澄海区莲下中心小学四年级下学期语文期中测试试卷

澄海区莲下中心小学四年级下学期语文期中测试试卷广东省汕头市澄海区莲下中心小学2024-2025学年四年级下学期语文期中测试试卷

1．（2025四下·澄海期中）我会看拼音写词语，再按要求填写。

yōulǜténgluóxiāosǎměicānfánxīng

shuàilíngcuīmiánsuìdàozāoyāngtǎngruò

“shuài"是多音字，请用另一个读音组词

，以上填写词语中，两个字部首、姑构相同的是

、

，再写一个：

。

【答案】忧虑；藤萝；潇洒；美餐；繁星；率领；催眠；隧道；遭殃；倘若；效率；藤萝；潇洒；寂寞

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藤萝”的“萝"不要写成形近字“箩”，“忧虑"的“忧”不要写成形近字“优”，“催眠”的“催"不要写成同音字“摧”，“倘若"的“倘”不要写成形近字“淌"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

“shuài”是多音字，请用另一个读音lǜ，组词：效率，以上填写词语中，两个字部首、姑构相同的是藤萝、潇洒，再写一个：寂寞。

故答案为：忧虑、藤萝、潇洒、美餐、繁星、率领、催眠、隧道、遭殃、倘若、效率、藤萝、潇洒、寂寞

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2025四下·澄海期中）我会选出正确的读音或汉宇。

卜落（bǔbó）

抡起（lūnlún）

嚣张（xiāoxiū）

（蹭噌）

饭（恕怒）

吼

污垢（gòuhòu）

韩愈（yùyú）

徜徉（xiángyán）

鸟（翼冀）

（膝漆）

盖

【答案】bǔ；lūn；xiāo；蹭；怒；gòu；yù；yáng；翼；膝

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。卜落(bǔ)：突然落下。抡起(lūn)：用力举起。嚣张(xiāo)：蹭饭：蹭吃蹭喝。怒吼：愤怒地吼叫。污垢(gòu)：脏物。韩愈(yù)：唐代文学家。徜徉(yáng)：安闲自在地步行。鸟翼鸟的翅膀。：膝盖：腿的上端。

故答案为：bǔ、lūn、xiāo、蹭、怒、gòu、yù、yáng、翼、膝

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2025四下·澄海期中）选字组词。

【帐胀账】

单膨___篷

【顿吨钝】

位迟___时

【答案】账；胀；帐；吨；钝；顿

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查形近字辨析能力，需根据词语搭配选择正确的汉字。解题关键在于：

1.理解字义：区分“帐"（布制遮蔽物)、“胀”(体积变大)﹒“账"(财务记录)；

2.固定搭配：如“账单""膨胀""帐篷"；

3.同组字规律：第二组“顿、吨、钝"需结合“位”“迟""时"的语境选择。

第一组“帐、胀、账”

1.账单：与钱财相关．用“账"。2.膨胀：体积增大，用“胀”。3.帐篷：布制遮蔽物，用“帐"。

第二组“顿、吨、钝”

1.吨位：重量单位，用“吨"。2.迟钝：反应慢，用“钝”。3.顿时：时间副词，用“顿"。

故答案为：账、胀、帐、吨、钝、顿

【点评】选字词填空答题方法：一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提，.二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。

（2025四下·澄海期中）选出括号里使用不恰当的词语。

4．从那块琥珀，我们可以（推测推断）

发生在几万年前的故事的（详细详尽）

情形。

5．万户那种勇于实践的探索精神，极大地（震动震撼）

和（鼓舞鼓励）

者人们。

【答案】4．推断；详尽

5．震动；鼓励

【知识点】词汇运用

【解析】【点评】本题考查的是词语的辨析与运用，要求从括号里选择使用恰当的词语。

4．“推测"和“推断"都有根据已知情况来猜想或判断未知情况的意思，但“推测"更侧重于根据已知情况来猜想未知情况，而“推断”则更侧重于通过逻辑推理来判断未知情况。在描述从琥珀中猜想几万年前的故事时，“推测"更为恰当，因为它更侧重于根据已知情况(琥珀)来猜想未知情况(几万年前的故事)。详细：意思是完备、仔细。详尽：意思是指详细全面，没有遗漏。结合语境可知“详细”更为恰当

故答案为：推断；详尽

5．“震动"和“震撼”都有影响、触动人心的意思，但“震撼"的程度更深，更侧重于心灵上的触动。在描述万户的探索精神对人们的影响时，“震撼”更为恰当。同时，“鼓舞"和“鼓励"都有激励、激发的意思，但“鼓舞”更侧重于精神上比，在描述万户的探索精神激励人们时，“鼓舞"更为恰当。画去“震动"和“鼓励”。

