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文档简介
)语文押题卷(PDF版,含答案)答密及解折
线【示例】展时发色值受外都环被因素影响,又与树件自Q的生理特性相关,(4分)
事关成流"州叶变色外解环晚羽素“树什自
山'情级交融,天人合一的境界就可以达到T*等内容可如,下克组织的生要得导人,又:长月坐牢“__________________,枚有限如反动深的现忍,
素的土理杂祖”春1分,包士并利关系】分,
侧端明韵诗达到了“天人合一"的中国传统文化最年的设界。最!说这句话是B手对成友的关心,之是他耳争经癸的总站。
事思多叶印可
后,制据材料二“正是有了心有意闲'这样一种七境,刚到功才能9①故事性:文本一是以生活真变为苏的工部作的作品,反缺了
1.【示再】二句,波为,有利于叶绿家的分解和花育素的介成,句,桂政为树叶变红朵n血并修没正响一处修2分,承号正1
在Ⅱ席生括中发观诗,发我美“它的文化材因就在于·新摩余」本角者和反动派斗争的故事,给人以直切感,具有解第的数事性
的厘家相时较少。4分)
分,》我正哦1舟,
秀',自猛不息“你的心才世自合当当地"阴”等内容可知刚渊
②帮情性:文本一中四造的以智国赋、粉一清为代表的一批地下
泛乐高阿装好!我的的1李,是您的老预齐,请延按醒以住的优惠价格特格湖卖址我:是使点"身价“化去价格“和应的著海“各1
用经过自强不息和到摩余劳“的努力,站到了“心有常阴的状
文怀拍智推积旧中国,定立新中国的理题走上革奇道路,文本一
我这里有十兄,请意拿相院的贫神,(6分)
分,匀意流特3分。等我足出美求的非
当,使刚诗具有监特的美学价值。
拉评分标准复置(一)。(60分)
扣分,
填了他幻不怕师性、调怀豪情,双若在斗,忘我工作的董合精
绍构导因
神,具有杆情性,①文本一粗垃事性与杆情性于一体,作容怀着
拆招式超详解
儿第段】介妇置区
登何的心情款写兹食者为建立斯中国西不悟啦头预,百热直,对
(算24段】括红介超当时的局势和(清江曲)
于滤者,特别是肾少年讲若,具有革命传统的效育意义。【每点
5W图
升,心念山评后”表达的是诗人内心对出仕(担任镇军参军)之行
的由来及内容
2分】
材料一:
的厌雅和恩念数乡的感情。D项,“供件着时息,行者无问作意
(节遥】
第58段】营四或与一消《清江壮】
【翠亚解析】农题考查对作品证行个性化阅设和有创巨的解接韵
【第1及】需常明的田回诗中的乐建与孩境
为在拼作体夏时,汉有孔子那种有志于游理杜会的人来阿格,表
管力,通过审题纸住“故事性"与“杆情性"这再个关健可.结合文
现的是如个设有优进不优红的人。A,C,D苍不行合”心有常
(第9-15级1介好特委会的几位与全人具
累?级】属诗树有汉厚的人典文时佛票,表达
本一的内容与特径速行分所,面后从"融于一体“的效果方面速行
T君流的人性
闲”,故选B,
6G【深度解折】本思专查分析文章内容的低力,C项,“(请江曲》
因诗艺术
总结,完皮文学短球的思路梳理。由文本二《诗江壮》以生话
【慕3吸】西潭明的田阳诗中有真实的情感
4①靠1段时比霄消期田因侍的坡界,有乐坡与哀坡之别,完出论
是一首计伐伤政权和民竞反动的文”以偏概全,《请江
其实为基酰的加工创什“气反校了悲壮的茶命斗个史,又充演
【第4反】网诗为代表的中古代田因诗气于
正了两演销的归地生活有有个静段。白第2段对比原始杜全与
由)的上阙是付伐狂伪改权和候民充反动篷的:文,下阁是对抗
古代士大卖的
了敬信芳春的人情张"可知,文本一《情江壮我)叙写的贺风成,粉
种文学审美坊
农业壮意,得出农业社会创造的文期要车富得多的结论,组酒在
日战争的赞数.
