2 深深浅浅话友谊 表格式公开课一等奖创新教案-2

2深深浅浅话友谊表格式公开课一等奖创新教案《深深浅浅话友谊》第四课第二框教学设计

课题深深浅浅话友谊教材版本统编教材科目道德与法治

学段第一学段授课时间2023年9月18日课时1课时

授课班级初一授课教师

解读课标本节课是第二单元道的第四课《友谊与成长同行》的第二框《深深浅浅话友谊》的内容，通过上一节课《和朋友在一起》的学习，学生在认识到友谊的力量的基础上可以更好的了解学习友谊的特质和对友谊对友谊的认识的澄清。从而更好的认识友谊，把握友谊。

解读教材教材地位和结构本课是第四课“友谊与成长同行"第二框《深深浅浅话友谊》的内容，友谊和朋友是人生中永恒的话题。本节课具有承上的作用，在上一节课《和朋友在一起》的基础上，我们需要加深学生对于友谊的认识，引导学生认识友谊的特质，澄清友谊的困惑。

教学目标政治认同：引导学生了解友谊的特征，培养学生理解和尊重他人、珍惜友情，认同友谊的美好和重要性。科学精神：通过学习有关友谊的知识，正确认识同学、朋友之间的友谊，掌握恰当的方法，建立与朋友、同学之间真正的友谊。公共参与：不断增强公民的道德意识，用自己的实际行动感染朋友，带动朋友一起参与为社会文明进步的活动，奉献自己的力量。法治意识：认识什么是真正的友谊，具有根本的区分真假朋友的能力。

教学重点澄清友谊

教学难点友谊的特征

解读学生初中阶段的学生交往的范围在不断扩大，他们的交友意愿也越来越强烈，学会正确的交友原则和方法对于他们来说是非常必要的，处于青春期的学生还不能正确的处理“我”和“他人"的人际关系，容易产生不良的心理，所以要积极帮助学生认识友谊，辨别友谊，建立友谊。

解读方法教学准备教师教学准备：素材、设计教法学生课前准备：预习新课

学法自主学习法、合作探究法

教法讲授法、启发式教学法

教学手段多媒体教学手段

教学过程课前导入：温故知新导入式老师提问：同学们，经过上一次课的学习，我们知道了友谊对于我们人生的重要性，那你们知道友谊有什么样的特质吗？学生讨论回答老师导入：同学的说法很精彩呢，那我们今天就一起进入深深浅浅话友谊的课堂吧。教授新课：友谊的特质活动一、小组合作利用多媒体给学生展示故事《沙漠》的内容，把学生前后四人分为一组合作讨论材料的问题，时间为5-7分钟提问：①你认为两个朋友的友谊是真诚的吗请结合你的交友经历谈谈你的看法。②通过这个故事你感悟到了什么样的友谊特质呢？学生讨论后回答问题师生共同总结：友谊是一种亲密关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一场心灵的相通，需要超越功利和现实。活动二、探究与分享阅读教材45页的内容，思考问题:为什么说友谊是双向的？学生思考后回答问题老师总结：接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学习关怀对方。要共同分享，也要相互分担。澄清友谊让学生朗读46页的探究一，思考为什么“我”和小美的友谊变淡了？学生积极发言后老师总结：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了等等，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。活动三、利用多媒体播放“林李之战”的相关视频提问：相互竞争的两个人可以成为朋友吗？学生回答问题，老师总结归纳竞争并必然伤害友谊我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。活动四、PPT展示47页的探究与分享学生在课本完成探究的问题师生总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊可以带来快乐，让人向往。友谊也会带来困扰，增添烦恼。经历不同的体验，累积各自的感受，澄清友谊的认识。课堂小结：带领学生按照板书内容回顾本节课的知识点。布置作业：完成课本的配套练习题

板书设计友谊的特质：亲密平等、双向心灵的相遇澄清友谊：有竞争