故答案为：震动；鼓励

（2025四下·澄海期中）我会把词语补充完整，再按求写词语、造句。

6．把下面的四字词语补充完整。

不安枝

花___耳

聋三

一

不苟

能

力

山

水天

地

7．像画横线这样含有反义词的词语我还知道

、

。

8．选择合适的词语：

①每当和陌生人说话时，她总显得

。

②今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声

。

9．照样子写词语：

应声虫、

、

10．选择喜欢的造句：_________

。

【答案】6．局促；折；落；震；欲；位；体；一丝；无；为；千；山；寒；冻

7．铺天盖地；反败为胜

8．局促不安；震耳欲聋

9．寄生虫；看门狗

10．一丝不苟：他在工作中一丝不苟，每一个细节都力求完美，因此赢得了同事们的尊敬。

【知识点】补充成语；成语造句；成语运用

【解析】【点评】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

6．此题考查了补全词语。要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。

枝折花落：“折"表示树枝断了。就像是被风吹断了，或者是被什么外力弄断了。

震耳欲聋：意思是形容声音很大，耳朵都快震聋了。

三位一体：谓三者结合成一整体。比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

无能为力：意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。

千山万水：形容道路遥远、险阻。千重山，万道水。极言山水之多。

天寒地冻：气候寒冷，大地结冰。形容天气非常寒冷。

故答案为：局促；折；落；震；欲；位；体；一丝；无；为；千；山；寒；冻

7．像画横线“天寒地冻”这样含有反义词的词语我还知道：先斩后奏、功败垂成、若隐若现、反败为胜、铺天盖地

故答案为：反败为胜、铺天盖地

8．依据意思结合语境选：局促不安；震耳欲聋。

故答案为：局促不安；震耳欲聋

9．照样子“应声虫"写词语：糊涂虫，可怜虫，寄生虫，看门狗，丧家狗，狗腿子

故答案为：寄生虫，看门狗

10．考查了造句的能力。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。

故答案为：一丝不苟：他在工作中一丝不苟，每一个细节都力求完美，因此赢得了同事们的尊敬。

（2025四下·澄海期中）我会按要求写句子。

11．

附近的石头上有妇女在捣衣，他们

从不吃惊。（填合适的关联词）

12．碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来。（做为双重否定句）

13．哪一颗星没有光？（改为反问句）

14．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

15．修改病句：《儿童文学》这本书对我很兴趣。

16．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写句子）

【答案】11．即使；也

12．碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板床不得不关起来。

13．哪一颗星没有光呢

14．纺织娘寄住在瓜架上。

15．我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

16．松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要尖锐。

【知识点】句式转换；关联词；仿写；缩句

【解析】【点评】考查了缩句、句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

11．本题考查的是关联词语的正确使用，需要根据语境判断前后分句的关系，选择合适的关联词。

首先，分析两个分句之间的关系。第一个分句是“附近的石头上有妇女在捣衣”，第二个分句是"它们从不吃惊”。从这两个分句可以看出，即使存在妇女捣衣的情况，它们也不会吃惊。这两个分句之间存在一种假设关系，即“即使.…...….也......"。因此，根据这种关系，选择合适的关联词填入空白处。

故答案为：即使、也

12．双重否定句的改写，需要理解双重否定的含义，即两个否定词连用，表达肯定的意思。

首先，我们需要找到原句中的肯定部分，即“木板窗只好关起来”。这里的“只好"表示一种无奈的选择，我们想要表达的是这种选择的必然性。为了改写成双重否定句，我们需要加入两个否定词，同时保持原句的意思不变。双重否定句中的两个否定词通常连用，表示肯定的意思。在这里，我们可以选择“不得不"作为双重否定词，这样既保留了原句的意思，又符合双重否定句的语法结构。因此，将“只好”替换为“不得不”，就得到了改写后的双重否定句。

故答案为：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板床不得不关起来。

13．1.原句是否定句，改为反问句时需将否定词与反问词配合使用，形成双重否定表肯定。2.句末标点必须改为问号，语气词“吗"或“呢”可酌情添加。

原句"哪一颗星没有光"是疑问句，表达“所有星星都有光”的含义。

目标：将其改为反问句，需通过句式调整强化肯定语气。

句式转换步骤

1.添加反问词：在句首或否定词前加“难道”，形成“难道..….吗”的结构。

2.调整否定词：原句中的“没有"保持不变，与“难道”构成双重否定。

3.修改标点：句末句号改为问号，可添加语气词“吗"增强反问效果。

最终句式“哪一颗星难道没有光吗”或更简洁的表达：“哪一颗星没有光呢"

故答案为：哪一颗星没有光呢

14．缩句，通过找出句子主干来简化句子。首先，我们需要确定句子的主干，即主语、谓语和宾语。在这个句子中，'纺织娘'是主语，'寄住在'是谓语，'瓜架上'是宾语。然后，我们需要去掉句子中的修饰成分，包括时间状语‘秋天到了'和地点状语'他们屋前的。最后，将保留的主干部分整理成简洁的句子。