一清等革命者是“以生活直实为基陆的如工创作的人物,他们的
材料二:
世霜景下的购蓝阴的特胡有深厚的人袋文明骨孩,④第3段到
7.C【蜜解】本考查分析作品的表现手祛的能力,C项,”小
革命经历具有直实性,富致引力,能$染人,故使小过左滨故事
1段】
《自文》中的m余男,
比购明与后世国四停名家,论正了向闲明的待与其他因回诗不
设用例叙的手法交代…"错说。小议交代贸闪底曾经的居所"
心有常闲量他人生的真实写风
性作若在文中型查了以数何成.柳一神为代表的革命术的商大
同,年明地体现出向诗慰入T语人深厚的感情,(答出一点给】
的部分,使用的是插叙的手法。
形象,学里行阿样但君作者对革命者的破碱与歌领,领性了自己
【家2及】中回传使文化量高的境界显·天人
分,月点恰3分.三点给4分】
量意米秀,心有常
合”的镜界
技巧点理倒按和插数的区射
的情5,故使小说具有非情性,故事性与抒桥性的险合,使小设
两属明与
【深置解析】本题号在分析论正方法的能力,材料一主委有三处
中雪作使文化精文
3段“坊在人捷"是特对中国传统
解速
作周
耳宥银高的艺术价值,也能悠尽到对谈者进行革命转统拉育的
化裤文的个性化
对比,郭1段把胸诗中的回因境界进行对比,即有乐境与衰境之
不按事件发生,麦藏的
作用。
分,论证了则源明的白②生话有村用的和游与偏悦,以及后来通
黑4、5吸】属速两诗能莎达到“情展交醚
先后题开红连,而是把
制论悬念,逃免和连的十
天人合一的境界”的前授
通实际的生活困垃两个院段,郭2段把原始社公与农业社金进
图还西理田本露节选白清代女华家赵鼻的(世二史礼记)。作者
某些发生在后面的什
直红和格构的单两:引
介了唐节度化制度的和发展,斯T节皮使制店
1D【袋实解折】本延考在闪选并暨合文中的信息的能力.D项,
行对比,得曲丁农量社会留壶的文明丰富得影的结论,从而论证
节麦格局光针级虫,然
人入胜
T刚渊明的诗拥存限:的人类文明开及,布3段把刚两明与后
后弄推质序包证下士
边成的危害。北可文幸,可山青生字习的“卖史之礼”,店朝由且岛
幸0特人量同的”车马应,这作才站到了情景交磁,天人合一的
来的王幢,重格然等四问诗名家遵行对比,棒现出州测明的诗与
走向桌那等两走加识对接。闻续此其,能化骨生对“安史之乱的
境界“理解有风。由材韩二身后一段“心远'不仅是物理距离的
在红建主委事件的过
他们的诗的最大不月在于聪人T诗人探厚的这情,
①时上委情节友中公事作
红中,梦时中解红连,
绿发,以及店相山强商大向液感的原国有更深入的了解,
裙一一就可以达刊了“可知,有了物理距离和心贝距离的运后,听
5①陶漂期的田西情杆写的是他亲力亲为的禁种生活,是古代士大
根插表选的需要,不依
做必委的信垫。风及,非
月的,香到的便不会是“车马应”,并非用物理距离和心见距离的
时网次序培入另外一
无、说明,化情节更完些
10,FH【粱度解桥】木区考查文言文斯句的德力,“以意命于”
失对田因生活的申美结果,易于引罗后世诗人的共的。@陶实切
特构是严密,内客是充实
是状近后置句,正密语序为“以于帽道向”,故皮在”创"后新开。
这未ǖ特“车马日“。
些与中心半锥有美的
的四因待体现T“草德度物”与“自强不息"的精神,达到了“天人
内客的氨连,飘延完
人物利桌更郎明:正是更
即B处斯开,“天子力不使制”意思是“天子(四为)力量不足以
之C【登宝丽新】本岳考查分所板杯作若在文中的我点数度的能
合一"的中国传统文化叠离的境界。⊙田因情表现了西四响经过
培入的事补后弄楼上
定出。四血追的过程中密
瑟材(他们的行为)”,句意完整,战应在材"府斯开,即F处断
力,C项,“是母为他江望了宜场的束嫁以后意行空闲相误。材
