的说明对象是什么？

14．文章从哪几个方面介绍了植物的“语言”？

15．文中第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？

16．文中加点的“一些"能否删去？为什么？

17．阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文，完成各题。

啄木鸟真的是益鸟

周大庆

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木"行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？

②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟"或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病"的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧泂进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石"物种。

⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虛传。山东省奉安林科所（今山东省奉山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫隆低至08个幼虫。

⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。

（选自《光明日报》，有删改）

(1)下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（）

A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。

B．啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。

C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蜡蛾等害虫都有很好的防治作用。

D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。

(2)下面对文中画线句子使说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A．使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。

B．使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。

C．使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生"的称号名不虚传。

D．使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。

(3)下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A．从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害"之分。

B．第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C．第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。

D．本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。

(4)本文《时间的脚印》作者多运用比喻、拟人的修辞手法行文，请你也运用比喻或拟人的手法描写一处建筑物。100字左右。

阅读下面的实用类文本，完成小题。

【材料一】

阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅"之分。

浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。

（选自百度百科，有删改）

【材料二】

[注]数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。

数据来源于《2022年度中国数字阅读报告》和《2023年度中国数字阅读报告》

从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。在信息爆炸的当下，浅阅读流行的背后有着多方面原因。数字阅读工具的普及，让人们能够将碎片化时间高效利用起来。无论是在公交地铁上，还是午休间隙，掏出手机或平板，就能轻松获取海量信息，这种便捷性是传统阅读难以比拟的。浅阅读的文本融合了图形、声音、视频、动画等多元元素。视觉图像摆脱了高度抽象的文字束缚，读者无需繁琐的文字解码过程，仅凭视觉感受就能轻松理解内容，阅读体验更加直观生动。浅阅读几乎没有门槛，不依赖阅读者的语言文字功底和文化知识储备，只要具备基本的视觉感知能力，就能参与其中，整个过程轻松愉悦，没有负担。

浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。

（选自王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》有删改）

【材料三】

著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。

没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难。

怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法：

一、寻找关联

阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。

二、纵向挖掘

遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。

三、精准转化

在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。

四、圈画批注

在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。

其实，阅读的“深"与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览"多翻”，又要“专精"读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。

（选自叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》，有删改）

【材料四】

新课标，即《义务教育语文课程标准（2022年版）》，明确提出整本书阅读的概念，并将其作为语文课程的重要补充与提升。这一举措旨在培养学生的持久阅读习惯，进而全面提升其语文核心素养。整本书阅读，不仅是对单篇阅读和群文阅读的有益拓展，更是对学生阅读能力和综合素质的全面锻炼。他能够拓宽学生的阅读视野，有助于培养学生的元阅读能力，对于养成学生终身阅读习惯具有重要意义。

整本书阅读正在重塑语文教育生态：当学生能对《经典常谈》中文化背后的思想产生深刻思考，能在《简爱》里发现人格独立的自尊自爱的美好，这种深度阅读带来的不仅是语文能力的提升，更是建构起了连接传统与现代、本土与世界的认知立交桥。这正是新课标期待的核心素养落地的生动呈现。

以下是deepseek关于《西游记》一书的深阅读建议：

1绘制关系图谱。《西游记》构建了一个庞大复杂的神话体系，涉及天庭、地府、龙宫、佛界等众多势力，还有各路神仙、妖怪、菩萨等角色。仔细阅读原著，梳理出所负责部分的角色信息，可以绘制各种关系图谱。促进全班对《西游记》神话体系的深入理解。

2成长轨迹分析。学生各自选择一个唐僧师徒中的角色，深入研究原著中该角色从开始到取经结束的一系列经历，分析其性格、行为、价值观等方面的变化。结合所选角色的成长轨迹，思考对个人成长的启示。比如从唐僧的坚持中，明白目标明确、意志坚定对于实现理想的重要性。

3“朋友圈"创作活动。假设师徒四人拥有智能手机，他们会如何记录取经经历？引导学生结合抖音短视频语言、弹幕文化等新媒体形式重构文本，在解构中理解师徒四人不同的人物形象。

4创意写作拓展。改写经典的情节，可以创作后续故事，也可以从不同角色的视角重新讲述这个故事。比如，从牛魔王的视角，讲述他在铁扇公主借芭蕉扇过程中的内心想法和行动，培养创新思维和写作能力。

（选自网络，有删改）

18．根据材料一和材料二判断，下列说法正确的一项是（）

A．新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但人们的阅读内容和阅读介质没有改变。

B．2021～2023年，国民图书阅读率逐年增加，说明深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少。

