《幼儿艺术教育与活动指导》电子教案-第八章 学前儿童美术教育的基本内容-手工

教案首页8单元/章节名称第八章学前儿童美术教育的基本内容——手工学时4学期总课次授课时间第周，星期，第节学习目标了解学前儿童手工制作能力的发展阶段与特点。初步掌握学前儿童手工制作活动设计及指导方法。教学重点及解决措施学前儿童手工制作能力的发展阶段与特点。根据学前儿童手工制作能力发展的过程进行讲解。教学难点及解决措施学前儿童手工制作活动设计及指导方法。从手工制作材料、手工制作形式等方面阐述手工制作活动设计的基本方法。从各年龄段、各类型手工制作形式的角度进行阐述，并结合实际案例剖析手工制作活动的指导方法。教学反思授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）复习1．复习学前儿童绘画能力的发展阶段与特点，及绘画活动设计与指导方法。2．分析思考与练习题新授第一节学前儿童手工制作能力的发展阶段与特点一、玩耍阶段（约2-4岁）二、直觉表现阶段（约4-5岁）三、灵活表现阶段（约5-7岁）第二节学前儿童手工活动设计手工活动的材料(一)材料要具有多样性和层次性(二)材料要具有不同的特性和功用(三)材料的陈列要具有开放性二、手工的简单知识和技能(一)手工工具、材料及其性质1.手工工具2.手工材料及其性质(二)手工制作的简单知识与基本制作技法1.泥工材料及基本制作技法复习、分析教师讲解教师讲解教师讲解教师讲解第1页教案附页授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）2.纸工材料及基本制作技法（1）折纸（举例：图8-1~图8-8）（2）剪（举例：图8-9）（3）撕（4）粘贴（举例：图8-10）（5）染纸3.废旧材料及基本制作技法（1）废旧材料（2）基本制作技法三、手工活动的内容(一)各年龄班泥工活动的内容1.小班2.中班3.大班(二)各年龄班纸工活动的内容1.小班2.中班3.大班(三)各年龄班废旧材料制作的内容（举例：图8-11）1.小班2.中班3.大班第三节学前儿童手工活动指导一、各年龄班儿童手工活动指导（一）小班1.让儿童与材料充分接触2.帮助儿童明确制作意图（二）中班1.帮助儿童确立制作形象2.帮助儿童了解制作工具和材料的基本使用方法3.多提供机会，让儿童练习各种制作技能教师讲解案例分析教师讲解结合实际现象进行讲述结合实际现象进行讲述结合实际现象进行讲述教师讲解教师讲解第2页教案附页授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）（三）大班1.给儿童提供多种制作材料，引导儿童进行丰富的想象2.引导、帮助儿童实现制作目的3.引导儿童欣赏手工佳作，学习制作方法二、各类型手工活动指导（一）平面手工活动指导1.粘贴活动的指导（1）引导幼儿掌握粘贴的工具和材料的性质（2）引导幼儿了解粘贴的步骤和方法（3）一次活动中不宜给幼儿提供过多的材料2.剪（撕）贴活动的指导（1）为幼儿提供合适的工具和材料（2）循序渐进地指导幼儿进行练习（3）引导幼儿对剪（撕）坏的形象进行修改染纸活动的指导（1）循序渐进地开展活动（2）引导幼儿创新折法和染法(二)立体手工活动指导1.折纸活动的指导（举例：图8-12）（1）引导幼儿学习折纸的基本技法（2）激发幼儿看图折纸的兴趣（3）引导幼儿进行创造性的折纸2.泥塑活动的指导（举例：图8-13）（1）引导幼儿了解泥塑材料的特性（2）由浅入深，形成系列化教学（3）激发幼儿对泥塑活动的兴趣3.废旧材料制作的指导（1）教师提供的材料要丰富、多变（2）材料要能激发幼儿制作的兴趣（3）鼓励幼儿创造性地使用各种废旧材料教师讲解结合实际现象进行讲述结合实际现象进行讲述结合实际现象进行讲述案例分析教师讲解案例分析教师讲解案例分析教师讲解第3页教案附页授课内容及教学活动设计附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）思考与练习1.幼儿手工制作发展分为哪几个阶段？其特征是什么？2.教师在提供幼儿手工制作材料时应注意哪几点？3.结合实际谈谈如何结合中班幼儿年龄特点进行手工制作活动的指导？4.结合实际谈谈如何结合大班幼儿年龄特点进行手工制作活动的指导？5.如何根据幼儿平面手