原来的幸补写。墙包
开一笔:思免了平销直红,
自强不息和“自短余务”的务力,达时了“心有国"的状态,具有
料二第4段的正是有丁·心有常阴"这韩一件心坡”是说陶湖明
化小说补节南好有牡、摇
并,“则”,效,连胡“含流多酸”的主语是“天子”,主语承的容
链特的美学价值。(每点2分】
内客不引响立套事件
感,(天子)则查羞忍壁“是主留结构的句千,校度在“悬”后断
在体需种的劳苦,甚至是生理上的痛苦感觉“时,依然“心有常
的表
气生委,能增如闭建连味
深度解析】本题考查探究文木中的某些问题,松出白己的见解的
开,即处斯开,
闲”,即心灵保持达阴.百不是说在时间上“常有空阳”。
锦力,首先,假据材料一箱1段南闲明细回诗的吸大特点,就是
①这句话反晓了当时“成输当大道”,全冈笼显左白色野佑和里中11D【深度解桥】体思考直理解常见文言实问在文中的含义的位
3.B【深发解折】本愿考查分析论点,论据的德力。由材料二箱1
写躬牌生话“和第3股内容可知,叫满明的山风诗杆写的是他亲
的正买,指出地下觉的急登处境。●这句话素达了封国双对战友」
力,B项,“载整下除*中的除”指官殿的台阶,一说指门与屏(令
段可知,“七有常闲"一一意见是心灵保持悠阳。B项,有风自
力亲为的研种生话:由材料一斯4段"以陶两明的创作为代表的
安意的关心,也是位年争经验的总结。【每点2分)
所羽刚繁)之同的适通,C填,”州如明百行无过矣“中的知“同
刚,黑被斯面"的意巴处州风欢桃春苗,使之衣欣魅每,究若掀动
中闪古代典壁田园诗一属于者代士大夹的一种文学审英结架”
【裂度解桥】本总考查体会重要还句的丰富青意的能力,首先,由
“霄”,笔识,D项,“意思不同情误。两个四B是“沿表"的意
看园母的鸟几。这样的诗句使表现曲诗人内心的宁静,和谐与签
可知,这样的诗作易于引发后量诗人的共鸱。其次,复据材料二
前文长别坐非忍看万民暗水火,酯报虎敦当大道等内若可
恩,二若意思相同。故选D。
阴,以及对自花的亲近,符合心有窄阴。A项,“户篷无尘杂,里
第2段内容和我们再来读他的(铁酒(北五)结庐在人境',全
知,当时全中国笼双在国昆充反动强白色登饰织以之中,折出地112C【买置解新]体题考雀口悄内容委点,枉括中心立想的能力,
室有余闲抒发的延诗人同妇同及的依弃之情,C项,日川途
发魔它正是对中回传恢文化精义的个生化传站而是“东算“南
下充的行为可能会遗到反路当局的迹苦。其次,究倒威是邪否地
C项,“其后的事度使都因军功而技颗”精设。由原文“爱父死子来化,顺应自然以至于“托体同山可"。
2025年全国高考名校名师联席命制
有了以上对肉训明桥神的理解,我们再来诀他的《饮酒》(共五)“结庐在人境”,会发现它正是对
语文押题卷
中国传统文化桥义的个性化传达,
正是有了“心有常用"这样一种心坑,胸洲明才能在日常生活中发现诗、发现关,感受“采莉东篱
编审
下,悠然见南山,山气日夕佳,飞乌相与还”情录交融的恋城,体会“天人合一"的境界。在这个境界
里,人生的各种烦枯、矛盾便像“厚您找物”一样客纳在他的胸怀之中,整个身心处在自由、自然、和谐
本试叁满分150分,考试时问150分钟,
之中。这种境界的我科并非一斑而就,而是经过了圾难的自强不息和勘康余劳的努方,此一底色在
他这首最权选的诗里也隐约存在,达就是“结庐在人境的“结”,什么是“结"?“结”扰像地蛛织网
一、问读(70分】
一林,非常辛勤地去劳动。向渊明建造的房庄不单单是一个房屋,在“结"的可时,他帝着自己的情感
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
体脸和理想幢桥。这里的“结”实际上北是“勘靡余劳"、自狂不息在诗中留下的一个动作性符号,它
