不跟陌生人走·中班安全教育

不跟陌生人走·中班安全教育演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304陌生人认知基础家长监护配合有效应对策略安全距离保持方法0506情景模拟演练校园防护机制陌生人认知基础01陌生人定义外表、言语、行为等方面与常人有所不同，可能引起孩子的警觉。陌生人特征陌生人的危险性陌生人可能对孩子构成威胁，如拐骗、绑架、侵犯等。指不认识、不熟悉或没有接触过的人，无法确定其身份和意图。陌生人定义与特征放学时，陌生人可能冒充家长或老师接送孩子。学校门口孩子在网络上与陌生人聊天，透露个人信息或约见网友。网络环境01020304商场、游乐场、公园等，孩子容易与家人走失或遇到陌生人。公共场所有陌生人敲门或打电话，试图进入孩子家中。孩子独自在家常见接触场景举例陌生人利用各种手段引诱孩子离开家长或监护人。拐骗危险潜在危险类型识别陌生人可能对孩子进行性侵犯或猥亵行为。侵犯危险陌生人可能对孩子实施暴力行为，如殴打、绑架等。暴力危险陌生人利用孩子的天真和好奇心，进行各种形式的诈骗。诈骗危险安全距离保持方法02与陌生人保持三米以上距离在公共场合，孩子与陌生人之间至少保持三米的安全距离，以防止突发情况。提醒孩子不要随意接近陌生人向孩子灌输不要随意接近陌生人的观念，避免危险情况发生。三米安全距离原则告诉孩子，除了家长或熟悉的人，任何人都不可以随意触摸他们的身体，让孩子建立自我保护意识。禁止陌生人触摸向孩子普及身体部位知识，让孩子了解哪些部位是隐私部位，不容许他人触碰。让孩子了解身体部位身体接触警戒线站在家长视线范围内孩子在公共场合时，应站在家长的视线范围内，以便家长随时注意孩子的安全情况。远离危险区域告诉孩子在公共场合要远离危险区域，如电梯口、楼梯口、窗户边等，以免发生意外事故。公共场合站位技巧有效应对策略03拒绝话术标准化训练教授孩子学会说“不”让孩子学会对陌生人的诱惑和请求说“不”，并明确表达自己不愿意跟陌生人走的意愿。情境模拟演练强调不随意接受他人礼物通过模拟陌生人搭讪、引诱等情境，让孩子在模拟中学会如何拒绝并寻求帮助。告诉孩子不要随意接受陌生人给予的糖果、玩具等礼物，以免被诱惑而跟陌生人走。123求助对象选择标准告诉孩子，在遇到困难时，应该向穿制服的工作人员、警察、老师等可信赖的成年人求助。选择可信赖的成年人向孩子描述可求助对象的特征，如年龄、性别、职业等，以便孩子在紧急情况下能够迅速找到求助对象。让孩子了解求助对象的特征告诉孩子在遇到危险时，要大声呼救，吸引周围人的注意，以便得到及时帮助。鼓励孩子大声呼救经常带孩子熟悉居住或活动场所的周围环境，让孩子了解哪些地方可以躲避危险，哪些地方可以寻求帮助。紧急逃脱路线规划让孩子了解周围环境与孩子一起制定逃脱路线，让孩子了解在紧急情况下应该怎么走，以便在危险发生时能够迅速逃离。制定逃脱路线让孩子认识安全标志，如出口、安全通道等，以便在紧急情况下能够迅速找到安全出口。教授孩子识别安全标志家长监护配合04接送交接规范流程提前沟通家长与幼儿园教师应提前沟通好接送方式和时间，确保双方对接送安排达成一致。指定接送人家长应指定固定的接送人，并将接送人的姓名、电话等信息告知幼儿园教师。交接确认接送交接时，家长与教师应进行身份确认，确保孩子安全交接。暗号选择暗号应保密，不要随意告诉其他人，以确保安全。保密性演练验证家长可与孩子在安全环境下进行演练，确保孩子能够正确运用暗号。家长可与孩子一起设定一个独特的暗号，用于确认身份。安全暗号设定方法陌生人搭讪家长可模拟陌生人搭讪的情景，教导孩子如何拒绝陌生人的诱惑和搭讪。日常情景模拟训练紧急情况应对家长可模拟紧急情况，如火灾、地震等，训练孩子的应急反应和逃生能力。求助方式家长应教导孩子在遇到危险或需要帮助时，向可靠的成年人或警察求助。校园防护机制05入园身份核验制度核验方式使用门禁卡、人脸识别、指纹识别等技术，确保每位进出校园的人员身份合法。登记制度异常情况处理对于临时进出人员，需进行身份证或其他证件登记，并由相关负责人核实。发现身份不明或可疑人员，及时报告并禁止其进入校园。123询问来意陌生人进入校园时，保安或前台人员需主动询问其来意，并核实相关信息。联系相关人若陌生人声称是家长或探访者，需与相关人员联系确认其身份和来意。陪同制度陌生人进入校园后，需由相关人员陪同，并限制其活动范围。异常情况处理若发现陌生人行为异常或无法确认其身份，立即报警并采取相应的安全措施。陌生人来访处理流程合理规划监控摄像头的布局，尽量减少监控盲区。保安或校园管理人员需定期对校园进行巡逻检查，特别关注偏僻角落和监控盲区。在校园内设置紧急报警系统，确保在发生紧急情况时能够迅速报警并获取帮助。通过宣传教育、演练等方式，提高师生对安全问题的认识和应对能力，共同维护校园安全。监控盲区防范措施监控布局巡逻检查紧急报警系统安全教育情景模拟演练06糖果诱惑应对训练教会孩子如何拒绝陌生人的糖果或零食诱惑，并立即离开。陌生人给予糖果或零食让孩子了解陌生人可能利用糖果诱惑进行拐骗，提高警惕性。告诉孩子糖果诱惑的危险教育孩子如果确实想吃糖果或零食，应该与家长分享，不要独自接受陌生人给予的食品。鼓励孩子分享食物求助式诱拐场景模拟陌生人请求帮助教孩子如何在遇到陌生人请求帮助时，保持警惕并采取正确的行动，如向附近可靠的人寻求帮助或拨打报警电话。角色扮演演练通过角色扮演的方式，让孩子亲身体验如何应对陌生人的求助，提高孩子的应对能力。鼓励孩子说“不”教育孩子学会拒绝陌生人的请求，尤其是当陌生人提出与孩子单独行动的要求时。紧急情况下的反应测试孩子在陌生人突然接近