五上语文《小岛》教学课件

五上语文《小岛》教学课件演讲人：日期:目录02生字词学习01课文背景解析03阅读理解指导04情感升华训练05课堂活动设计06拓展延伸资源01PART课文背景解析作者与作品简介作者陆颖墨，当代作家，代表作有《海军往事》等。01简介陆颖墨以海军生活为题材，创作了多篇反映海军官兵生活、思想的作品，《小岛》是其中之一。02小岛位于我国南海，远离大陆，孤悬海上。地理位置小岛自然环境恶劣，风高浪急，气候潮湿，缺乏淡水和食物。自然环境小岛具有重要的军事价值，是海防前哨，具有重要的战略地位。军事价值小岛地理特征概述时代背景与创作意图01时代背景本文创作于上世纪八十年代，正值我国改革开放初期，军队建设也在逐步走向现代化。02创作意图作者通过描写小岛上的艰苦生活和守岛战士的英勇事迹，表达了对海军官兵的敬仰和爱国情感的赞美，同时呼吁人们关注和支持国防事业。02PART生字词学习重点词汇释义指军队或人员住在某个地方。驻扎将军礁石暗淡军衔，高级军官。指在海中或河底突出水面的岩石。光线不足，不明亮。多音字辨析练习参cān（参加）、shēn（人参）01藏cáng（捉迷藏）、zàng（西藏）02扇shān（扇风）、shàn（扇子）03似sì（似乎）、shì（似的）04词语语境运用示例战士们驻扎在海岛上的哨所里。驻扎将军带领士兵们保家卫国。将军船只在礁石间穿梭，寻找安全的停泊地。礁石天色渐渐暗淡下来，我们该回家了。暗淡03PART阅读理解指导段落层次划分第一部分（1-3自然段）主要讲述了主人公来到小岛，发现小岛上的战士们在艰苦条件下种植蔬菜的情况。第二部分（4-15自然段）第三部分（16-19自然段）详细描述了主人公与战士们一起劳动，共同克服困难，种植并保护蔬菜的过程。主人公离开小岛，但战士们依然坚守在岛上，继续种植蔬菜，并寄托着对未来的希望和憧憬。123人物形象分析主人公形象勇敢、善良、关心战士，具有高度的责任感和牺牲精神。01战士形象坚韧不拔、吃苦耐劳、团结友爱，具有坚定的信念和崇高的品质。02将军形象严于律己、关心下属、善于发现问题并及时解决，是战士们的楷模和榜样。03环境描写作用解析自然环境描写通过对小岛艰苦环境的描绘，突出了战士们坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质，同时增强了故事的感染力。01社会环境描写通过描绘岛上战士们的生活和战斗情况，展现了他们崇高的品质和坚定的信念，同时反映了当时社会的时代背景和价值取向。0204PART情感升华训练军民情感线索梳理课件中展示军民互相关爱、互相支持的感人场景，如解放军官兵为岛上居民送水、食物和医疗用品等，居民们为部队提供力所能及的帮助。军民鱼水情深通过岛上居民对驻军的感激与支持，反映出军民之间的深厚情谊，如居民主动为部队修路、修缮营房等。岛民对驻军的感激与支持强调驻岛官兵的奉献精神，如他们在艰苦条件下坚守岗位，维护国家领土主权和海洋权益，为岛上居民创造安全、和谐的生活环境。官兵的奉献精神爱国情怀的体现结合课文内容，深入探讨什么是爱国情怀，如何在实际行动中体现爱国情怀，如自觉维护国家尊严、为国家繁荣发展贡献力量等。爱国主义的内涵阐述爱国主义的内涵，包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的文化等，引导学生树立正确的爱国观念。爱国主义的现实意义结合当今社会现实，探讨爱国主义的现实意义，如怎样在全球化背景下保持民族自尊心和自豪感，如何为国家的繁荣富强贡献自己的力量等。爱国主题深层探讨引导学生关注现实生活中的军民关系，了解军民之间的互助与合作，如军队参与抢险救灾、维护社会稳定等。现实生活关联引导生活中的军民关系鼓励学生将爱国情怀转化为实际行动，如积极参加志愿服务、关注国家大事、努力学习科学文化知识等，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。爱国情怀的实践引导学生发现和传递社会正能量，如宣传爱国事迹、弘扬民族精神等，为构建和谐社会贡献力量。弘扬正能量05PART课堂活动设计角色扮演情景模拟士兵角色学生扮演驻岛士兵，体验守岛生活，理解岛上军人的艰辛与伟大。01学生扮演海岛导游，介绍海岛的自然风光和人文历史，培养语言表达能力。02环保志愿者角色学生扮演环保志愿者，开展海岛环保活动，宣传环保知识，提高环保意识。03导游角色组织学生讨论海岛生态现状，了解海岛生态系统的脆弱性和保护的重要性。海岛生态现状鼓励学生结合实际情况，提出海岛保护的具体措施和建议。保护措施探讨指导学生撰写海岛保护倡议书，向全社会发出保护海岛的呼吁。倡议书撰写海岛保护倡议讨论创意手抄报制作主题构思学生围绕海岛主题，进行手抄报的整体构思和设计，体现个性和创意。内容搜集与整合手工制作与展示学生搜集有关海岛的资料和信息，包括自然景观、人文历史、生态保护等方面，进行整合和编排。学生动手制作手抄报，通过绘画、剪贴、书写等多种形式表现海岛之美，并在班级或校内进行展示和交流。12306PART拓展延伸资源同类题材推荐阅读《爱国将领冯玉祥》讲述冯玉祥将军的爱国事迹，激发学生爱国热情。01《海岛上的灯塔》描述海岛上的灯塔和灯塔守望者的生活，感受海岛上的孤独与坚守。02《蓝色的海岛》描绘海岛的自然风光和人文风情，引导学生认识海岛的价值与美丽。03海岛生态纪录片推荐《海岛生态》介绍海岛生态系统的特点和海岛生物的生存方式，让学生深入了解海岛的自然环境。01展示海岛的历史文化和居民的生活习俗，让学生了解海岛的人文风貌。02《海岛探险》记录海岛探险家的探险过程和科学考察，激发学生对海岛的好奇心和探索欲望。03《海岛风情》选择一篇阅读的海岛题材文章，写一篇读后感，表达自己对海岛的理解和感受。课后写作实践任务