第二单元第1课时 口算除法（1）（教学课件）-【大单元教学】三年级数学下册同步备课系列（人教版）

第二单元

《除数是一位数的除法》小学数学人教版三年级数学下册

一、单元学习主题分析主题名称：除数是一位数的除法素养要求内容要求学业要求

本单元学生应能够理解除法的基本概念，掌握除数是一位数的除法运算规则，能够熟练进行口算和笔算方法。通过本单元学习，学生应能独立利用除数是一位数的除法解决实际问题，同时，学生应培养估算意识，能够对除法结果进行合理估算，并能通过验算来检验自己的计算结果。本单元的学习，学生需掌握除法基础概念和技能，理解其意义，熟练一位数除法计算，解决实际问题。学会检验答案的正确性，将所学的知识应用于实际的生活中，培养学生解决实际问题能力。增强数学思维灵活性和逻辑性，为更复杂的数学学习打基础。1.学生能够理解并掌握除法的基本概念，包括除法的含义、商、被除数和除数。2.能够熟练进行一位数除法的口算和笔算，并能正确处理余数。在解决问题时，能够运用除法知识解决实际问题，同时，学生应能通过实际操作和数学游戏等方式，加深对除法概念的理解和应用。单元内容分析本单元的主要内容主要包括：口算除法、笔算除法和用估算解决问题。1.口算除法：探究整十、整百、整千数除以一位数的口算方法、几百几十除以一位数（可以转化为表内除法）及几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算方法。2.笔算除法：两位数除以一位数、三位数除以一位数的除法，首位能除尽、首位不能除尽的除法，商中没有0、商中有0的除法。3.用估算解决问题：以口算为基础解决问题、灵活应用估算策略解决问题。单元内容框架图单元目标1.经历口算除法和一位数除多位数笔算的探索过程，能正确计算。2.经历解决问题的过程，学会简单的、有条理地思考，能够灵活选择合适的计算方法解决简单的实际问题。3.能够积极参与探索算法和解决问题的活动，积累数学活动经验，同时培养学生认真计算、书写工整的习惯。第一课时口算除法（1）

【教学目标】1.帮助学生掌握一位数除以整十、整百、整千数（其中被除数的首位数字可以

被整除）的口算技巧，并能准确无误地执行口算。2.引导学生运用口算乘法的技能来执行口算除法，从而培养他们将知识进行迁移的能力。3.通过数学活动让学生体验数学与日常生活的紧密联系，进而增强他们的数学应用意识。同学们，你们来算一算吧！4÷2＝18÷2＝

9÷3＝40×2＝35÷7＝

600×3＝23598018001.算一算。我会思考：1.同学们先独立思考，尝试列出算式计算。2.与你的小组同学分享，你的计算方法？试一试还有没有其它方法可以解答。把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？平均分给3人你从题中知道了什么重要信息？问题是什么？把60平均分成3份，求每份是多少，用除法可以解答。怎么列式解决这个问题呢？把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？把60平均分成3份，求每份是多少，用除法可以解答。方法一：60÷3＝60

÷

3

＝6个十6个十除以3是2个十，2个十20就是20。20（张）把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？方法二：用分一分的方法能解决。每沓10张，一共6沓。每人分得2沓。平均分给3人，把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？方法三：想：（

）×3=60所以：60÷3=2020也可以用想乘算除法解决这个问题！小组讨论：如果把600张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？这个问题你是怎样计算呢？和你的小组分享一下吧！小组讨论：如果把600张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？请和小组分享你们的解决方法！8÷4=80÷4=800÷4=9÷3=90÷3=900÷3=50÷5=500÷5=5000÷5=220200330300101001000口算下列各题，说一说，你有什么发现？口算整十、整百、整千数除以一位数（首位能被整除）：可以先用被除数0前面的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。口算小游戏——看谁口算快！140÷7=9000÷9=300÷5=201000601、完成下题。(教材P14T1)30÷3＝400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝1020030003020010002.想一想，填一填。(1)口算60÷2，想()个十除以2是()个()，

就是()。(2)口算800÷4，想()个百除以4是()个()，

就是()。63十3082百2003.比一比，算一算。2202001101002020020001010010003.90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变换队形，围成人数相同的3个圆圈。90÷9=10(人)90÷3=30(人)答：每列10人。答：每个圆圈30人。(1)每列多少人？(2)每个圆圈多少人？5.40个同学打乒乓球。

单打

双打(1)都参加单打，可以分成多少组？40÷2=20(组)

40÷4=10(组)

答：都参加单打，可以分成20组。答：都参加双打，可以分成10组。(2)都参加双打，可以分成多少组？6.一个商店有240瓶汽水，每6瓶装一盒，可以装多少盒？如果每4盒装一箱，可以装多少箱？240÷6＝40（盒）40÷4＝10（箱）答：每6瓶装一盒，可以装40盒；