故答案为：纺织娘寄住在瓜架上。

15．本题考查修改病句，需要找出句子中的语病并修改。原句”《儿童文学》这本书对我很感兴趣"中，主语和宾语的位置颠倒了，应该是“我"对“《儿童文学》这本书"感兴趣，而不是“《儿童文学》这本书”对“我"感兴趣。所以，我们需要调整语序，将”《儿童文学》这本书"放在“对”之后，“我"放在“很感兴趣”之前，这样句子就表达正确了。

故答案为：我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

16．仿写句子，要求使用“比......还要......"的句式。首先，我们需要理解题目中给出的例句‘有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍’，这句话通过‘比.....还要.…….’的句式，强调了碳纳米管的结实程度。在仿写时，我们需要选择一个事物，并找到另一个与之相比较的事物，来突出所选事物的特点。同时，要注意保持句式的完整性和语意的通顺性。

故答案为：松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要尖锐。

（2025四下·澄海期中）我会按要求写诗句。

17．，只把春来报。待到山花烂漫时，。

18．___，春光懒困倚微风。

19．采得百花成蜜后，___？

20．到哪儿去找这么多的绿：

、浅绿、

、

、淡绿、

……

【答案】17．俏也不争春；她在丛中笑

18．黄师塔前江水东

19．为谁辛苦为谁甜

20．墨绿；嫩绿；浅绿色；粉绿

【知识点】古诗词填空

【解析】【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

17．这道题考查的是对古诗《卜算子·咏梅》的背诵与默写。“俏也不争春"意思是梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美；“她在丛中笑"描绘了梅花在百花盛开时，看到山花烂漫的景象而开心的样子。所以横线处依次填：俏也不争春；她在丛中笑。

故答案为：俏也不争春；她在丛中笑

18．本题考查的是古诗词的默写，需要准确记忆诗句。这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花其五》，根据题目中的后半句“春光懒困倚微风”，我们可以联想到诗中描述春日江畔景色的句子，即“黄师塔前江水东"。这句诗与“春光懒困倚微风”"在诗中是相连的，所以答案应填写“黄师塔前江水东"。

故答案为：黄师塔前江水东

19．这句诗出自罗隐的《蜂》，意思是“蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜”，所以，根据记忆和诗句的连贯性，空缺处应填写“为谁辛苦为谁甜"。

故答案为：为谁辛苦为谁甜

20．本题考查学生对颜色词汇(绿色系)的积累与书写能力，重点在于区分不同层次的绿色名称，并正确书写汉字。

题目需要填写不同深浅的绿色名称。学生容易混淆同色系词汇：

1.墨绿(注意‘墨'不要写成‘默’，强调墨水般的深绿色)

2.浅绿(‘浅’与‘淡’的层次差异，浅绿比淡绿更偏基本色)

3.嫩绿(特指新生植物的鲜嫩绿色，注意‘嫩'右边是‘女'不是‘文')

4.淡绿(颜色浓度最低，与‘粉绿'区别在于后者带有白色调和)

5.粉绿（强调像掺了白粉的浅绿色，属于特殊搭配词汇)

故答案为：墨绿、嫩绿、浅绿色、粉绿

（2025四下·澄海期中）我会根据课文内容填空。

21．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中“___，___。”给人留下无限想象的空间，仿佛看到了菜花正在盛放的情境以及儿童的活泼情态；在《清平乐．村居》中描写小儿活动乐趣的一句是

，

。

22．“诗是___，诗给人类___。"《短诗三首》分为以

、

、

为讴歌对象，表达了诗人对___赞美；

写的《白桦》以“白桦”为描写对象，表达了____________。

【答案】21．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬

22．人类向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；往事；大海；母亲；童趣、自然、母亲；叶赛宁；对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【点评】考查现代诗文默写。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

21．本题考查的是对古诗词的默写，需要准确记忆诗句，并理解诗句所描绘的场景。

首先，根据题目中提到的《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》两首诗，以及诗句中描述的情境，需要回忆并默写出符合题目要求的诗句。对于《宿新市徐公店》需要找到描述菜花盛放和儿童活泼情态的诗句；对于《清平乐·村居》，则需要找到描写小儿活动乐趣的诗句。在默写时，要确保诗句的准确性和完整性，并注意字迹清晰，避免出现错别字。

故答案为：儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬

22．本题考查的是对课文内容的理解和填空。首先，需要理解并记忆课文内容，准确填写关于诗歌的定义和《短诗三首》的描写对象。接着，根据《白桦》的课文内容，填写作者以及诗歌所表达的情感。在填写时，要注意保持与课文内容的一致性，同时理解并概括诗歌的主题和情感。

“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气"是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。

