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文档简介
第一节有关空间、几何的基本知识几何形体一、有关空间形体的基本知识等分一、有关空间形体的基本知识二、有关空间方位的基本知识空间方位及其辨别确定“基准”空间位置关系的相对性、可变性、连续性第二节幼儿空间方位概念发展的特点一、学前儿童空间方位概念发展的一般过程从上下前后左右从以自身为中心到以客体为中心从近的区域范围扩展到远的区域范围第三节有关空间方位概念的学习与活动设计以自身为中心辨别上下、前后、左右认识空间方位的相对性、连续性、可变性以客体为中心辨别上下、前后、左右第四节幼儿几何概念发展的特点从拓扑图形到欧式图形从局部、粗糙的感知到完整、细致的辨认抽象能力岁年龄增长而发展一、学前儿童认识空间形体的一般过程二、学前儿童认识空间形体的年龄特点第五节有关几何概念的学习与活动设计一、认识平面图形在视觉、触摸觉感知实物轮廓的基础上认识图形运用重叠比较法认识图形通过对图形的分割和拼合活动，认识图形之间的关系运用多种操作形式，巩固对平面图形的认识认识立体图形运用触摸觉感知形体及其特征通过自然测量认识形体及其特征通过重叠比较认识形体及其特征通过粘贴活动认识形体及其特征采用多种活动形式巩固对几何体的认识TEXTHEREDemographic-baseddatasetscouldtransformsearchmarketing
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