阅读下而的文字,完成1一5题】
是这首诗能够进入情景交妆、天人合一境界的一个前提。没有这个前捉,诗地会像纹浮在天上的气
材料一:
球,失去了拿在手里的线绳,会破裂的。另外,要注意沟诗当中有烟火气息,那便是“人境”,人境"这
陶谢明的田诗,或者说内诗中的田因境界,有乐境与哀境之分。乐坑是表现四因之关,哀境则
两个宇也非常重要,他“站庐”为什么要结在“人境”,这也是“勤叠余势”的底色。中国传统主流文化
是写射耕之摊辛以及饥寒之国迫。在归隐之初,由于长期因总的仕与总的牙店科以解决,肉渊明的
理超的境界不在天上,不在未来,就在人何,就在当下,最幸福的生活就是人间的车福。所以,《枕花
内心是比较愉悦的。在经过了初期的和路与愉悦之后,沟渊明遗远了实际的生活图难。他的田回境
源记》描绘的车福生活有劳作,有人问烟火气惠,这桃源的“往来种作"就是“站庐在人境”中的“结”,
界,逐浙从乐境转为度坟。陶训明的思热,比如他的国穷守节的伦理现,还有形影神的思想,虽然在
“设酒杀鸡作食”就是“站庐在人境“的“人境"。所以说,“结”和“人境"在此处莫定了这首诗的根基,
早年就已经有所萌茅,但真正成热并且明确,正是在归隐之后。向渊明田因诗的最大特点,就是写躬
它的文化基因就在于“勤余劳”、白强不息,因为你只有持这些筑稳了,你的心才能稳稳当当地
拼生浩。
“闲”,没有外在、外物来缚的弃正的“闲”,
田园美与田园生活,在人夹发展历史中有特珠的意义,代表我们常说的农业文明。从原长的来
是“人境"北会有恐难、苦城,除了脚地实地的势力,肉渊明用“心远地自偏”去付出心灵的势力,
染、狩猫生活,到形成农业文明,共实是人类摆脱纯粹的自然、浑壁走向主动创过文明的重妥一步,
中与世俗社会当中不符合车各美的事务保特一定的距商,“心运"不仅是物理距高的远,更重要的是
所以,农业社会创造的文明,比狩猎社会要丰富符多。陶洲明的诗中虽然没有展示这些意义,但作为
心灵距离的远,这北扣当于在审美上为自己的心灵有意识地创造了一个存活的空间。只有这样,觉
古代诗歌对四园生活之关最出色的表见,内诗其实圳有深厚的人类文明背景,同时,作为个体生活
拟
醒了的人,解放了的人,才是一个审关的主体,以达样一个审美的主体去见货外物,你听到的、看到的
的体验,钩诗的田图境界之所以如此地吸引后世的我们,还在于它表达了普运的人性,
使不会是“车马空”,而是“东篱"南山”“山气"飞乌”,于是,情景交融、天人合一的境界就可以达
四图生活中的审美,是经过提升之后造成的,实际的四田耕作,对人的生理也是考验。肉渊明
到了。
的四国诗之所以不同于后世许多文人的四因作品,就在于诗人在表达醉心于四因的宁静、自由的同
(街编自李剑锋《“断靡余劳,心有常闲"一南演明与中国传统文化精义》)
时,也客现地写出了耕种的劳苦,甚至是生理上的痛苦总觉,正如“种豆南山下”一诗所描写的情景,
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
今天我们欣览肉州明的田因诗,真正使我们被打动的亦是他融入田田诗作的感情,而非美化的回因。
A.陶渊明的归隐之路并不是一帆风顺的,前期要解决出仕与归隐的矛盾,后期还面临归隐带来的
这一点也许是肉渊明与后来的王址,孟浩然等四国诗名家最大不同之处。
实际生活困难。
以肉渊明的剑作为代表的中国古代典型田图诗,共内客虽以田园风景、农民及农村生洁为主,但
B,中国古代田园诗,反映了在人类发展历史中有特殊意义的田因美和田园生话,是与士大夫精神
共书写者都是
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