C．利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。

D．标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。

19．请结合上述材料一、材料二和材料三，分析“浅阅读”流行的原因。

20．请你根据材料三，为小渝解决阅读困惑。

小渝：《桃花源记》该怎样进行深阅读呢？请你帮我推荐两种方法，并具体说明如何运用。

你：

21．材料四提出了“整本书阅读"的重要性，请你以材料四中关于《西游记》深度阅读建议为参考，谈一下你在《钢铁是怎样炼成的》阅读中会运用哪两种方法进行深阅读。

【材料一】

①近日，中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》（以下简称《通知》），对组织开展2024年传统节日文化活动作出安排部署。

②《通知》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平文化思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持创造性转化、创新性发展，深化“我们的节日”主题活动，围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多样的文化活动，不断满足人民群众精神文化新需求、新期盼，引导广大群众在积极参与中厚植家国情怀、增强文化自信、激发信心斗志，凝聚团结奋进的强大精神力量。

③《通知》要求，各级党委宣传部要把组织开展传统节日文化活动作为深入实施中国传统节日振兴工程，要适应现代社会传播方式的深刻变化，充分运用新模式、新手段、新技术，创新活动载体，丰富活动形式，要综合运用各级各类媒体，传播节日文化，用好“灯光秀"快闪”等形式，营造浓厚节日气氛。

（节选自中共中央宣传部印发《关于组织开展2024年传统节日文化活动的通知》）

【材料二】

①端午节是中国古老的传统节日，在农历的五月初五这天庆祝。最应景的活动就是吃粽子和赛龙舟，据说这是为了纪念伟大的诗人屈原。在有些地方，人们把雄黄酒涂抹在小孩的身上，希望这样可以使孩子们不受邪灵的伤害。许多人认为五月是一年中容易引发疾病的时节，因此为了驱疾避凶，讨个吉利，他们会在门口悬挂艾叶和菖蒲等。

②七夕节，又名乞巧节、女儿节，该节日来自牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。在古代，女子每逢七夕，都会祈求心灵手巧、获得美满姻缘。妇女亦会以五色细线对月迎风穿针，穿进了谓之得久。久而久之，七夕也成为了“女儿节"。七夕节以牛郎织女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

③农历九月初九为重阳节。庆祝重阳节的活动多彩而浪漫，例如登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕等。“九”与汉字“久"同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿"。中国把九月初九定为老人节，使之成为了一个尊老、敬老、助老的节日。

（摘编自网络）

【材料三】

①中华传统节日仪式是中华礼仪文化的重要内容。如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。

②如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。在传统节日中，我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动。另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。比如，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等，这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。我们还可借助现代媒介手段为增强节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空间还很大。

（节选自《人民日报》）

22．下列关于选文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．组织开展传统节日文化活动，要坚持创造性转化、创新性发展。

B．七夕节正是因牛郎织女的民间传说，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

C．如今，更符合年轻人心理特点的新媒体已经完全超越了传统节日仪式的电视晚会。

D．节日仪式依附于节日内涵，具体仪式能加强人们对传统文化节日的认知和认同。

23．有同学认为将材料二第①段画线句中的加点词“据说”删去更好、更简洁，请简要说说你的看法和理由。

24．材料二画波浪线句子列举了具体的例子，有怎样的表达效果？请简要分析。

25．传统节日承载着浓厚的民俗风情和深厚的文化底蕴。请结合材料，说说当今社会应如何开展传统节日文化活动。

《第1-3单元课外阅读专项训练-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案

1．D2．山亭竹马起源于汉代，与“昭君出塞"故事相关，在历史发展中与多种民间艺术交融逐渐壮大；解放前因战乱和饥荒一度濒临失传；后来在李登顺、张仁忠等老艺人的坚持下得以传承；如今成为山城街道逢年过节或庆祝丰收时必不可少的娱乐节目，还经常受邀参加各类演出，走向更广阔舞台。3．拟声与拟人：“撞碎”赋予马铃以力量感，化无形山雾为有形屏障，突出竹马巡游的磅礴气势。历史隐喻：暗写古代竹马阵退敌的军事智慧，虚实结合，增强画面感染力。4．相同点：均借历史事件（雪夜奇袭/竹马练兵）表达保家卫国的英雄情怀；

不同点：《灯笼》侧重“个体理想"（愿做马前卒），凸显文人报国志：竹马侧重“集体记忆”（守住一城魂），强调民间文化凝聚力。5．仿写示例（结合山亭竹马）

惊雷一样，是轰鸣的鼓点；

闪电一样，是挥舞的马鞭；

游龙一样，是变幻的阵法；

流星一样，是流转的眼波；

锦鸡一样，是夺目的翎羽。

【导语】三篇文段各具特色：《山亭竹马》以竹马舞为窗，展现鲁南民俗的鲜活生命力，历史厚重与技艺灵动交织；《灯笼》选段借历史典故抒怀，以灯笼意象寄托家国情怀，文字凝练而意境悠远；《安塞腰鼓》选段则用密集的比喻和排比，将腰鼓表演的震撼力渲染到极致，语言如鼓点般铿锵有力。三者皆以传统文化为根，或叙事或抒情，共同勾勒出民俗艺术的多元魅力。

