小班防拐骗安全教育教案

小班防拐骗安全教育教案演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304教育目标设定家校协同机制情境模拟训练教学内容规划0506课程评估方式应急处理流程教育目标设定01安全意识启蒙培养识别安全和不安全的人通过故事、游戏等形式，让孩子们了解什么是安全的人，什么是不安全的人，并学会如何辨别。01告诉孩子们陌生人可能会带来的危险，并教育他们不要随意接受陌生人的礼物或帮助。02安全规则的初步了解引导孩子们了解基本的安全规则，如不独自离开家、不随意与陌生人交谈等。03陌生人的危险危险情境识别能力识别拐骗手段通过情景模拟等方式，让孩子们了解各种拐骗手段，如假冒熟人、物质诱惑等。01识别危险环境教育孩子们学会识别可能存在危险的环境，如偏僻的街道、空旷的公园等。02遇险时的求助方式引导孩子们了解在危险情况下如何寻求帮助，如拨打紧急电话、向可靠的人求助等。03自我保护基础技巧学习拒绝诱惑教育孩子们在面对诱惑时学会拒绝，并坚定自己的立场。应对陌生人的技巧安全信息的掌握指导孩子们如何在面对陌生人时保持冷静，并采取正确的应对措施，如不理睬、迅速离开等。让孩子们记住家庭地址、家长电话等重要信息，以便在走失或遇险时能够及时联系家长或报警。123教学内容规划02陌生人接触风险点陌生人给的零食或玩具教育孩子不接受陌生人给予的零食、饮料或玩具，避免被诱惑。02040301陌生人敲门告诉孩子独自在家时，不给陌生人开门，确保家庭安全。陌生人求助教会孩子遇到陌生人请求帮助时，要保持在安全距离，不随意跟陌生人走。陌生人搭话教育孩子遇到陌生人搭话时，不透露个人及家庭信息，保护隐私。安全求助场景演练安全求助场景演练寻求警察帮助求助邻居寻找工作人员呼救与喊叫教会孩子在遇到危险时，拨打110报警电话，向警察求助。在公共场所走失时，教孩子寻找工作人员或收银员寻求帮助。告诉孩子可以向熟悉的邻居求助，但不可随意进入邻居家中。教会孩子在紧急情况下大声呼救，引起周围人的注意。常用防骗口诀学习教育孩子不要随意开门，特别是陌生人敲门时。“小兔子乖乖，把门开开”鼓励孩子在遇到危险时，及时告诉家长和老师。“遇到坏人别害怕，告诉爸妈和老师”强化孩子不接受陌生人给予的食物，提高自我保护意识。“陌生人给的糖果我不要，保护自己最重要”情境模拟训练03角色扮演互动游戏01角色扮演游戏通过角色扮演，让孩子亲身体验陌生人给予的食物、玩具等诱惑，并教会孩子如何拒绝和应对陌生人的搭讪。02情境还原游戏模拟孩子可能遇到的拐骗场景，如陌生人问路、寻求帮助等，让孩子在游戏中学会保护自己。安全区域划定练习通过地图、标识等方式，让孩子了解哪些地方是安全的，哪些地方可能存在危险，如街道、公园等。认识安全区域带孩子到实际的安全区域进行练习，让孩子了解如何在安全区域内活动，并学会如何寻找帮助。安全区域实践紧急呼救规范动作呼救方式训练教孩子在遇到紧急情况时，如何拨打紧急电话并清晰表达自己的处境和需要帮助的内容。01呼救信号练习让孩子了解并学会使用国际通用的求救信号，如SOS等，以及如何在遇到危险时发出求救信号。02家校协同机制04了解幼儿园开展的防拐骗教育活动内容和目标，配合学校做好孩子的教育工作。了解幼儿园防拐骗教育计划向孩子强调不要接受陌生人的礼物、食物或任何形式的帮助，不随意跟陌生人走。强调孩子不与陌生人走让孩子了解如何在紧急情况下拨打报警电话或向周围可靠的人求助。教会孩子紧急求助方法家长沟通要点清单家庭场景延伸练习模拟陌生人搭讪情境在家中进行模拟练习，由家长扮演陌生人，测试孩子的反应和应对能力。教授孩子识别可疑人物培养孩子自我保护能力通过游戏等方式，让孩子学会如何辨别可疑人物，提高自我保护意识。教授孩子一些基本的自我保护技能，如遇到危险时大声呼救、逃跑等。123异常情况反馈渠道及时与老师沟通家长发现孩子异常或可疑情况，应及时与幼儿园老师沟通，共同商讨解决方案。01畅通家园联系渠道保持家园联系畅通，及时了解孩子在园情况，共同做好孩子的安全保护工作。02建立班级安全群班级家长可建立安全群，分享防拐骗知识和经验，互相提醒和帮助。03应急处理流程05走失后第一反应指导原地不动大声喊教育孩子在走失时，不要惊慌失措，应该站在原地大声呼喊父母的名字或求助。01告诉孩子，除非认识对方并能验证其身份，否则不要接受任何陌生人的帮助或跟随其走。02寻找可靠求助对象教会孩子识别穿制服的工作人员，如警察、保安、消防员等，并向他们求助。03拒绝陌生人帮助可靠人员辨别方法询问验证信息教孩子认识各种职业制服和官方证件，以便在紧急情况下能够迅速辨别可靠人员。观察言行举止识别制服和证件教孩子认识各种职业制服和官方证件，以便在紧急情况下能够迅速辨别可靠人员。教孩子认识各种职业制服和官方证件，以便在紧急情况下能够迅速辨别可靠人员。教会孩子拨打紧急电话，如110（警察）、120（急救）等，并告知接线员自己的姓名、走失地点和情况。报警及求助步骤拨打紧急电话在报警后，可以寻求周围人的帮助，如店员、路人等，让他们协助寻找并提供线索。寻求周围人帮助告诉孩子，在警方到来后，要积极配合他们的行动，如提供详细信息、跟随警方寻找等。配合警方行动课程评估方式06幼儿行为观察记录主要观察幼儿是否有防骗意识，能否识别陌生人的诱骗行为。观察幼儿在日常活动中的表现重点记录幼儿在遇到拐骗情境时的防范意识和应对能力。记录幼儿在面对拐骗情境时的反应结合观察记录，分析幼儿行为背后的心理原因和影响因素，为后续教育提供依据。分析幼儿行为背后的原因情景模拟反馈评分设计模拟拐骗情境根据现实生活中可能出现的拐骗情境，设计模拟场景，测试幼儿的防骗能力。01评分标准明确制定详细的评分标准，包括幼儿在模拟情境中的反应、语言、行为等方面。02反馈评分结果及时将评分结果反馈给幼儿和家长，鼓励幼儿针对评分结果进行改进。03教学效果跟踪改进定期评估教学效果