基础会计课程能力标准（教学大纲）

课程能力标准及教学实施纲要会计专业浙江经济职业技术学院财会金融学院编印二〇一五年十二月PAGEPAGE1目 录222三、能力标准构建思路 3四、课程考核与标准 4五、课程能力标准分布及其权重 6六、课程能力标准 7《基础会计》课程能力标准4006789888一、课程类型及适用专业（一）课程地位《基础会计》是学院会计、财务管理专业的基础课，也是本学院电商本科、及相关工作的基本上岗能力。同时，本课程可直接对接“财务共享1+X”证书中基础财务知识，引入“财务共享X”证书中的会计实操流程，全面提升学生复合问题和解决问题的能力，为学生学习后续课程和走向职场打下良好的基础。(二)课程类型及适用专业1、课程类型：职业能力支撑课。2、适用专业：会计、财务管理及物流本科、电商本科及其他专业。二、能力标准制定背景和论证情况号）等有利于增强学生技能的教学模式。2019年2月13日，国务院出台了《国家职划，启动“1+X证书制度”改革。为了更好的体现专业岗位（群）能力要求，更具备多种技能的复合型人才。本课程能力标准的制定经学院课程专家指导委员会组织专家论证并正式批准。三、能力标准构建思路本课程能力标准的构建依据：以财政部制定的会计法规和新企业会计准则、前“1+X证书”制度中的财务共享职业技能等级（初级）标准，依据相关专业的培养计划，结合“学院能力标准原则意见”而构建本课程能力标准。算、汇总和传递工作，因此，掌握基础会计的基本理论和会计核算的基本技能，是学好各门会计专业课的基础，同时也是今后工作就业的职业能力的必备基础。学生接下来进一步通过初级会计师打下一个良好的基础。标及综合鉴定和课程能力标准图（图表1）设计如下：（一）应知目标1、明确会计的基本概念。2、熟悉会计的基本理论知识（会计要素的分类及特征；会计恒等式；账户（二）应会目标1、能判断各项会计要素及其对企业经济活动的影响。2、能运用借贷记账法处理一些常见的经济业务。3、能正确填制和审核原始凭证和记账凭证。4、能正确登记各类账薄。5、能进行简单的成本、费用、利润的计算。6、能正确编制资产负债表和利润表。7、掌握整个账务处理程序。（三）课程能力标准构建结构图会计认知知识象象会要等容。借贷记账法知识

包括会计等式、复式记账、借贷记账方法等内容。会计凭证知识知 识会计账簿知识

括证概、途分类。 括簿概、途分类。

括表概、途分类。指生产经指生产经营过程中主要经济业 的务理。基务进行账务处理的能力。础 具备正确、规范填制原始凭证和记账凭证的能力。会 技 具备正确、规范登记各类账薄能的能力。计初步具备正确、规范编制主要会计报表的能力。

指原始凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证以及通用记账凭证的填制与审核。 指现金日记账、银行存款日记账、总分类账、明细账的登记。 指资产负债表和利润表的编制。具备小型工贸企业全盘账务处理的能力。4