1．本题考查内容理解与辨析。

D.有误，由第④段“配角王昭君则头戴凤冠，身着凤凰图案缎子戏装，骑着白马，端庄秀丽，尽显温婉气质"可知，配角王昭君并非身着普通的古装，而是身着凤凰图案缎子戏装，且骑着的是白马，而非黑马。

故选D。

2．本题考查内容概括。

由材料一第②段“山亭竹马的起源可追溯至汉代，据说与‘昭君出塞’的故事紧密相关”可知，山亭竹马起源于汉代，且与“昭君出塞"的故事有着深厚的渊源。

由材料一第②段“在历史的长河中，山亭竹马不断发展演变，与秧歌、高跷、花船、黑驴等民间艺术相互交融，逐渐壮大”可知，在历史的发展过程中，山亭竹马不断与其他民间艺术相互交融，逐渐壮大。

由材料一第②段“解放前由于战乱和饥荒等原因，这项民俗艺术一度濒临失传"可知，解放前，由于战乱和饥荒等社会动荡因素，山亭竹马一度面临失传的危险。

由材料一第②段“好在有李登顺、张仁忠等几位老艺人的不懈坚持，他们四处收集资料，传授技艺，才使得山亭竹马得以传承下来”可知，幸运的是，在李登顺、张仁忠等老艺人的不懈努力下，山亭竹马得以传承下来。

由材料一第⑤段“如今，山亭竹马已经成为山城街道逢年过节或庆祝丰收时必不可少的娱乐节目"以及“山亭竹马还经常受邀参加市、区组织的民艺汇演和各种形式的演出，逐渐走出山亭，走向更广阔的舞台”可知，如今的山亭竹马已经成为山城街道的重要娱乐节目，并且经常受邀参加各类演出，逐渐走向更广阔的舞台。

3．本题考查赏析句子。

“马铃声撞碎山雾"一句，首先运用了拟声与拟人的修辞手法。“撞碎”一词，将马铃赋予了人的力量感，仿佛马铃在雪夜中拥有了生命，能够主动地去撞击、去破碎那无形的山雾。同时，这一动作也将原本无形的山雾化作了有形的屏障，使得整个场景更加立体、生动。这种修辞手法不仅突出了竹马巡游时的磅礴气势，还让读者仿佛身临其境，感受到了那雪夜中马铃与山雾交织的壮观景象。

由材料一第③段老艺人的话“竹马是活的，马头一点，匈奴的狼烟就散了；鞭子一甩，倭寇的船就退了"可知，竹马阵在古代曾有着退敌的军事智慧。因此，“马铃声撞碎山雾”不仅是对现实场景的描绘，更是对古代竹马阵辉煌历史的暗写。这种虚实结合的手法，使得整个画面更加富有感染力，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到那份深厚的历史底蕴。

4．本题考查写作手法。

相同点：由材料二“雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的"可知，作者借“雪夜入蔡”展现英雄气概；由材料一第③段“雪夜巡游时，马铃声撞碎山雾，仿佛千军踏冰而行……用一场舞，守住了一座城的魂"可知，竹马巡游同样通过历史场景传递守护家国的情怀。二者均借历史事件表达保家卫国的英雄情怀。

不同点：由材料二“我愿就是那灯笼下的马前卒”可知，《灯笼》中的“雪夜入蔡"侧重表达个体投身报国的理想，凸显文人志士的担当；由材料一第③段“守住了一座城的魂”可知，材料一的“竹马巡游"强调集体通过文化传承凝聚精神力量，体现民间艺术对地域文化的守护功能。

5．本题考查仿写。

材料三的句式采用“（喻体）一样，是（本体）”的排比结构，通过比喻和短句的叠加，展现安塞腰鼓的激烈动态。仿写需抓住山亭竹马的动作特点（如马头点头、扬鞭、穿行等）和表演氛围（豪迈、欢快、古朴）。

从材料一中提取竹马表演的关键细节，如“马头上下点头"挥舞马鞭”“丑角穿行"等，将其转化为生动的喻体。仿写不仅要体现动作，还需隐含竹马的历史背景（如“昭君出塞”“御敌"的象征意义），增强文化深度。

示例一：疾风一样，是扬起的马鞭；

示例二：浪涛一样，是起伏的马头；

示例三：流星一样，是穿行的丑角；

示例四：烽火一样，是舞动的旌旗。

6．(1)示例：说“延安是红色的”，是因为延安是中国革命的圣地。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象。说延安是绿色的，是因为在改革开放后二十年的时间内，智慧、坚忍的延安人民用自己的勤劳，让绿色地毯铺满了延安大地。（意思对即可）

