一年级防性侵教育

演讲人：日期:一年级防性侵教育CATALOGUE目录01认识身体隐私部位02辨别危险情境与行为03拒绝与求助方法04家庭与学校协同教育05情景模拟与互动练习06长期关注与支持资源01认识身体隐私部位隐私部位是指生殖器官及周围部位，包括阴部、臀部、腰部和大腿内侧等。身体隐私部位的定义这些部位是个人隐私，不可随意展示或触摸，除非在特定情况下（如洗澡、上厕所等）得到自己或他人的允许。尊重他人的隐私部位，不去触碰或评论他人的隐私部位。身体部位的正确名称010203教授孩子正确的身体部位名称，如阴茎、阴囊、阴道、肛门等，让孩子能够准确表达自己的感受和需要。告诉孩子这些部位的重要性，以及它们各自的功能和作用。强调这些部位是私人且敏感的，让孩子知道要保护好它们。安全与不安全接触区分教育孩子如何拒绝不安全的接触，包括说“不”、离开不安全的环境、向家长或老师报告等。让孩子了解什么是不安全的接触，如陌生人或不熟悉的人触摸自己的隐私部位，或者自己触摸他人的隐私部位。告诉孩子什么是安全的接触，如家庭成员之间的拥抱、亲吻、抚摸等，这些行为是爱的表达，是安全和温馨的。01020302辨别危险情境与行为陌生人的不当要求陌生人给的食物或饮料不接受陌生人给的食物或饮料，无论是礼物还是糖果。陌生人要求跟随陌生人询问个人信息不跟陌生人走，无论他们声称去哪里或提供什么诱惑。不告诉陌生人自己的名字、家庭地址、电话号码或父母的姓名。123要告诉孩子即使是熟悉的人，也不能做出不适当的身体接触或行为。熟人的异常行为熟悉的亲戚或朋友的不适当行为教导孩子识别家庭成员的不正常行为，如过度亲密、身体侵犯等。家庭成员的不正常行为告诉孩子要警惕熟人给予的过度关注或特殊礼物，特别是当这些行为让他们感到不舒服时。熟人给予的特殊关注和礼物教育孩子识别各种诱惑手段，如谎言、物质诱惑等，并学会拒绝。诱惑或威胁的应对识别识别诱惑手段教会孩子在面对威胁和恐吓时保持冷静，寻求帮助并立即离开危险环境。应对威胁和恐吓确保孩子知道在遇到困难或危险时可以向谁寻求帮助，如家长、老师或其他可信赖的成年人。告诉孩子如何寻求帮助03拒绝与求助方法清晰坚定的说“不”如果孩子第一次大声拒绝没有被听到或被忽视，要教会孩子重复大声地表达自己的拒绝。重复强调寻求周围人的帮助告诉孩子如果侵犯者置若罔闻，孩子可以大声呼救或寻求周围人的帮助。让孩子学会用坚决的态度和语气表达拒绝，让侵犯者明白孩子的不愿意和反抗。大声拒绝的技巧迅速离开危险环境识别危险信号教育孩子识别可能发生的危险情况，如陌生人的接近、不安全的环境等，以便及时反应。030201立即离开教育孩子一旦感到不安或受到侵犯，要立即离开现场，前往安全的地方。告知孩子逃跑的重要性让孩子明白在危险情况下，逃跑是保护自己的重要方式，不必顾及物品或其他人。及时告知信任的成人选择可信任的成人告诉孩子可以向谁寻求帮助，如父母、老师、警察等，让孩子知道这些人是值得信任的。详细描述事件教孩子如何详细描述所发生的事情，包括时间、地点、人物和具体行为等，以便得到及时有效的帮助。鼓励孩子寻求帮助让孩子知道寻求帮助是勇敢的表现，不要害怕或隐藏所发生的事情。04家庭与学校协同教育家长沟通引导方式强调性别平等向孩子传递性别平等的观念，让孩子了解性别的差异，并尊重他人的感受和边界。倾听孩子心声鼓励自我保护建立与孩子的良好沟通渠道，倾听孩子对性问题的疑惑和想法，并给予积极的回应和引导。教育孩子如何保护自己的身体和隐私，让孩子了解什么是安全的触摸和不安全的触摸，并学会拒绝不适当的接触。123向孩子介绍身体的结构和功能，包括生殖器官，让孩子了解自己的身体，并学会如何保持身体卫生。学校课程融入内容生理卫生教育教育孩子如何避免危险情况，包括不与陌生人接触、不接受陌生人的礼物或零食等，以及遇到危险时如何寻求帮助。安全教育教育孩子如何与同龄人建立健康、积极的社交关系，包括尊重他人、分享、合作等，以避免受到欺凌或侵犯。社交技能培养家校联合演练场景家长和学校可以组织模拟陌生人情境的活动，让孩子学会如何拒绝陌生人的接触和诱惑，如何寻求帮助。模拟陌生人情境通过演练，让孩子了解并遵守一些基本的安全规则，如不独自去偏僻的地方、不随意跟陌生人走等。安全规则演练教育孩子在遇到危险或受到侵犯时如何寻求帮助，包括拨打紧急电话、向家长或老师报告等，并进行相关的应急处理演练。应急处理演练05情景模拟与互动练习识别可疑行为教导孩子在遇到不安全或不舒服的身体接触时，勇敢说“不”，并立即离开。拒绝不安全接触寻求帮助与支持让孩子知道在遭受性侵犯或性骚扰时，可以向哪些可信赖的成年人或机构寻求帮助。让孩子扮演陌生人，学会识别哪些行为属于性侵犯或性骚扰的可疑行为。角色扮演安全情境自我保护口诀如“小手小脚不随便，隐私部位不让人见”等，帮助孩子牢记自我保护的基本原则。求助口诀如“遇到危险大声喊，跑到人多更安全”等，让孩子在紧急情况下能够迅速做出正确反应。安全儿歌与口诀记忆通过一问一答的方式，让孩子了解性侵犯和性骚扰的基本概念，以及遇到此类情况时应该如何应对。提问与回答设置一些与性侵犯和性骚扰相关的情景，让孩子判断哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，并说明理由。情景判断简单问答强化认知06长期关注与支持资源心理咨询途径说明校园心理咨询中心提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决性侵相关的心理问题。公益性心理援助热线专业心理咨询机构如“12355”青少年服务台等，提供电话咨询及线上心理咨询服务。社会上专业的心理咨询机构，提供一对一的咨询服务，帮助学生走出心理阴影。123家长学习平台推荐家庭教育指导网站如“中国家庭教育网”等，提供家庭教育知识和性侵防范的教育资源。030201亲子互动教育平台如“宝宝树”等，提供家长与孩子的互动学习机会，增进亲子关系。专家讲座和培训课程参加教育专家举办的讲座或培训课程，提升家长对性侵防范的认识和应对能力。法律保护热线普及