指期初建账、日常记账、月末结账、编表、装订、存档等全套账务处理程序。PAGEPAGE5热热爱会计工作，诚信为本、忠职等业德养。素养良好的学习态度、学习方法和索新神。良好的沟通交往能力和团队协能。图表1 基础会计课程主干知识、技能、素养培养结构图四、课程考核与标准面对面教学中,学生是主角,教师是引导者,一切以学生理解内容、完成任务为前升。因此，在考核标准上，也根据学生的线上、线下情况分别测试。对学生的考核由平时成绩40%及期末成绩60%构成。平时成绩（40分更加突出对学生学习过程的考核，这部分成绩主要通过学生的线上课程平台（30分）及线下实训平台（10分）分值构成，由课程平台及实训平台自动进行成绩则通过线下闭卷笔试或机考的方式进行。（一）线上测试反思部分的完成情况进行分项目打分。应知能力考核成绩占总成绩的平时成绩的考核主要通过作业、课堂测验、网络课程线上综合测评、课堂表现、学习态度等方面进行综合评分，占总成绩的20%。期末理论考试是对学生《基础择题、判断题等，占总成绩的30%。通过考核，旨在检验学生对本课程的基本知是否达到相应要求。（二）线下测试应会能力考核占总成绩的50%，分平时单元案例作业、实训作业和期末综合本核算方法的操作技能，突出平时的技能训练，占总成绩的30%。期末综合实践计算分析题、综合题、案例分析题、实训题等，占总成绩的20%。通过考核，旨在检验学生阅读会计资料、生产会计资料、分析会计资料的能力。学生的课程成绩构成，如下图：五、课程能力标准分布及其权重本课程共有九个章节构成，其中应知目标3524定标准共列出24项，具体鉴定内容由本课程“应会能力测试题库”支撑（举例各章节能力标准目标和鉴定标准数量分布表章节K（应知目标）C（应会目标）章节权重一4410二737318三444415四777725五656512六11115七222210八42425合计35243524100六、课程能力标准项目一 认识企业和会计工作应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K101:了解会计（一）会计的产生和的基本概念、会计的发展职能、会计的特点。（二）会计的职能1、会计的基本职能2、会计的一般职能（三）会计的特点（四）会计的目标（五）会计的含义K102:会计核算的基KA102:准确区分会计本前提和方法核算的基本前提；熟㈠会计核算的基本前知会计核算方法。提㈡会计核算方法K103:会计信息的使KA103:能够正确理解用者及其质量要求会计信息的质量要求（一）会计信息的使的基本含义用者（二）会计信息的质量要求K104:会计准则体系：KA104:能够正确描述理解会计制度的基本我国目前现有的会计内容。制度的内容教学建议计要素的基本内容，了解会计核算的基本前提和会计核算方法。二、教学重点：会计的涵义、会计核算的基本前提、会计信息质量的基本要求。三、教学说明：1、这部分内容为本课程的理论基础，但内容较抽象，因此讲解要详略得当，讲授过程应注重理论联系实际，要求学生理解透彻，灵活运用。2、对于会计专业的学生来讲，引起他们学习本课程的兴趣非常重要，教师可以通过案例阐明会计工作在经济活动中的重要性。项目二 了解会计基础工作应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K201:确定会计要素C201:能根据会计资CA201：1、能正确判分类分类㈢所有者权益的定义、特征、分类分类分类分类料区别各个会计要素。会计要素的特征，掌握其分类。定会计六大要素及其对企业经济活动的影响。务的发生引起哪些会计要素的变化K202:确定会计等C202:能明确经济业式。务的四种类型。恒等式。济业务的发生属于哪㈠会计事项及其类型种业务类型。㈡会计平衡式。K203：会计科目。㈠会计科目的概念类别的会计科目。㈡会计科目的分类K204：会计账户。KA204：掌握账户的㈠账户的含义的基本结构。㈡账户与会计科目的关系㈢账户的基本结构PAGEPAGE10K205:复式记账法㈡记账方法的概念记账法的相关内容。㈡记账方法的种类㈢复式记账法的概念K206:掌握借贷记账C203:掌握借贷记账CA203：1、能根据经法法的特点。记账法的相关内容。济业务正确编制会计㈠借贷记账法的概念分录。㈡记账规则㈢试算平衡资料正确描述经济活㈣账户的对应关系动内容。㈤会计分录☆教学建议一、目的与要求：通过教学，使学生掌握会计要素、会计等式、会计科目、会账规则和试算平衡，掌握会计分录的编制，为以后各章的学习打下坚实的基础。二、教学重点：复式记账法的概念及其理论基础；借贷记账法的特点和运用。三、教学说明：1、本章节的知识是后面章节的基础，也是贯穿于教材的主要内容，必须讲深，讲透；要让学生多练习，重点掌握。2、K202:理解会计要素的计量属性，这部分内容可根据教学时间需要删减，不会影响正常教学安排。项目三 认识会计凭证应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K301:认识原始凭证C301：能掌握各种原始凭证的用途。的概念、作用、分类。正确区别各种原始凭证指明其用途。始凭证。K302:审核原始凭证C302：掌握各类原CA302：1、根据所给㈠原始凭证的基本内容始凭证的填制和的基本结构和要素。的业务资料，运用正㈡原始凭证的填制审核。确的书写方法填制原㈢原始凭证的审核始凭证，填写内容齐全、规范；证进行合规性、合法性审核。K303:认识记账凭证C302：能掌握各种㈠记账凭证的意义记账凭证的用途。的概念、作用、分账凭证指明其用途。㈡记账凭证的种类类。正确区别各种记账凭证。K304:审核记账凭证C302：掌握记账KA304：了解收款凭㈠记账凭证的基本内容凭证的填制方法。