(2)表明延安历史悠久，将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发生的巨变进行对比，同时也表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂，为后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。

(3)运用排比的修辞手法，突出了延安既“古老"又“现代”、既“庄严"又“鲜活”、既“沉稳"又“昂扬”、既“华美"又“朴实”的特点，节奏和谐，表达了作者对延安的喜爱和赞美之情。（意思对即可）

(4)运用了对比的表现手法。用历史上延安“单调苍凉的黄色"与现在延安“漫山遍野的绿色”进行对比，突出了延安变化之大，讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安及延安人民的赞美之情。

【导语】这篇文章通过描绘延安的自然景观和历史变迁，赞美了延安从黄土高原的荒凉转变为绿树成荫的生机勃勃的过程。作者用对比的手法，将红色历史和绿色发展的延安进行交替描述，突出延安过去的革命光辉与如今生态文明建设所取得的成就。通过丰富的细节和情感的流露，表达了对延安的深厚热爱和崇敬之情，讴歌了延安人民的智慧和不屈不挠的精神，为延安的绮丽景色赋予了深刻的文化内涵。

【详解】（1）本题考查内容理解。

根据第③段中的“从1935年10月，一支长途跋涉、衣衫褴褛却高举红旗、精神抖擞的队伍到达吴起后，红色就成了延安的主色调。火热的激情、火红的党旗、火红的延安、火红的年代……这是红色延安给世界的印象"可知，延安是红色的。

根据第⑥段中的“改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现‘清流飞瀑’的奇观”可知，延安呈现出一种漫山遍野的绿色。

（2）本题考查句段作用。

根据第②段中的“地质学家曾考证，今天苍凉雄浑的黄土高原，在一亿多年前，曾是一片汪洋大海。后来随着地质运动、地壳抬升，经过数千万年的演变，终于成为千沟万壑、支离破碎、梁塬逶迤的辽阔高原。远古时期，这里也曾雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂"可知，表明历史悠久的延安曾经也是绿色的，雨水充沛、湖泊密布、草木繁茂。

根据第②段中的“只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱……千百年间，除了边关战事、连绵烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土地，只剩下荒凉和贫瘠”以及第⑥段中的“改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现‘清流飞瀑’的奇观"可知，作者的目的是将延安曾经的荒凉贫瘠与日后发生的巨变进行对比，为后文写改革开放后二十年内延安铺满绿色做铺垫。

（3）本题考查句子赏析。

“在我的眼里，延安是古老的，也是现代的；延安是庄严的，也是鲜活的；延安是沉稳的，也是昂扬的；延安是华美的，也是朴实的”这句话，运用了排比的修辞手法。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来，以增强语势、强调内容、加重感情。在这句话中，作者将四个结构相似的短句依次排列，“延安是古老的，也是现代的”，“古老”体现了延安作为历史文化名城，承载着悠久的历史记忆和深厚的文化底蕴，历经岁月的洗礼，见证了无数的兴衰变迁；而“现代"则表明延安在新时代的浪潮中，积极发展，与时俱进，展现出蓬勃的发展活力和现代化的城市风貌，新旧交融，独具魅力。“延安是庄严的，也是鲜活的”，“庄严"凸显出延安在中国革命历史上的重要地位，作为革命圣地，它是无数革命先辈奋斗的地方，承载着伟大的革命精神，令人心生敬意；“鲜活”则描绘出延安如今充满生机的景象，这里的人们生活丰富多彩，城市充满活力，处处洋溢着生活的气息，展现出延安的独特魅力。“延安是沉稳的，也是昂扬的”，“沉稳”体现出延安在漫长岁月中沉淀下来的从容与淡定，它静静地见证着历史的流转，有着深厚的历史积淀；“昂扬"则展现出延安在发展过程中积极向上、奋发进取的精神风貌，对未来充满希望，不断开拓创新。“延安是华美的，也是朴实的”，“华美"描绘出延安独特的人文景观和自然景色，无论是古老的建筑还是壮丽的山河，都散发着迷人的魅力；“朴实”则体现出延安人民淳朴善良、勤劳踏实的品质，他们用自己的双手创造着美好的生活，展现出延安最本真的一面。这些相互对立又统一的词语组合，全面且凝练地概括出延安丰富复杂的形象，使读者能够更直观、更深刻地感受到延安在历史传承与时代发展中兼具的不同特质，节奏和谐，增强了语言的节奏感和表现力，有力地表达出作者对延安的深厚喜爱与由衷赞美之情。

