新闻传播专业阅读题库

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.新闻传播学的基本理论包括：

A.传播学理论

B.新闻学理论

C.媒介学理论

D.以上都是

2.以下哪个不是新闻传播学的核心概念？

A.传播者

B.受众

C.媒介

D.消费者

3.传播学之父是：

A.马克·波斯特

B.韦伯·洛

C.威尔伯·施拉姆

D.阿尔温·托夫勒

4.新闻价值的核心要素是：

A.时效性

B.新鲜性

C.真实性

D.公平性

5.以下哪个不是新闻传播学研究方法？

A.实证研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.逻辑推理法

答案及解题思路：

1.答案：D

解题思路：新闻传播学的基本理论涵盖了传播学、新闻学和媒介学等多个领域，因此选项D“以上都是”正确。

2.答案：D

解题思路：在新闻传播学中，传播者、受众和媒介是核心概念，而“消费者”这一概念更多用于市场营销领域，故选项D不是新闻传播学的核心概念。

3.答案：C

解题思路：威尔伯·施拉姆被广泛认为是传播学之父，他对传播学的发展做出了重要贡献，因此选项C正确。

4.答案：C

解题思路：新闻价值的核心要素之一是真实性，即新闻报道必须基于事实，保证信息的准确性，因此选项C正确。

5.答案：D

解题思路：实证研究法、调查研究法和文献研究法都是新闻传播学中常用的研究方法，而逻辑推理法更多是哲学和数学领域的研究方法，不属于新闻传播学的研究方法，故选项D不正确。二、填空题1.新闻传播学的五大要素是：传播者、信息、媒介、受众、效果。

2.传播学的“三要素”是指：信源、信息、信道。

3.传播学的基本模式有：拉斯韦尔五因素模式、香农韦弗模式、施拉姆模式、控制论模式、使用与满足模式。

4.新闻传播学的研究领域包括：新闻理论研究、新闻实务研究、传播理论研究、传播实务研究。

5.传播效果的研究分为：即时效果、中期效果、长期效果。

答案及解题思路：

1.答案：传播者、信息、媒介、受众、效果。

解题思路：新闻传播学的五大要素构成了新闻传播活动的基本框架。传播者负责信息的收集和发布，信息是传播的内容，媒介是信息传递的渠道，受众是信息的接收者，效果则是传播活动的最终结果。

2.答案：信源、信息、信道。

解题思路：传播学的“三要素”是最基本的传播概念，信源是信息的来源，信息是传播的核心内容，信道则是信息传递的路径。

3.答案：拉斯韦尔五因素模式、香农韦弗模式、施拉姆模式、控制论模式、使用与满足模式。

解题思路：这些模式是传播学中研究传播过程的基本框架，各自从不同的角度阐述了传播的过程和机制。

4.答案：新闻理论研究、新闻实务研究、传播理论研究、传播实务研究。

解题思路：新闻传播学的研究领域广泛，涵盖了理论研究和实务操作两个层面，包括对新闻和传播现象的理论探讨以及实际操作中的应用研究。

5.答案：即时效果、中期效果、长期效果。

解题思路：传播效果的研究关注传播活动对受众的影响，分为即时效果、中期效果和长期效果，分别反映了传播活动在不同时间段内对受众产生的影响。三、判断题1.新闻传播学是研究新闻和传播现象的综合性学科。（）

答案：√

解题思路：新闻传播学作为一门综合性学科，涵盖了新闻学、传播学、社会学、心理学、政治学等多个学科的研究方法，旨在全面研究新闻和传播现象及其规律。

2.传播者与受众之间的关系是单向的。（）

答案：×

解题思路：在当代传播学理论中，传播者与受众之间的关系是互动的，不再是单向的。受众可以反馈信息，参与到传播过程中，形成双向甚至多向的传播网络。

3.媒介在新闻传播过程中具有决定性作用。（）

答案：√

解题思路：媒介作为信息传播的载体，其技术特性、内容选择、传播方式等对新闻传播的效果具有决定性影响，是新闻传播过程中的关键因素。

4.新闻价值是衡量新闻事实价值的重要标准。（）

答案：√

解题思路：新闻价值是新闻工作者衡量新闻事实是否值得报道的标准，它包括时效性、显著性、接近性、趣味性等要素，对新闻选择和报道具有重要意义。

5.传播效果的研究可以帮助我们更好地了解受众需求。（）

答案：√

解题思路：通过对传播效果的研究，可以分析受众对信息的接收、处理和反馈，从而更深入地了解受众的需求、兴趣和偏好，为新闻传播提供依据。四、简答题1.简述新闻传播学的研究对象。

答案：

新闻传播学的研究对象包括新闻的采集、制作、传播、接收、反馈等一系列活动，以及与这些活动相关的媒体机构、媒介环境、受众群体、传播技术、传播效果等多个方面。

解题思路：

在回答这个问题时，首先需要明确新闻传播学的研究范围广泛，涵盖新闻的产生、传播和影响的整个过程。然后具体列举出研究对象的主要领域，如新闻的生产过程、媒介的组织与结构、传播的技术与渠道、受众的心理和行为等。