《短诗三首》分为以往事、大海、母亲为讴歌对象，表达了诗人对童趣、自然、母亲赞美；叶赛宁写的《白桦》以“白桦"为描写对象，表达了对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱。

故答案为：①人类向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；往事、大海、母亲；童趣、自然、母亲；叶赛宁；对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱。

（2025四下·澄海期中）课内文段阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，【】谁怎么呼唤，它【】不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐngpíng）息疑视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

23．在短文的括号里选择正确的读音。

24．在【】里填上恰当的关联词。

25．这段话围饶第一句话具体从

、

、

三个方面写出了猫的性格特点。

26．读了这段文字，我们体会到____________。

【答案】23．huo；bǐng

24．任凭、也

25．老实；贪玩；尽职

26．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题考查的是课内阅读理解，包括对关联词的运用、对文章内容的理解和概括、对描写手法的识别以及作者情感的体会。

23．考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。“暖和”的“和"读huo；“屏息疑视”的“屏"读bǐng。

故答案为：huo；bǐng

24．根据语境，需要找到一个表示“无论条件如何，结果都不变"的关联词来填空。结合课文内容和语境，“任凭......也.......”是合适的关联词，表示无论怎么呼唤，猫都不肯回来。

故答案为：任凭、也

25．2解析：根据题目要求，需要从文中找出描述猫性格特点的三个方面。通过阅读文段，可以明确地找到“老实"、“贪玩”和“尽职"这三个关键词，它们分别概括了猫性格的不同方面。

故答案为：老实、贪玩、尽职

26．通过阅读文段，体会作者的情感态度。从文中可以看出，作者虽然描述了猫的古怪和贪玩，但更多的是在表达对猫的喜爱和包容。因此，作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。

故答案为：作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。

（2025四下·澄海期中）我会阅读短文，并按要求答题。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空（kòngkōng）地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾"的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的（图案图形），又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，我在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番（景象景色）。附近的居民【】没来这儿倒垃圾，【】纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇锦，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散（sànsǎn）着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。

27．在短文的括号里选择正确的读音和词语。

28．根据意思在短文中找出合适的词语。

指香气使人感到舒适。

形容色彩缤纷，灿烂绚丽。

29．在文中【】里填上合适的关联词语。

30．照样子，概括文章有关内容：第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、

、

、糊水泥、

、

、栽花苗。（每条横线上写3个字）

31．本文告诉我们一个什么道理？请在文中找出来。

【答案】27．kòng；sàn；图案；景象

28．沁人心脾；团锦簇锦

29．不但、而且

30．挑石块；砌花坛；勾图案；堆细土

31．只有用美才能启发更多的人爱上美!

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查的是对文章内容的理解和分析，包括看拼音写词语、填写关联词语、选择恰当词语、概括文章内容、判断修辞手法、根据文章内容填空以及联系上下文填空等。

27．考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。“空地”的“空"读kòng；“飘散”的“散"读sàn。

考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

图案：原指为了制造器物，而事先设计的施工图样。包括造型结构、色彩、纹饰等。后泛指具有美术与装饰性的图形和色彩。图形：是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。景象：指景色；情景。也指状况，气象，迹象。景色：是指美丽的自然风光，也可以是一种美好的心情。依据意思结合语境选：图案；景象。

故答案为：kòng；sàn；图案；景象

28．本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。根据平时的学习与积累，结合短文写出词语即可。沁人心脾：指香气使人感到舒适。团锦簇锦：形容色彩缤纷，灿烂绚丽。

故答案为：沁人心脾；团锦簇锦

29．这―题要求填写合适的关联词语，需要理解句子的意思，并根据语境选择合适的关联词。在文中，“不

但....而且....”"表示递进关系，说明居民们不仅不再倒垃圾，还做出了更积极的贡献。

故答案为：不但、而且

30．这一题要求联系上下文填上合适的内容，需要仔细阅读第二自然段，理解其中的意思，并根据上下文推断出合适的内容。注意填写的连贯性和合理性。：第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、1、2、糊水泥、3、4、栽花苗。

故答案为：挑石块；砌花坛；勾图案；堆细土。

31．这一题要求找出本文告诉我们的道理，并画出来。需要仔细阅读全文，理解文章的中心思想，并找出能够概括这个道理的句子。注意找出的句子要能够准确地反映文章的主题和寓意。

故答案为：只有用美，才能启发更多的人爱上美!

