1 我们的情感世界 表格式公开课一等奖创新教案

1我们的情感世界表格式公开课一等奖创新教案《道德与法治》七年级下册第五课品出情感的韵味

授课内容5.1我们的情感世界主备人课时安排1课时课型新授课

教学目标1、关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。2、提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。3、知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值。

重点情感与情绪的关系；情感的作用。

难点情感对我们成长的作用。

核心素养目标健全人格：能够表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

教学过程

教学环节教师活动学生活动二次备课

复习巩固1、合理调节情绪的方法有？学生举手回答

导入新课引导学生参与P42页“运用你的经验"活动并引出课题——青春的感情世界学生参与活动体味感受

自主探究设计问题，自主学习：1、我们为什么需要情感？2、情感与情绪有什么关系？3、情感复杂性的表现？4、情感有什么作用？自主学习课本内容，并思考回答问题

释疑解惑释疑解惑丰富的情感我们为什么需要情感？多媒体放映情景资料，同学们思考，结合课本内容学着合适的答案。教师讲述：①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。情绪与情感的关系？（1）通过多媒体出示以下两个问题，同学们思辨：人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？喜怒哀乐，人之常情。这里的“情"指的又是什么？通过多媒体出示相关情绪和情感词语，教师讲解引导学生出相关结论：联系：①情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们就可能产生某种情感。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。随堂练习（情感与情绪的辨别）：多媒体出示题目引导学生进行辨别、巩固。3、情感的复杂性（多媒体出示，引导学生了解，并体悟）情感的作用多媒体出示情景材料：“一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。”这份源于对女儿的爱，这位爸爸获得“设计界奥斯卡"——红点国际设计大奖。引出情感的作用：①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。学生观看情景资料，结合课本思考，回答问题，随后做记录。同学参与活动，教师小结后在课本做记录。学生积极思考，参与练习根据情景，举手发言。并根据回答和教师讲解做记录。

达标测评课堂小结：这节课同学们学到了什么？2、配套练习册“达标测评”部2、4题。回答问题，认领任务，完成“达标测评"

中考链接完成配套练习册P26页“对接中考”第8题。当堂完成

布置作业分层设计（配练）：1、达标训练、对接中考、素养提升（A），完成教材41页“拓展空间”任务（B）。2、达标训练、对接中考

板书设计(为生命需要情感？

情感与情绪的关系？

（联系、区别）

情感的复杂性（种类）？)5.1我们的感情世界(我们的感情世界)丰富的情感(①

是人最基本的精神需求。

②

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动