（4）第一问：本题考查写作手法

根据第②段中的“只是到后来，单调苍凉的黄色成为这片土地的主色，闭塞的交通、落后的生产，特别是频繁的战乱……千百年间，除了边关战事、连绵烽火，这片曾经被叫作西河、上郡、延州、肤施的土地，只剩下荒凉和贫瘠"以及第④段中的“而今天，延安呈现出一种漫山遍野的绿色，一种迸发着勃勃生机和活力的绿色，一种把黄土深深地掩埋在身躯下的绿色，一种让宝塔山更显峻伟、让延河水更显妩媚的绿色”可知，作者主要运用了对比的表现手法，将历史上延安长期处于单调苍凉、荒凉贫瘠，以黄色为主色调的状况，与如今呈现出漫山遍野充满生机活力的绿色进行鲜明对比。

第二问：本题考查文章主旨。根据第⑥段中的“延安人民是智慧的，又是坚忍的。改革开放后二十年的时间内，绿色地毯铺就延安大地，使黄河水质由浊变清，天下闻名的壶口瀑布每年竟有两个月出现‘清流飞瀑’的奇观"可知，通过这种对比，突出了延安变化之大，从而讴歌了延安人民的勤劳和智慧，表达了作者对延安这座城市以及延安人民的赞美之情。

7．作比较，具体而鲜明地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。8．不能删除，“常”字意味着有例外情况，删除后成了没有例外，与实际情况不符，删除后不符合说明文语言准确性的要求。9．纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异

【导语】这篇说明文以清晰的逻辑结构，从纬度、经度、高下差异和古今变化四个维度系统分析了物候现象的影响因素。文章采用“总—分"结构，每段首句点明分论点，通过具体数据对比（如南京与北京花期差异）、典型现象描述（如逆温层）和历时比较（英国1741-1930年记录）等说明方法，既体现了科学严谨性，又使抽象的地理概念具象化。语言平实准确，用词考究（如“悬殊”“短促"等），“常”等限制词的恰当使用更显说明文的准确性。

7．本题考查说明方法及作用。

结合第①段“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天"可知，句中将南京与北京在早春、晚春两个时段的物候现象进行对比，早春时两地开花时间差为20天，晚春时缩小至10天。由此可知，通过同一地区不同季节与另一地区的横向比较，鲜明地突出了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”这一特点，使读者更直观地理解季节变化对物候差异的影响，增强了说明的准确性和说服力。

8．本题考查说明文语言。

结合第③段“这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜"可知，“常”表示“山脚有霜而山腰反无霜"的现象出现频率高，但并非绝对发生。若删去“常”，句子变为“会发现山脚有霜而山腰反无霜”，隐含“必然发生”之意。由此可知，“常"字的使用保留了“逆温层现象可能因特殊天气或环境条件不出现”的可能性，符合山地气候复杂多变的实际情况。删除后违背说明文语言“准确、严谨"的要求，故不能去掉。

9．本题考查内容理解概括。

结合第①段“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”可知，纬度是影响物候现象来临的第一个因素，南北纬度差异会导致物候时间不同。

结合第②段“经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷"可知，经度差异是第二个因素，近海与内陆的气候差异会造成物候来临时间的不同。

结合第③段“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”可知，高下的差异是第三个因素，海拔高度不同会使物候现象出现时间不同。

结合第④段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录……可以看出后者比前者早九天"可知，古今的差异是第四个因素，不同历史时期的气候变迁会影响物候来临时间。

由此可知，决定物候现象来临的因素包括纬度的差异、经度的差异、高下的差异和古今的差异。

10．

结果

原因

泉涌说11．引资料，引用屈子祠石碑的记载，引出泉涌说，增强文章的说服力和可信度。12．“据考证”为“经过科学考察验证"之意，表限制，准确地说明对屈原投江之处的地势特点的判断，是有科学依据和准确信息来源的，体现了说明文语言的准确性、严谨性。

【导语】文章通过逻辑严谨的推理，探索汨罗江倒流之谜。以屈原投江传说为引子，引出“泉涌说”“漩涡说"和“水位差说”三个假说，通过对这些假说的论证和反驳，最终揭示了真实原因。文章语言生动，采用科学推理和对比分析，添以历史文化背景，使得自然现象与历史事件的联系富有趣味性和可信度。整体结构清晰，结论明确，兼具科学性和文学性。

10．本题考查说明内容理解概括。

结合第①段“公元前278年，秦攻陷楚国都城，屈原闻讯后，悲从中来，投汨罗江以身殉国。相传百姓顺流而寻，然而江水突然倒流，百姓在上游30里处找到了屈原的遗体。汨罗江真的会倒流吗？"可知，文章开篇先讲述了屈原投江后江水倒流这一结果以及相关传说，由此引出对汨罗江倒流原因的探究。结合第④段“那么，汨罗江为什么会在端午前后发生倒流呢？”以及后续内容可知，文章接下来开始分析江水倒流的原因。