32．（2025四下·澄海期中）网络上流行的“夸夸群”，就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活。同学们，你们又想夸夸什么呢？可以是一处迷人的风景，一只小动物或者是身边的某一个人，也可以是你自己……要求：①题目自拟；②400字左右；③将要夸的内容写具体。

【答案】____________我的家乡我的家乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。那里四季如春，景色怡人。

我特别喜欢家乡的春天。目之所及，哪里都是绿的。山间是密密麻麻的松树，大地像铺上了一层绿毯。蔚蓝的天空点缀几朵白云。山间绿树红花，鸟语花香。各色的花都得意洋洋地摆弄舞姿，好像在庆贺春天的到来。树枝上，快乐的小鸟在叽叽喳喳地叫着，使家乡变得热闹起来。

那漫山遍野的山坡上到处是五颜六色的花，绽放婀娜多姿的姿态，显得五彩缤纷。阵阵香味，弥漫了整个树林。站在林中，我深吸一口气，一阵清香沁人心脾，令人心旷神怡。香味还招引了各色的蝴蝶和蜜蜂，它们在花心上翩翩起舞。小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光的钻石项链，微风吹拂摇摇欲坠。

树林多么会打扮自己呀，绿叶为衫，树干为裙，还穿着绣花鞋呢。我正被这位美少女所吸引，突然一条小河奇迹般地出现在我眼前，我真想捧一口甘泉，但又怕弄脏这宛如玻璃、清澈见底、纤尘不染的碧水。河里鱼儿欢快地游来游去，美丽的鹅卵石在水中闪烁着星星点点的光斑。天空倒映在清凌凌的河水里显得更蓝了；松树倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；五颜六色的花倒映在清凌凌的河水里显得更五彩缤纷了。

小河的水真清啊！清得可以看见水底的沙石；小河的水真静呀！静得感觉不到它在流动；小河的水真绿啊！绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

我喜欢家乡的美景，更喜欢春天的美景。

【知识点】写景类作文

【解析】【分析】写作时要注意：1.认真申题，通过对话题的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象是乡村田园，并确定文章的体裁。可以是记旅文。也可以是散文。2.确定中心，选好材料。根据题目所给的要求。以乡村田园生活与风景为中心。围绕所选的素材，可以具体描写风景，也可以介绍一些乡村活动。明确抒发的感情，可以是对乡村淳朴民风和景色的赞美，也可以是对落后陋习的北判。3.在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈”，列好提纲。确定详略。开头：开现山，引出主题。中间：以乡村田园生活与风景为中心。围绕所选的素材，可以具体描写风景，也可以介绍一些乡村活动。明确抒发的感情，首尾呼应。

【点评】这篇写景的文章开篇点题，文章采用排比的方式，运用华美绚丽的语言将我的家乡各个季节美景尽显于读者，让读者仿佛身临其境，堪称美文!

1/1广东省汕头市澄海区莲下中心小学2024-2025学年四年级下学期语文期中测试试卷

1．（2025四下·澄海期中）我会看拼音写词语，再按要求填写。

yōulǜténgluóxiāosǎměicānfánxīng

shuàilíngcuīmiánsuìdàozāoyāngtǎngruò

“shuài”是多音字，请用另一个读音组词

，以上填写词语中，两个字部首、姑构相同的是

、

，再写一个：

。

2．（2025四下·澄海期中）我会选出正确的读音或汉宇。

卜落（bǔbó）

抡起（lūnlún）

嚣张（xiāoxiū）

（蹭噌）

饭（恕怒）

吼

污垢（gòuhòu）

韩愈（yùyú）

徜徉（xiángyán）

鸟（翼冀）

（膝漆）

盖

3．（2025四下·澄海期中）选字组词。

【帐胀账】

单膨___篷

【顿吨钝】

位迟___时

（2025四下·澄海期中）选出括号里使用不恰当的词语。

4．从那块琥珀，我们可以（推测推断）

发生在几万年前的故事的（详细详尽）

情形。

5．万户那种勇于实践的探索精神，极大地（震动震撼）

和（鼓舞鼓励）

者人们。

（2025四下·澄海期中）我会把词语补充完整，再按求写词语、造句。

6．把下面的四字词语补充完整。

不安枝

花___耳

聋三

一

不苟

能

力

山

水天

地

7．像画横线这样含有反义词的词语我还知道

、

。

8．选择合适的词语：

①每当和陌生人说话时，她总显得

。

②今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声

。

9．照样子写词语：

应声虫、

、

10．选择喜欢的造句：_________

。

（2025四下·澄海期中）我会按要求写句子。

11．

附近的石头上有妇女在捣衣，他们

从不吃惊。（填合适的关联词）

12．碰到大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来。（做为双重否定句）

13．哪一颗星没有光？（改为反问句）

14．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

15．修改病句：《儿童文学》这本书对我很兴趣。

16．有一种叫作“碳纳米管"的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写句子）

（2025四下·澄海期中）我会按要求写诗句。

17．，只把春来报。待到山花烂漫时，。

18．___，春光懒困倚微风。

19．采得百花成蜜后，___？

20．到哪儿去找这么多的绿：

、浅绿、

、

、淡绿、

……

（2025四下·澄海期中）我会根据课文内容填空。

21．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中“___，___。”给人留下无限想象的空间，仿佛看到了菜花正在盛放的情境以及儿童的活泼情态；在《清平乐．村居》中描写小儿活动乐趣的一句是