2.简述新闻传播学的研究方法。

答案：

新闻传播学的研究方法包括定性的内容分析、定量的传播效果研究、调查问卷、深度访谈、案例研究、实验研究等。

解题思路：

在回答这个问题时，应首先概述新闻传播学研究方法的多样性。接着，列举出几种常见的研究方法，并对每种方法进行简要说明，例如内容分析用于研究媒体内容，传播效果研究用于评估传播活动的效果，调查问卷和深度访谈用于收集受众数据等。

3.简述新闻传播学的核心概念。

答案：

新闻传播学的核心概念包括传播、媒介、受众、信息、符号、意义、舆论、话语权等。

解题思路：

回答这个问题时，应首先强调核心概念的重要性，它们是新闻传播学研究的基础。然后逐一列举这些核心概念，并对每个概念进行简要的解释，如传播是指信息在不同主体间的流动，媒介是信息传播的渠道，受众是接收信息并产生反应的社会群体等。

4.简述新闻传播学的五大要素。

答案：

新闻传播学的五大要素包括传播者、信息、媒介、受众和效果。

解题思路：

在回答这个问题时，应先说明五大要素构成了新闻传播活动的基本框架。接着，分别阐述每个要素的含义和作用，如传播者负责信息的采集和处理，信息是传播的核心内容，媒介是信息传递的渠道，受众是信息的接收者，效果是传播活动对受众和社会的影响。

5.简述新闻传播学的应用领域。

答案：

新闻传播学的应用领域包括新闻业、媒介管理、广告与公关、传播政策、教育与研究、跨文化传播、健康传播等。

解题思路：

回答这个问题时，应先指出新闻传播学的应用领域非常广泛。列举出一些典型的应用领域，并简要描述每个领域中的应用实例，如新闻业中如何运用新闻传播学原理提高新闻报道质量，媒介管理中如何利用传播学理论优化媒介运营等。五、论述题1.论述新闻传播学在现代社会中的重要性。

论述新闻传播学在现代社会中的重要性可以从以下几个方面展开：

a)社会信息传播的基础性作用

b)对民主政治的推动作用

c)经济发展的推动力

d)文化交流的桥梁

2.论述新闻传播学与其他学科的关系。

论述新闻传播学与其他学科的关系时，可以从以下几个方面进行：

a)与政治学的关联

b)与社会学的互动

c)与经济学的融合

d)与哲学的对话

3.论述新闻传播学在新闻实践中的作用。

在新闻实践中，新闻传播学的作用可以概括为：

a)新闻采编原则的指导

b)新闻传播技术的应用

c)新闻报道标准的遵循

d)新闻传播效果的评价

4.论述新闻传播学在舆论引导中的价值。

新闻传播学在舆论引导中的价值包括：

a)提高舆论引导的精准性

b)优化舆论引导的手段

c)增强舆论引导的影响力

d)培养舆论引导的专业人才

5.论述新闻传播学在文化传播中的作用。

新闻传播学在文化传播中的作用主要包括：

a)推动文化多样性发展

b)传承与弘扬传统文化

c)促进跨文化交流

d)丰富人们的精神文化生活

答案及解题思路：

1.答案：

a)新闻传播学作为社会信息传播的基础，是现代社会运行不可或缺的一部分。

b)新闻传播学对民主政治的推动体现在其促进公民参与、监督和社会事务。

c)新闻传播学通过传递市场信息、促进企业竞争，从而推动经济发展。

d)新闻传播学作为文化交流的桥梁，连接各国文化，促进世界文化繁荣。

解题思路：首先明确新闻传播学在现代社会中的地位和作用，然后从四个方面进行论述，保证论述具有逻辑性和条理性。

2.答案：

a)新闻传播学与政治学紧密相关，两者相互影响、相互促进。

b)新闻传播学与社会学相结合，研究社会现象与新闻传播之间的联系。

c)新闻传播学在经济学科中发挥着重要作用，促进市场信息的传递与利用。

d)新闻传播学作为哲学研究的分支，探讨新闻传播的本质与规律。

解题思路：阐述新闻传播学与其他学科的关联，结合各学科的特点和研究成果，分析其相互关系。

3.答案：

a)新闻传播学指导新闻采编原则，保证新闻报道的真实、客观、公正。

b)新闻传播学应用传播技术，提高新闻传播的效率和覆盖面。

c)新闻传播学遵循新闻报道标准，保障新闻报道的质量和信誉。

d)新闻传播学评价新闻报道效果，为改进新闻实践提供依据。

解题思路：分析新闻传播学在新闻实践中的具体作用，从四个方面展开论述，强调其重要性。

4.答案：

a)新闻传播学提高舆论引导的精准性，使舆论引导更加贴近社会需求。

b)新闻传播学优化舆论引导手段，使舆论引导更具吸引力和感染力。

c)新闻传播学增强舆论引导的影响力，提高舆论引导的传播效果。

d)新闻传播学培养舆论引导的专业人才，为