语文课件-1.2第一单元 《荷塘月色》

荷塘月色朱自清

“作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。”

——郁达夫

晓出净慈寺送林子方

杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第一课时学习目标：1、能了解掌握文章独特的结构。2、结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情。

毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士

。朱自清（1898—1948）

朱自清，祖籍浙江绍兴。生于江苏东海，自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。代表作品有《背影》《春》《绿》等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。作者简介

朱自清，原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。作者简介重点字词

xièpìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻

踱着蓊郁弥望袅娜

sè

bó

qiàn

yuánzhàoliǎnjū

羞涩斑驳

倩影媛女棹敛裾

fàn

zhuìshāo

xìhān

shà梵婀玲点缀树梢空隙

酣眠霎时初读课文，整体感知思考：1、根据课文题目，文中的主要内容是什么？2、文章的结构如何？■这篇文章主要写了什么？解读题目

荷塘

月色

第四段侧重荷塘，写月色下的荷塘。

第五段侧重月色，写荷塘上的月色。踱小径出荷塘不宁静，郁闷寻宁静，自由淡淡的喜悦淡淡的哀愁出宁静，依旧郁闷出家门赏荷塘理清思路这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静）（心中怅然）（不再宁静）（心中失落）理清思路时代背景

1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不前进的方向。返回朱自清：“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰退与骚动使得大家惶惶……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”《哪里走》

几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。

（朱自清，1927年9月17日的一封信）

思路游踪写景感情结构缘由

铺垫

主体

联想

呼应

主宾分明带门出去走在路上塘边受用塘边回忆推门进去路线清晰圆和完整院子乘凉塘边小路月下荷塘塘上月光塘边树木江南采莲自家门前虚实结合主次清晰颇不宁静觉得自由暂时忘却借酒浇愁仍不宁静借酒浇愁愁更愁起承承转合跌宕圆转理清思路明线游踪暗线情感散文的特点：散文是一种艺术，艺术求美形散而神不散：求其形索其神文章独特的结构之美第二课时1、品味语言，

学习作者运用语言的技巧。2、把握写景抒情散文情景交融的特点。写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题：写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。讨论1、课文中哪两小节直接写荷塘月色的？①写了什么?

荷塘、

荷叶、荷花、荷香、荷波、流水②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？③这些景物在作者笔下形态如何？有什么特点？情景赏析作者怎样描写荷叶？“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻的修辞手法本句将荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“写荷叶的高颀挺拔，舞女的裙因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。作者怎样描写荷花？“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；”袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下柔美绽放姿态，令人感到亲切可爱，产生丰富的联想。羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态，令人感到亲切可爱，产生丰富的联想。作者将白花比作“明珠”“星星”实为多见，但将它比作“刚出浴的美人”很新鲜，“刚出浴的美人”身上总有一星半点的水珠，肌肤胜雪，晶莹剔透，纤尘不染自是美得难以形容形象的绘出了这一类荷花的特点：明亮、晶莹剔透、闪烁不定。把袅娜地开着的荷花喻为“刚出浴的美人”，表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；“……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”作者怎样描写荷花？“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。作者怎样描写荷香？景物描写都用了哪些手法①运用叠词。

“曲曲折折的荷塘，田田的叶子，亭亭的舞女的裙，缕缕清香，脉脉的流水，薄薄的青雾，淡淡的云，弯弯的杨柳，隐隐约约的远山”

“田田”、“层层”写出荷叶的茂盛；“亭亭”写出了荷花的轻盈；“粒粒”写出荷花的晶莹剔透。“远远近近”、“高高低低”，写出了树的错落有致。

本文使用的叠词不仅传神地描摹出眼前之景，同时也有一种韵律美，使诵读时音韵和谐，琅琅上口。描写景物都用了哪些手法②运用比喻的修辞手法。

A“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，写出了荷花的明亮、繁多、新美。

B“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”，写风之快捷。

C“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”,写出荷叶的浑圆舒展，形态优美。D.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”，酣眠痛快淋漓，比喻月光无遮拦的朗照；小睡迷迷糊糊，比喻朦朦胧胧的月光，这个比喻传神、生动。

E“又像笼着轻纱的梦”，景象很美，突出了月光下飘渺的朦胧之美。正如一粒粒的明珠比喻晶莹剔透地闪光又如碧天里的星星比喻忽明忽暗地闪光又如刚出浴的美人博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：

辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙比喻舒展、柔美

③运用拟人的修辞手法。”“袅娜”写出花的姿态之美，“羞涩”写出花的神态之美。

“脉脉”将水无声而似含情的微妙神态写出。描写景物都用了哪些手法有袅娜地开着的拟人花朵饱满，姿态柔美有羞涩地打着朵儿的拟人含苞欲放，娇美④运用通感的修辞手法。

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，把嗅觉转化为听觉，写出了荷香若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾；远处高楼上的歌声，时断时续，隐隐约约。

“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”。把视觉转化为听觉。逼真的描摹出荷塘上的月色虽然浓淡不一却很和谐的特点，就像小提琴名曲的乐音高低起伏却旋律优美一样。

描写景物都用了哪些手法修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。例子：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（2）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）修辞手法：通感讨论2：第四段写“月光下的荷塘”，但是并没有明写月光，甚至没有提到“月光”二字。作者是怎样通过具体景物暗示月光的存在的？情景赏析荷塘田田出水很高像婷婷舞女的裙零星袅娜明珠星星美人缕缕渺茫的歌声似的凝碧的波痕叶子更见风致静动幽雅宁静月下的（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波荷韵

月光泻写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动态美。青雾浮写出了雾的轻飘柔美，有状态美。动词的妙用荷塘上的月色

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。__动词的妙用写出了月色下叶花的洁白而鲜艳，有色彩美。写出了月色下叶花的飘浮虚幻。笼叶花洗动词的妙用采莲赋采莲旧俗采莲名曲憎恶现实向往美好自由快乐一切景语皆情语通过描写荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。因此月下“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影，使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。

——李国平《<荷塘月色>讲解》那么美丽活泼的文字，在新文学创作上，实在是一种稀有的收获。——王哲甫

朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满贮着那一种诗意，文学