【部编版】语文五年级下册口语交际《我是小小讲解员》精美课件

部编版小学语文教材五年级下册第六单元口语交际我我是是小小小小解解员员讲讲第四站我是小小讲解员我是小小讲解员活动一：了解讲解员你知道什么是讲解员吗？讲解员是指对某一特定事物或事件进行解释、说明和介绍的人。当我们去博物馆、美术馆等地方参观时，如果有亲友或是工作人员向我们讲解，就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事，有效地吸收知识，令整个参观活动更加充实。

作为一名讲解员应该具备哪些素养？交际要求

学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。活动二：确定主题，搜集资料同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校大队部要招募一批“校园讲解员”。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人，今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。你们打算向参观学校的客人介绍什么？历史建筑特色图书馆课外活动当想给客人介绍的内容太多时，就很容易出现介绍不清楚的情况。于是我们要选择其中一个内容来确定主题，专门把这一个主题介绍清楚。假如我们要向参观学校的客人介绍学校的图书馆，该怎么做？准备工作搜集资料列出提纲试着讲讲先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。搜集资料请以小组为单位，通过实地考察、查阅资料、询问老师等方式，尽可能多地搜集关于学校图书馆的资料，整理成册。列出提纲讲解之前，我们需要先列出提纲，安排好讲解的顺序和主要内容，做到有条理，重点突出，这样才能把想讲解的内容讲解清楚。请根据课前搜集的资料，完成图书馆讲解提纲。选自“课中导学单”活动一图书馆讲解提纲主题中心介绍学校图书馆为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。内容1.图书馆的面积规模。_____________2.图书馆的藏书量和种类。__________________________________________________________________________________________________________3.图书馆开放时间。_____________________________1500平方米。藏书是5万多册，有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类、综合类等。上午8:00开馆，下午5:00闭馆。内容4.图书馆入馆借阅规定。5.图书馆的阅读环境和氛围。_______________________________6.图书馆组织的形式多样的读书活动。_______________________________________________________________舒适典雅、宁静整洁、温馨宜人。全民读书日、快乐国学亲子阅读、知识竞赛、绘声绘色故事会……这个提纲包含哪几个部分？你从这个提纲中发现了什么？主题、中心和内容。提纲中的主题就是我们确定好的讲解主题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心，合理安排讲解内容及顺序，条理清楚。活动三：试讲评价，展示风采讲解要求：列提纲，按照一定顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内容作调整。要想当一名优秀的讲解员，还要掌握一些讲解的方法：▷讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解。▷为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。▷根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。交际示例尊敬的各位来宾：大家好！我是____学校的一名小讲解员，我叫______，是一名五年级的小学生。今天我为大家介绍的是我们学校的图书馆。我们学校的图书馆总面积是1500平方米。这个图书馆一共有五万多册藏书，具体种类有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5点闭馆，馆内设有专职图书管理员。根据学生不同的年龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生可以凭借图书借阅卡出入图书馆，选取自己喜爱的图书在馆内阅读，徜徉在知识的海洋。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返，是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。为了更好地开展阅读活动，保证每个学生的有效阅读时间，学校还把阅读纳入课堂，实行规范化管理。在我们的校园里，书香是学生们散发出来的最美的味道。感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！交际示例从这篇学校图书馆的讲解词中，你学到了什么？讲解要有开头、讲解的内容和结尾三部分。讲解开头的时候要进行简单的自我介绍，结尾的时候要对客人表示感谢。讲解的内容要列提纲，按照一定顺序讲述，条理要清楚。讲解的声音要洪亮，让每一位来宾都能听见。小组试讲四人小组内先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。请讲解员和观众对讲解过程中双方的表现进行互评。评价标准评价等级讲解员条理清楚，重点突出☆☆☆语气、语速适当☆☆☆使用动作、表情辅助讲解☆☆☆能根据听众的反应及时调整讲解的内容☆☆☆听众能认真倾听讲解员的讲解☆☆☆能积极、礼貌地与讲解员互动☆☆☆模拟讲解老师和其他同学扮演访客，选出一个代表扮演讲解员。讲解过程中，访客要认真听，并且就讲解的内容提出疑问，讲解员要作出回应，并根据听众的反应对讲解的内容作出调整。

今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的活动，同学们有哪些收获？这次举办的“我是小小讲解员”的口语交际活动，虽然只是模拟讲解，但是从这次活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我们的自信。老师希望同学们能走出教室，到社会实践中当一名真正的小小讲解员。第七单元·口语交际我是小小讲解员谈话导入我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景，我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物，我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校……明确要求1.学校来了客人，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。明确要求2.当讲解员要具备哪些优势？（1）普通话要说得好，口齿清楚，发音准确，熟悉所讲解的内容。（2）要注重个人基本礼仪。①仪容要整洁、卫生、自然。②要有正确的站姿、坐姿、走姿等。明确要求3.读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（1）先确定好要讲解什么，在搜集相关资料。（2）如果有条件，可以实地看一看。（3）根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。（4）还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。明确要求4.怎么讲解？（1）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。（2）可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。（3）为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。学习技巧1.学校来了客人，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地方。（1）要介绍清楚一个地方，要注意哪些方面？学习讲解技巧①选择位置：家、博物馆、教室……②确定顺序：观察顺序、从外到内、从下到上……③确定内容：结构、外观、功用……④讲解技巧：抓住特点、多个角度、采用不同的说明方法……学习技巧（2）提纲赏析我们的教学楼a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。c.我们的教学楼楼梯与众不同。d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰作。学习技巧f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！g.下课了，教学楼马上要沸腾了！h.我爱我们的教学楼。这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。学习技巧2.亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。（1）要介绍清楚周边的环境，要注意哪些方面？①确定顺序：观察顺序、方位顺序……②确定内容：交通、环境、周围的公共设施……③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。学习技巧（2）提纲赏析这就是我家a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样站立着。b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色的小花。d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游在海洋的小鱼，欢乐无比！学习技巧3.暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。（1）要介绍清楚博物馆，要注意哪些方面？①确定顺序：观察顺序、参观的顺序……②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品。③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。学习技巧（2）提纲赏析军事博物馆a.参观中国军事博物馆。b.一号展区摆放着各种各样的炮。c.二号展区摆放着各种各样的导弹。d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。e.四号展区展出的是越野车。f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。练习讲解1.确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课余时间查阅和搜集的文字及图片资料。2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。3.再次明确讲解要求。练习讲解1.回顾对讲解员的要求：①讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。②可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。③为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。练习讲解2.对其他同学的要求。①其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。②各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组可以提问。练习讲解3.全班交流。（1）先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。（2）根据同学们的意见，改进自己的讲解。（3）小组推荐交流分享。示范欣赏博物馆讲解员各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博物馆参观。我是今天的小小讲解员。今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。示范欣赏下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先——原始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它