，

。

22．“诗是___，诗给人类___。"《短诗三首》分为以

、

、

为讴歌对象，表达了诗人对___赞美；

写的《白桦》以“白桦”为描写对象，表达了____________。

（2025四下·澄海期中）课内文段阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，【】谁怎么呼唤，它【】不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐngpíng）息疑视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

23．在短文的括号里选择正确的读音。

24．在【】里填上恰当的关联词。

25．这段话围饶第一句话具体从

、

、

三个方面写出了猫的性格特点。

26．读了这段文字，我们体会到____________。

（2025四下·澄海期中）我会阅读短文，并按要求答题。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空（kòngkōng）地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾"的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的（图案图形），又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，我在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番（景象景色）。附近的居民【】没来这儿倒垃圾，【】纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇锦，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散（sànsǎn）着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。

27．在短文的括号里选择正确的读音和词语。

28．根据意思在短文中找出合适的词语。

指香气使人感到舒适。

形容色彩缤纷，灿烂绚丽。

29．在文中【】里填上合适的关联词语。

30．照样子，概括文章有关内容：第2自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、

、

、糊水泥、

、

、栽花苗。（每条横线上写3个字）

31．本文告诉我们一个什么道理？请在文中找出来。

32．（2025四下·澄海期中）网络上流行的“夸夸群”，就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活。同学们，你们又想夸夸什么呢？可以是一处迷人的风景，一只小动物或者是身边的某一个人，也可以是你自己……要求：①题目自拟；②400字左右；③将要夸的内容写具体。

答案解析部分

1．【答案】忧虑；藤萝；潇洒；美餐；繁星；率领；催眠；隧道；遭殃；倘若；效率；藤萝；潇洒；寂寞

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藤萝"的“萝”不要写成形近字“箩”，“忧虑”的“忧"不要写成形近字“优”，“催眠"的“催”不要写成同音字“摧”，“倘若”的“倘"不要写成形近字“淌”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

“shuài"是多音字，请用另一个读音lǜ，组词：效率，以上填写词语中，两个字部首、姑构相同的是藤萝、潇洒，再写一个：寂寞。

故答案为：忧虑、藤萝、潇洒、美餐、繁星、率领、催眠、隧道、遭殃、倘若、效率、藤萝、潇洒、寂寞

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【答案】bǔ；lūn；xiāo；蹭；怒；gòu；yù；yáng；翼；膝

【知识点】字音

【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。卜落(bǔ)：突然落下。抡起(lūn)：用力举起。嚣张(xiāo)：蹭饭：蹭吃蹭喝。怒吼：愤怒地吼叫。污垢(gòu)：脏物。韩愈(yù)：唐代文学家。徜徉(yáng)：安闲自在地步行。鸟翼鸟的翅膀。：膝盖：腿的上端。

故答案为：bǔ、lūn、xiāo、蹭、怒、gòu、yù、yáng、翼、膝

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【答案】账；胀；帐；吨；钝；顿

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查形近字辨析能力，需根据词语搭配选择正确的汉字。解题关键在于：

1.理解字义：区分“帐”（布制遮蔽物)、“胀"(体积变大)﹒“账”(财务记录)；

2.固定搭配：如“账单""膨胀""帐篷"；

3.同组字规律：第二组“顿、吨、钝"需结合“位"迟""时”的语境选择。

第一组“帐、胀、账"

1.账单：与钱财相关．用“账”。2.膨胀：体积增大，用“胀"。3.帐篷：布制遮蔽物，用“帐”。

第二组“顿、吨、钝"

1.吨位：重量单位，用“吨”。2.迟钝：反应慢，用“钝"。3.顿时：时间副词，用“顿"。

故答案为：账、胀、帐、吨、钝、顿

【点评】选字词填空答题方法：一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提，.二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。

【答案】4．推断；详尽

5．震动；鼓励

【知识点】词汇运用

【解析】【点评】本题考查的是词语的辨析与运用，要求从括号里选择使用恰当的词语。

4．“推测"和“推断"都有根据已知情况来猜想或判断未知情况的意思，但“推测"更侧重于根据已知情况来猜想未知情况，而“推断"则更侧重于通过逻辑推理来判断未知情况。在描述从琥珀中猜想几万年前的故事时，“推测”更为恰当，因为它更侧重于根据已知情况(琥珀)来猜想未知情况(几万年前的故事)。详细：意思是完备、仔细。详尽：意思是指详细全面，没有遗漏。结合语境可知“详细"更为恰当

故答案为：推断；详尽

5．“震动”和“震撼"都有影响、触动人心的意思，但“震撼”的程度更深，更侧重于心灵上的触动。在描述万户的探索精神对人们的影响时，“震撼"更为恰当。同时，“鼓舞”和“鼓励"都有激励、激发的意思，但“鼓舞"更侧重于精神上比，在描述万户的探索精神激励人们时，“鼓舞"更为恰当。画去“震动”和“鼓励"。

