四川省攀枝花市第七高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试物理 含解析

四川省攀枝花市第七高级中学20232024学年高一上学期期中考试物理Word版含解析一、选择题（每题3分，共30分）1.两个大小相同的物体，质量分别为m1和m2，它们之间的万有引力大小为F。当两个物体的质量都变为原来的2倍时，它们之间的万有引力大小变为（）A.F/4B.F/2C.2FD.4F2.一个物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，物体所受的合外力为（）A.零B.不确定C.与物体的速度成正比D.与物体的加速度成正比3.一个物体在匀变速直线运动中，第1秒内、第2秒内、第3秒内的位移之比为（）A.1:2:3B.3:2:1C.1:3:5D.1:4:94.一个物体在竖直上抛运动中，上升阶段和下降阶段的时间之比为（）A.1:1B.1:2C.2:1D.1:35.一个简谐运动的周期为T，当振子的振幅减半时，它的周期变为（）A.T/2B.TC.2TD.4T6.一个单摆的周期为T，当摆长减半时，它的周期变为（）A.T/2B.TC.2TD.4T7.一个理想气体在等温变化过程中，它的压强与体积的关系为（）A.正比B.反比C.成平方关系D.成立方关系8.一个理想气体在等压变化过程中，它的温度与体积的关系为（）A.正比B.反比C.成平方关系D.成立方关系9.一个电流在通过一个电阻时，电阻两端的电压与电流的关系为（）A.正比B.反比C.成平方关系D.成立方关系10.一个电容器的电容为C，当两极板间的距离减半时，它的电容变为（）A.C/2B.CC.2CD.4C二、填空题（每题3分，共30分）11.一个物体在匀变速直线运动中，第1秒内、第2秒内、第3秒内的位移之比为________。12.一个物体在竖直上抛运动中，上升阶段和下降阶段的时间之比为________。13.一个简谐运动的周期为T，当振子的振幅减半时，它的周期变为________。14.一个单摆的周期为T，当摆长减半时，它的周期变为________。15.一个理想气体在等温变化过程中，它的压强与体积的关系为________。16.一个理想气体在等压变化过程中，它的温度与体积的关系为________。17.一个电流在通过一个电阻时，电阻两端的电压与电流的关系为________。18.一个电容器的电容为C，当两极板间的距离减半时，它的电容变为________。19.根据库仑定律，两个点电荷之间的静电力大小与它们之间的距离的平方成________。20.根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与它的质量成________。三、计算题（每题10分，共30分）21.一个物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，物体的质量为m，速度为v。求物体所受的合外力。22.一个物体在竖直上抛运动中，初速度为v0。求物体上升的最大高度。23.一个简谐运动的振幅为A，周期为T。求振子的最大速度。24.一个理想气体在等温变化过程中，初态的压强为P1，体积为V1。求末态的压强P2。25.一个电流在通过一个电阻时，电阻两端的电压为U，电流为I。求电阻的阻值。26.一个电容器的电容为C，两极板间的电势差为U。求电容器所储存的电能。27.一个物体在匀变速直线运动中，初速度为v0，加速度为a。求物体在t秒后的速度。28.一个物体在竖直上抛运动中，初速度为v0。求物体在空中停留的时间。29.一个简谐运动的振幅为A，周期为T。求振子的最大加速度。30.一个理想气体在等压变化过程中，初态的温度为T1，体积为V1。求末态的温度T2。一、选择题答案：1.D2.A3.C4.A5.B6.A7.B8.D9.C10.B11.A12.C13.B14.D15.A16.B17.C18.A19.B20.C二、填空题答案：21.F=ma22.h=v0^2/(2g)23.v_max=Aω24.P2=P1V1/V225.R=U/I26.E=1/2CV^227.v=v0+at28.t=2v0/g29.a_max=Aω^230.T2=T1V1/V2三、计算题答案：21.F=022.h=v0^2/(2g)23.v_max=Aω24.P2=P1V1/V225.R=U/I26.E=1/2CV^227.v=v0+at28.t=2v0/g29.a_max=Aω^230.T2=T1V1/V21.牛顿运动定律：物体受力与加速度的关系。2.万有引力定律：物体间引力的计算。3.匀速直线运动：物体在不受外力作用下的运动状态。4.匀变速直线运动：物体在恒定加速度作用下的运动状态。5.竖直上抛运动：物体在重力作用下的竖直运动。6.简谐运动：物体在恢复力作用下的周期性运动。7.理想气体状态方程：描述理想气体状态的方程。8.电流、电压、电阻的关系：欧姆定律。9.电容器的电容：电容器储存电荷的能力。10.能量守恒定律：能量在不同形式间的转换和守恒。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对物理概念、定律的理解和应用能力。示例：选择题第1题，考察学生对万有引