结合第⑤段“如此说来，或许是泉涌导致了汨罗江水倒流"、第⑦段“江中巨大的漩涡也能够改变局部水流的方向”、第⑩段“端午之际，当地普降暴雨，导致洞庭湖水位暴涨。此时，洞庭湖的水位高于汨罗江下游水位，便会有大量湖水倒灌进入汨罗江，使得汨罗江反向流动，形成江水倒流的奇观"可知，文章逐一分析了泉涌说、漩涡说和水位差说这三个江水倒流的成因假说。由此可知，本文采用了从结果到原因的逻辑顺序，先介绍结果，再分析原因，在分析原因时又分别探讨了泉涌说、漩涡说和水位差说，最终得出水位差使得洞庭湖水倒灌入汨罗江导致江水倒流的结论。

11．本题考查说明方法及作用。

结合第⑤段“在汨罗江畔有一座纪念屈原的古建筑——屈子祠，祠中的石碑上记载：‘魂归于泉，尸归于坟，灵归于祠，为其实。’泉多为地下水的天然出露口，如果地下水量足够大，形成较大的压强，到地表裂缝，地下水就会大量涌出，形成泉涌。一旦泉涌出现，就意味着水下的地形地貌可能发生了变化，那么水的流向也有可能相应变化。汨罗江流经山区丘陵，流域内地下水资源充沛，具备形成泉涌的条件。如此说来，或许是泉涌导致了汨罗江水倒流”可知，文中引用了屈子祠石碑上的记载内容，通过这一引资料的说明方法，自然地引出了关于泉涌的相关内容，即泉涌说，让读者更加信服泉涌这一假说的来源有一定的依据，从而增强了文章整体在介绍汨罗江倒流原因这一内容上的说服力和可信度，使读者更容易接受文中对于江水倒流原因的分析和探讨。由此可知，该画线句运用了引资料的说明方法，起到了引出泉涌说并增强文章说服力和可信度的作用。

12．本题考查说明文语言。

结合第⑥段“据考证，屈原投江之处是位于汨罗江下游的河泊潭，地势开阔。江水流速变缓，来自上游的泥沙沉积在这里，长此以往，淤泥阻挡了地下水的出露，平缓的地势也难以具备形成涌泉的压强。汨罗江江底多为完整而坚硬的砂质板岩，也使得大规模的江底涌泉难以形成"可知，“据考证”一词表明文中所阐述的关于屈原投江之处的地势特点、泥沙沉积情况、江底岩石状况等信息，并非随意猜测或毫无根据的说法。它强调了这些判断是经过科学考察验证得出的，为后文否定泉涌导致江水逆流这一观点提供了坚实、可靠的依据。由此可知，“据考证"一词准确地体现了说明文语言的准确性和严谨性，让读者能够相信文章所呈现的内容是基于科学事实，具有较高的可信度。

13．植物的“语言”。14．从以下四个方面介绍：①柳树遭受虫害时会分泌化学物质通知邻近柳树；②植物在干旱缺水时会发出声音；③植物会“发电"；④植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。15．作诠释。对植物在干旱缺水时发出声音的原因进行解释说明，使读者对这一现象有更清晰的了解。16．不能删去。“一些”表示部分专家的观点，并非所有专家，如果删去，就变成所有专家都认为植物“发电"具有广阔前景，与事实不符，“一些”体现了说明文语言的准确性。

【导语】这篇文章以科学研究为基础，介绍了植物的“语言"现象，开拓了读者对自然界的认知。文章从植物用化学物质传递信息、通过声音表达状态、发电作为能量表现形式以及以无线电波交流四个方面进行阐述，内容详实且层层递进。文中运用了列数字、作比较、分析过程等说明方法，使科学知识通俗易懂。同时，生动的语言引发读者对植物世界的兴趣，为探索植物奥秘提供了新的视角。

13．本题考查说明对象。

结合第①段“植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音内器官，却也有自己的‘语言’：有无声的，也有有声的，更有以类似无线电波的信号形式出现的”可知，文章开篇直接点明植物有自己的“语言”，并列举了“语言”的不同形式。接着第②——⑤段分别从柳树遭受虫害时分泌化学物质通知邻近柳树、植物干旱缺水时从茎部和根部发出声音、植物会“发电"以及植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息等方面，对植物的“语言”进行了具体说明。由此可知，这篇文章的说明对象是植物的“语言"。

14．本题考查说明内容理解概括。

结合第②段“农业昆虫学家研究发现，柳树的叶子遭受虫害时，就会改变吸收养分的种类，以求增强抵抗力，同时能够分泌出一种挥发性化学物质，刺激邻近未受虫害的柳树，通知它们做好准备，作出同样的应急措施”可知，这里讲述了柳树在遭受虫害时独特的反应方式，即通过分泌化学物质来与邻近柳树进行“交流”，这是植物“语言”表现的一个方面。