故答案为：震动；鼓励

【答案】6．局促；折；落；震；欲；位；体；一丝；无；为；千；山；寒；冻

7．铺天盖地；反败为胜

8．局促不安；震耳欲聋

9．寄生虫；看门狗

10．一丝不苟：他在工作中一丝不苟，每一个细节都力求完美，因此赢得了同事们的尊敬。

【知识点】补充成语；成语造句；成语运用

【解析】【点评】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

6．此题考查了补全词语。要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

局促不安：意思是拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安。

枝折花落：“折”表示树枝断了。就像是被风吹断了，或者是被什么外力弄断了。

震耳欲聋：意思是形容声音很大，耳朵都快震聋了。

三位一体：谓三者结合成一整体。比喻三个人、三件事或三个方面联成的一个整体。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

无能为力：意思是用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。

千山万水：形容道路遥远、险阻。千重山，万道水。极言山水之多。

天寒地冻：气候寒冷，大地结冰。形容天气非常寒冷。

故答案为：局促；折；落；震；欲；位；体；一丝；无；为；千；山；寒；冻

7．像画横线“天寒地冻"这样含有反义词的词语我还知道：先斩后奏、功败垂成、若隐若现、反败为胜、铺天盖地

故答案为：反败为胜、铺天盖地

8．依据意思结合语境选：局促不安；震耳欲聋。

故答案为：局促不安；震耳欲聋

9．照样子“应声虫”写词语：糊涂虫，可怜虫，寄生虫，看门狗，丧家狗，狗腿子

故答案为：寄生虫，看门狗

10．考查了造句的能力。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。

故答案为：一丝不苟：他在工作中一丝不苟，每一个细节都力求完美，因此赢得了同事们的尊敬。

【答案】11．即使；也

12．碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板床不得不关起来。

13．哪一颗星没有光呢

14．纺织娘寄住在瓜架上。

15．我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

16．松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要尖锐。

【知识点】句式转换；关联词；仿写；缩句

【解析】【点评】考查了缩句、句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

11．本题考查的是关联词语的正确使用，需要根据语境判断前后分句的关系，选择合适的关联词。

首先，分析两个分句之间的关系。第一个分句是“附近的石头上有妇女在捣衣”，第二个分句是"它们从不吃惊”。从这两个分句可以看出，即使存在妇女捣衣的情况，它们也不会吃惊。这两个分句之间存在一种假设关系，即“即使.…...….也......"。因此，根据这种关系，选择合适的关联词填入空白处。

故答案为：即使、也

12．双重否定句的改写，需要理解双重否定的含义，即两个否定词连用，表达肯定的意思。

首先，我们需要找到原句中的肯定部分，即“木板窗只好关起来”。这里的“只好"表示一种无奈的选择，我们想要表达的是这种选择的必然性。为了改写成双重否定句，我们需要加入两个否定词，同时保持原句的意思不变。双重否定句中的两个否定词通常连用，表示肯定的意思。在这里，我们可以选择“不得不"作为双重否定词，这样既保留了原句的意思，又符合双重否定句的语法结构。因此，将“只好”替换为“不得不”，就得到了改写后的双重否定句。

故答案为：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板床不得不关起来。

13．1.原句是否定句，改为反问句时需将否定词与反问词配合使用，形成双重否定表肯定。2.句末标点必须改为问号，语气词“吗"或“呢”可酌情添加。

原句"哪一颗星没有光"是疑问句，表达“所有星星都有光”的含义。

目标：将其改为反问句，需通过句式调整强化肯定语气。

句式转换步骤

1.添加反问词：在句首或否定词前加“难道”，形成“难道..….吗”的结构。

2.调整否定词：原句中的“没有"保持不变，与“难道”构成双重否定。

3.修改标点：句末句号改为问号，可添加语气词“吗"增强反问效果。

最终句式“哪一颗星难道没有光吗”或更简洁的表达：“哪一颗星没有光呢"

故答案为：哪一颗星没有光呢

14．缩句，通过找出句子主干来简化句子。首先，我们需要确定句子的主干，即主语、谓语和宾语。在这个句子中，'纺织娘'是主语，'寄住在'是谓语，'瓜架上'是宾语。然后，我们需要去掉句子中的修饰成分，包括时间状语‘秋天到了'和地点状语'他们屋前的。最后，将保留的主干部分整理成简洁的句子。

故答案为：纺织娘寄住在瓜架上。

15．本题考查修改病句，需要找出句子中的语病并修改。原句”《儿童文学》这本书对我很感兴趣"中，主语和宾语的位置颠倒了，应该是“我"对“《儿童文学》这本书"感兴趣，而不是“《儿童文学》这本书”对“我"感兴趣。所以，我们需要调整语序，将”《儿童文学》这本书"放在“对”之后，“我"放在“很感兴趣”之前，这样句子就表达正确了。

