1生命可以永恒吗 公开课一等奖创新教学设计（表格式）

1生命可以永恒吗公开课一等奖创新教学设计（表格式）

部编版道德与法治七年级8.1《生命可以永恒吗》教学设计

课题《生命可以永恒吗》单元第四单元学科道德与法治年级七年级

学习目标政治认同:了解生命发展的自然规律道德修养:担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献法治观念:懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的健全人格:培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续;进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力责任意识:明确生命来之不易，树立珍惜生命意识

重点生命的特点

难点生命有接续。

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课以问题导入——思考：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎样实现？生命的永恒，将会怎样实现？提示：生命的价值是可以永恒的，为他人、为社会作贡献，可以使生命得以延伸。重点问题：1.生命的特点是什么？2.如何正确的看待死亡？3.如何看待生命的接续？引出本课主题—生命可以永恒吗结合袁隆平事迹，思考问题，我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎样实现？生命的永恒，将会怎样实现？学生举例自己熟知的案例，说明生命如何实现永恒同学们阅读探究与分享，分组讨论思考两个问题：在两个生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。体会生命的特点观看霍九九视频，学生回答，每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？"分组讨论，分享答案阅读孔子的名言，“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？学生分组讨论，归纳总结霍九九的抗癌经历给我们带来什么启示？结合自身的情况思考下，你的出生给家庭带来了什么？结合视频：袖珍男孩；思考：如何看待生命接续？学生畅谈己见。师生得出结论观看视频：航天精神。60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，走出了一条具有鲜明中国特色的发展道路。视频中展现了哪种生命的传承关系？

讲授新课第一目探究一：生命的特点思考：在两个生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？提示：生命能够得以存活和延续都实属不易，因为在这个过程中会存在许多意外性或者偶然性的事件。我们生命的存活和延续是属于我们自己的幸运。思考：她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？提示：我们的生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。思考：体现了生命的什么特点？提示：生命是独特的名人名言：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返_________提示：生命是不可逆的画一画：父母的人生表格；爷爷奶奶的人生表格。从中你体会到了生命有什么特点？____________提示：生命是短暂的笔记区：1、生命的特点有哪些？（如何理解：生命有时尽？或为什么要珍爱生命？）①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的探究二：如何正确看待死亡思考：“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？"你的回答是什么？提示：每个人的生命都是独特的，都有存在的价值和意义。活着是为了生活的更快乐，更幸福，寻找活的意义。为他人和社会做出贡献。思考：孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？提示：同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。思考三：霍九九的抗癌经历给我们带来什么启示？提示：我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。结论：如何正确看待死亡？我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。第二目探究三：如何看待生命的接续思考：你的出生给家庭带来了什么？提示：个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。思考：如何看待生命接续？提示：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）思考：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？提示：农民生产方式的传承；中国人身份的传承；民族的传承。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我"的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命接续）思考：视频中展现了哪种生命的传承关系？提示：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。结论：如何看待生命的接续？在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我"的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）