结合第③段“更有趣的是植物生理学家的实验，证实了植物在干旱缺水时，会从茎部和根部发出声音来。其声音来自木质部的振动……致使木质部导管壁振动，产生声音"可知，此段表明植物在干旱缺水这种特定状况下，会从茎部和根部发出声音，这是植物“语言”的又一种表现形式。

结合第④段“科学研究还证明植物会‘发电’。当植物受到阳光照射时，会把水分分解成氢和氧，并且将一部分氧释放到大气中，而把另一部分氧和氢结合，形成电流，这实际上就是光合作用的过程"可知，该段阐述了植物能够“发电”，且这也是植物“说话"的一种能量表现形式，属于植物“语言”的范畴。

结合第⑤段“最令人感到神奇的是，植物还能以类似无线电波的信号形式向外发送信息。美国华盛顿大学的两位研究人员……它们可以通过电波互相传递信息，进行‘交流’"可知，这里说明植物能以类似无线电波的信号形式传递信息，实现“交流”，这同样是植物“语言"的一种体现。

由此可知，文章从柳树遭受虫害时会分泌化学物质通知邻近柳树、植物在干旱缺水时会发出声音、植物会“发电”、植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信息这四个方面介绍了植物的“语言"。

15．本题考查说明方法及作用。

结合第③段“其声音来自木质部的振动，木质部有许多输送水分的导管，水分通过导管从根部往上输送。在通常的情况下，导管内充满水分，而当受旱缺水时，植物就尽力去吸取水分，木质部导管经受不住张力便破裂，裂口里形成的空气小泡，致使木质部导管壁振动，产生声音”可知，文段针对植物在干旱缺水时发出声音这一现象，详细说明了声音产生的根源是木质部振动，且具体阐述了木质部结构、水分输送方式以及在干旱时木质部因张力破裂形成空气小泡导致振动发声的过程。这并非是对事物本质特征的全面概括定义，而是对植物干旱缺水发声原因进行的解释说明。由此可知，此段运用了作诠释的说明方法，其作用是使读者对植物在干旱缺水时发出声音这一现象有更清晰的了解。

16．本题考查说明文语言。

结合④段“一些专家认为，植物‘发电’具有广阔的前景，它可作为能源为人类服务，同时也是植物‘说话’的一种能量表现形式"可知，“一些”在这里是对专家范围的一个限定。这表明在整个专家群体中，只是部分专家持有植物“发电"具有广阔前景，可以作为能源为人类服务并且是植物“说话”的一种能量表现形式这样的观点。由此可知，如果删去“一些”，句子的意思就会变成所有专家都认为植物“发电”具有广阔前景等内容，这与实际情况可能并不相符，因为不同专家的观点可能存在差异。所以“一些"体现了说明文语言的准确性，不能删去。

17．(1)A

(2)C

(3)D

(4)符合题意即可。示例：

远远望去，那座图书馆宛如一本被打开的巨大书籍，静静地矗立在城市的一角。它的玻璃幕墙在阳光下闪烁着光芒，仿佛是书籍中熠熠生辉的文字。走进其中，书架像是知识的守护者，整齐排列，默默等待着人们来探寻知识的宝藏。

【导语】《啄木鸟真的是益鸟》通过探讨啄木鸟与森林生态的关系，对其益鸟属性进行了深入分析。文章从多个角度说明了啄木鸟在生态系统中的重要作用：它不仅是“森林医生”，能控制害虫数量，还通过创造巢穴促进生物多样性。文章澄清误解，强调啄木鸟对生态系统的利大于弊，呼吁保护这一物种。整体结构清晰，观点明确，对生态保护具有启发意义。

【详解】（1）本题考查学生对文章内容的理解。

A.不能，由第③段“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡"可知，“啄木鸟有时会对树木造成伤害”，显然不能说明“啄木鸟真的是益鸟"；

故选A。

（2）本题考查说明方法及作用。

这句话列举了“山东省奉安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实验”的事例，运用的是举例子的说明方法；运用100株、80个、08等数字，这是列数字的说明方法；两种说明方法的使用，是为了具体准确地说明上文所说的“啄木鸟‘森林医生’的称号可名不虛传"；

故选C。

（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。

D.有误，文章先从一篇文章称啄木鸟绝非“益鸟”写起，引出说明的内容，然后从“生物多样性保护的角度"从促进生物多样性的角度”和“啄木鸟‘森林医生’的称号可名不虚传"三个方面说明了“啄木鸟真的是益鸟”。由此可见，文章采用的是逻辑顺序，并不是时间顺序；