故答案为：我对《儿童文学》这本书很感兴趣。

16．仿写句子，要求使用“比......还要......"的句式。首先，我们需要理解题目中给出的例句‘有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍’，这句话通过‘比.....还要.…….’的句式，强调了碳纳米管的结实程度。在仿写时，我们需要选择一个事物，并找到另一个与之相比较的事物，来突出所选事物的特点。同时，要注意保持句式的完整性和语意的通顺性。

故答案为：松鼠的叫声比黄鼠狼的叫声还要尖锐。

【答案】17．俏也不争春；她在丛中笑

18．黄师塔前江水东

19．为谁辛苦为谁甜

20．墨绿；嫩绿；浅绿色；粉绿

【知识点】古诗词填空

【解析】【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

17．这道题考查的是对古诗《卜算子·咏梅》的背诵与默写。“俏也不争春"意思是梅花虽然美丽但不与桃李争艳比美；“她在丛中笑"描绘了梅花在百花盛开时，看到山花烂漫的景象而开心的样子。所以横线处依次填：俏也不争春；她在丛中笑。

故答案为：俏也不争春；她在丛中笑

18．本题考查的是古诗词的默写，需要准确记忆诗句。这句诗出自杜甫的《江畔独步寻花其五》，根据题目中的后半句“春光懒困倚微风”，我们可以联想到诗中描述春日江畔景色的句子，即“黄师塔前江水东"。这句诗与“春光懒困倚微风”"在诗中是相连的，所以答案应填写“黄师塔前江水东"。

故答案为：黄师塔前江水东

19．这句诗出自罗隐的《蜂》，意思是“蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜”，所以，根据记忆和诗句的连贯性，空缺处应填写“为谁辛苦为谁甜"。

故答案为：为谁辛苦为谁甜

20．本题考查学生对颜色词汇(绿色系)的积累与书写能力，重点在于区分不同层次的绿色名称，并正确书写汉字。

题目需要填写不同深浅的绿色名称。学生容易混淆同色系词汇：

1.墨绿(注意‘墨'不要写成‘默’，强调墨水般的深绿色)

2.浅绿(‘浅’与‘淡’的层次差异，浅绿比淡绿更偏基本色)

3.嫩绿(特指新生植物的鲜嫩绿色，注意‘嫩'右边是‘女'不是‘文')

4.淡绿(颜色浓度最低，与‘粉绿'区别在于后者带有白色调和)

5.粉绿（强调像掺了白粉的浅绿色，属于特殊搭配词汇)

故答案为：墨绿、嫩绿、浅绿色、粉绿

【答案】21．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬

22．人类向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；往事；大海；母亲；童趣、自然、母亲；叶赛宁；对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【点评】考查现代诗文默写。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

21．本题考查的是对古诗词的默写，需要准确记忆诗句，并理解诗句所描绘的场景。

首先，根据题目中提到的《宿新市徐公店》和《清平乐·村居》两首诗，以及诗句中描述的情境，需要回忆并默写出符合题目要求的诗句。对于《宿新市徐公店》需要找到描述菜花盛放和儿童活泼情态的诗句；对于《清平乐·村居》，则需要找到描写小儿活动乐趣的诗句。在默写时，要确保诗句的准确性和完整性，并注意字迹清晰，避免出现错别字。

故答案为：儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬

22．本题考查的是对课文内容的理解和填空。首先，需要理解并记忆课文内容，准确填写关于诗歌的定义和《短诗三首》的描写对象。接着，根据《白桦》的课文内容，填写作者以及诗歌所表达的情感。在填写时，要注意保持与课文内容的一致性，同时理解并概括诗歌的主题和情感。

“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”是艾青的名言，此句说明了诗歌的特点和作用。我国历来强调“诗言志”，言志的诗必须具有从思想感情上影响人和对人进行道德规范的力量。

《短诗三首》分为以往事、大海、母亲为讴歌对象，表达了诗人对童趣、自然、母亲赞美；叶赛宁写的《白桦》以“白桦”为描写对象，表达了对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱。

故答案为：①人类向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；往事、大海、母亲；童趣、自然、母亲；叶赛宁；对白桦的喜爱以及对家乡、对大自然的热爱。

【答案】23．huo；bǐng

24．任凭、也

25．老实；贪玩；尽职

26．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题考查的是课内阅读理解，包括对关联词的运用、对文章内容的理解和概括、对描写手法的识别以及作者情感的体会。

23．考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。“暖和"的“和”读huo；“屏息疑视"的“屏”读bǐng。

故答案为：huo；bǐng

24．根据语境，需要找到一个表示“无论条