证、付款凭证、转账填制记账凭证。㈡记账凭证填制的要求凭证的结构和内容。㈢记账凭证的填制㈣账凭证的审核☆教学建议核。理解记账凭证的作用和种类，掌握记账凭证的填制和审核。二、教学重点：会计凭证的作用和种类，原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核。三、教学说明：1、本部分教学理论和实训相结合，更注重学生动手操作能力的训练。项目四 企业经济业务流程及核算应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K401:了解工业企业的主要经济业务，掌握企业会计核算的基础。㈠企业主要生产经营活动㈡会计核算的资金运动（三）会计基础1、权责发生制2、收付实现制KA401：正确理解企业的资金运动。正确理解权责发生制和收付实现制的区别。（这部分内容可以根据教学安排，放在项目一中介绍，也可以放在本环节介绍）K402:熟悉资金筹集C402：能掌握资金KACA402：1、正确进行的核算。筹集业务的核算。各账户的结构及其所资金筹集的账务处理;㈠资金筹集业务代表的经济含义；3、能根据会计分录正㈡资金筹集业务的账确描述经济业务活务处理所代表的经济含义。动内容；K403:熟悉固定资产C403：能掌握固定KACA403：1、正确进行业务核算资产业务的核算各账户的结构及其所供应过程的账务处理；（一）取得固定资产代表的经济含义；的账务处理描述经济业务活动内（二）固定资产折旧所代表的经济含义。容；的账务处理（三）固定资产处置进行简单计算。的账务处理K404:熟悉材料采购C404：能掌握供应KA404：1、正确理解CA404：1、正确进行供过程的核算。过程的核算。各账户的结构及其所应过程的账务处理；㈠供应过程经济活动代表的经济含义；㈡供应过程的账务处描述经济业务活动内理所代表的经济含义。容；单计算。K405:熟悉生产业务C405：能掌握生产KA405：1、正确理解CA405：1、正确进行生的核算。过程的核算。各账户的结构及其所产过程的账务处理；2、㈠生产过程经济活动代表的经济含义；能根据会计分录正确描㈡生产过程的账务处述经济业务活动内容；理所代表的经济含义。K406:熟悉销售过程C406：能掌握销售KA406：1、正确理解CA406：1、正确进行销的核算。过程的核算。各账户的结构及其所售过程的账务处理；㈠销售过程经济活动代表的经济含义；㈡销售过程的账务处描述经济业务活动内理所代表的经济含义。容。K507:熟悉利润形成KA507：1、正确理解CA507：1、正确进行经及其分配的核算。润形成的流程及方各账户的结构及其所营成果的账务处理；㈡利润的计算法。代表的经济含义；㈡经营成果的账务处2、利润分配的核描述经济业务活动内理算。所代表的经济含义。容；㈢利润分配的流程㈣利润分配的账务处及利润分配能进行简单理计算。☆教学建议一、目的与要求：通过教学，使学生了解企业的经济业务，熟悉企业的资金运动，掌握企业的经济业务在会计核算中的记录、反映、核算和监督。二、教学重点：账户的用途，会计分录的编制，经济业务的描述。三、教学说明：1、本章节内容是本课程教学的一个重点，也是本课程教学的一个难点，要让学生“入实践相结合，有助于学生对知识的理解和运用。2、应安排充裕的时间，让学生多加练习。3、利润分配的核算相对来说过程比较复杂难懂，可作为外专业学生的选学内容。项目五、认识会计账簿应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K501:懂得账簿的概CA501：正确描述各念、作用和种类。簿的种类。账簿的含义及会计账类会计账簿能提供的㈠会计账簿的意义簿的种类。会计信息。㈡会计账薄的种类K502:了解账簿的建立C402：掌握账簿的原则。登账规则。账簿的建立原则记账簿。K503:懂得账薄的建CA503：1、能根据记立和登记方法。的主要内容和登记账簿的格式和登记依账凭证正确登记各类㈠日记账的设置和登方法。据。账薄；记2、能阅读会计账簿，㈡分类账的设置和登并根据提供的会计账记簿计算有关指标。K504:理解对账的内容。的依据和方法。㈠账证核对㈡账账核对㈢账实核对K505:了解结帐的内容㈠结账的种类㈡结账的要求C504:掌握结账的方法。的方法。CA504：能够正确结账。K506:了解错账更正的三种方法错账的方法。更正法的使用范围资料进行错账更正。☆教学建议登记依据和方法，掌握账薄的阅读。二、教学重点：账簿的作用、种类、内容、格式、登记方法。三、教学说明：1、本部分应安排实训课加强学生动手操作能力的训练。项目六、账务处理程序应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K601:理解账务处理程序C601：掌握常用KA601：准确描述各CA601：1、根据资的概念；了解常用账务处账务处理程序的常用账务处理程序的料能判定企业应采用理程序。会计核算程序。特点和适用范围。的账务处理程序；（一）记账凭证账务处理程序的特点、核算步骤和适用范围（二）汇总记账凭证账务处理程序的特点、核算步骤和适用范围（三）科目汇总表账务处理程序的特点、核算步骤和适用范围☆教学建议济业务的特点选择适合的账务处理程序。二、教学重点：科目汇总表账务处理程序的特点、核算步骤和适用范围三、教学说明：1、本部分应结合前面的实训资料，根据会计核算工作流程的步骤安排实训课，加强学生动手操作能力的训练。2、针对非会计、财务管理专业的学生，这部分内容可以不讲或略讲。项目七 财产清查应知目标应会目标应知鉴定标准应会鉴定标准K701:理解财产清查的概念和方法。存款、往来款项的清清查的概念和种类。书写往来款项对账㈠财产清查的概