故选D。

（4）本题考查作文片段的写作。

根据题意，明确此作文片段的写作对象为建筑物，要求用描写的表达方式，同时运用比喻或拟人的修辞。据此选择自己最为熟悉或具有代表性的建筑物，运用比喻或拟人，采用合理的顺序，对它进行一个具体生动的描写性的介绍即可。注意题干中对写作片段字数的要求。

示例：从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

18．D19．①新媒体的发展和信息量的剧增②浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，直观易懂。③浅阅读让人们可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。④阅读者可以不受自身语言文字水平及相关文化知识的限制，读起来轻松愉快。⑤快节奏的生活和一部分人浮躁情绪的影响20．①你可以运用“寻找关联"法，去读陶渊明的《饮酒》，多方面感知陶渊明的隐世理想；也可以去读《十五从军征》等与战争相关的诗文，理解百姓想要没有战争没有压迫的和平世界的迫切愿望。②你可以运用“纵向挖掘”法，去查阅陶渊明写作此文时的背景，帮助你更深刻地理解他反对剥削、反对战争的愿望。③你可以运用“精准转化"法。读完此文后想象渔民“诣太守，说如此”的心理动机用自己的语言加以提炼概括，帮助自己深刻理解文章的“虚构"。④你可以运用“圈画批注”法，边读边做批注，记下自己对某些词语的理解，对文中精彩语句的赏析，对陶渊明的理想的领会……加深对文章的理解。21．读《钢铁是怎样炼成的》，①我会使用“朋友圈”，假设保尔拥有智能手机，他会如何记录筑路经历，他会怎样表达对丽达的情感，借助新媒体形式重构文本，在解构中理解保尔的崇高。②我会撰写保尔成长小传，演成戏剧等，通过这些活动让自己更深入领会作者的情感。

【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面探讨了“浅阅读”与“深阅读"的定义、特点、流行原因及其影响。材料一和材料二分别从定义和现象入手，分析了浅阅读的流行背景及其利弊；材料三则从心理学角度探讨了深阅读的重要性，并提供了具体方法；材料四结合新课标，强调了整本书阅读在语文教育中的重要性，并以《西游记》为例，提供了深阅读的具体建议。文章结构清晰，内容丰富，既有理论阐述，又有实践指导，具有较强的启发性和实用性。

18．本题考查对文章内容的理解和判断。

A.有误，“但人们的阅读内容和阅读介质没有改变”表述错误，根据材料一第二段“新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等”，可知，阅读内容和介质都发生变化；

B.有误，“国民图书阅读率逐年增加，说明深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少”表述错误，根据材料二第二段“从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一"可知，随着阅读率逐年增加，浅阅读的人数也在逐年增加；

C.有误，“有利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力”表述错误，根据材料二第三段“浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统"可知，会导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统；

故选D。

19．本题考查对文章内容的筛选和概括。

由材料一第二段“新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等”，联系材料二数据“数字化阅读方式接触率接近80%，期刊阅读率在19%左右，报纸阅读率在25%左右，图书阅读率接近60%"可知，新媒体的发展和信息量的增加，阅读介质转变为以电子为主；

由材料二第二段“数字阅读工具的普及，让人们能够将碎片化时间高效利用起来。无论是在公交地铁上，还是午休间隙，掏出手机或平板，就能轻松获取海量信息，这种便捷性是传统阅读难以比拟的……浅阅读几乎没有门槛，不依赖阅读者的语言文字功底和文化知识储备，只要具备基本的视觉感知能力，就能参与其中，整个过程轻松愉悦，没有负担”可知，人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷；由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，直接经由视觉感受就可以完成阅读；浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快；

根据材料三第二段“深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难"可知，深阅读需要花费大量的时间与精力，当今社会中快节奏的生活和一部分人浮躁情绪是“浅阅读”流行的原因。

20．本题考查拓展运用。

阅读材料三可知，深阅读可借鉴的方法有“寻找关联、纵向挖掘、精准转化、圈画批注"。从中为小渝推荐两种对《桃花源记》进行深阅读的方法即可。

示例一：可以运用“寻找关联”法，通读全文，找出与“桃花源"相关的地名、人物、情节，并与课内外相似的“理想社会”题材对比，思考它们在环境和人物行为方面的相同或不同，从而更好地理解作者对理想社会的构想。

示例二：可以运用“纵向挖掘"法，在阅读过程中，遇到重要或难以理解的内容时，深入挖掘其背后的历史背景、文化内涵和作者的思想意图。例如，可以查阅东晋时期的社会背景，了解陶渊明创作《桃花源记》的动机，分析“桃花源”这一理想社会的象征意义。

示例三：可以运用“精准转化"法。在理解文章内容后，尝试用自己的语言重新整理和讲述故事。例如，