三年级语文下册第七单元28卡罗纳教案1鲁教版

PAGEPAGE1卡罗纳教学目标：1、学会本课5个生字新词，理解吩咐、叮嘱、号啕大哭等重点词语的意思。2、通过品读描写大家的言行，感受人与人之间的关爱。3、指导有感情地朗读，在读中体会浓浓爱意。教学过程：干脆导入，揭示课题平常你们都爱看些什么书？考考大家，在欧洲的意大利，这个古老而文明的国家，哪两本书是孩子们的必读书？（师介绍：一本是孩子们爱不释手的《木偶记》，一本就是风靡全球的《爱的教化》课件出示书的封面。）3小结：凡是读过这本书的人，都难以抗拒它的魅力。今日，咱们学习的课文《卡罗纳》就来自这本书。卡罗纳是个男孩，和我们一般大，看老师写他的名字。二、整体感知，初识卡罗纳1、读一读这个故事，边读边想卡罗纳留给你的第一印象是什么呢？把故事读通，生字读准。感受丧母之痛，体会母子之爱卡罗纳可怜极了！他一次又一次难过地哭着。快速读课文，画出描写卡罗纳哭的句子。出示：1.他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，似乎他自己也大病了一场似的。2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。3.卡罗纳突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。带着下列问题，自由读这些句子。（1）卡罗纳为什么哭？（2）你认为这是一种怎样的哭？为什么？（3）你能用朗读来表达他此时的内心感受吗？沟通：预设一：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，似乎他自己也大病了一场似的。1、卡罗纳眼睛都哭红了，他哭什么？（评价：因失去妈妈而哭。因再也得不到母爱而哭。……）2、你看，他哭得面容灰白，他哭得眼睛都红了，他哭得——，他哭得——3、你能用朗读表达此时内心的感受吗？指名读。4、是呀，看到这样的卡罗纳，我的心里不由地泛起一阵怜悯和怜悯。①怜悯是个生字，我们再来读一读这个词。②让我们也带着怜悯和怜悯，再来读读这句话！预设二：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。1、卡罗纳走进教室，为什么放声大哭？（预设：因为他想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千吩咐万叮嘱。）2、学习“千吩咐万叮嘱”）①你考试时，母亲会吩咐些什么？叮嘱些什么？②是的，卡罗纳的母亲也像你们的母亲一样，这样反复地说、一再地说，就是千吩咐万叮嘱，所以这两个词都是口字旁。3、除了这些，他还想起了往日的哪些情景？4、小结：从前普一般通的一间教室，如今却勾起卡罗纳对妈妈的无尽的思念。预设三:卡罗纳突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。怎样的哭叫“号啕大哭”？（放声大哭、撕心裂肺地哭……）想想从今以后他的小手再也牵不到妈妈的大手，他怎能不哭呢？谁来读读这句话。（朗读评价：是啊，再也感受不到从妈妈手上传来的暖和，他怎能不哭呢？）（四）同学们，从哭红了眼睛到放声大哭，从放声大哭又到号啕大哭，你感受到了什么？（预设：越来越难过……）带着这些感受，我们再来读读这三个句子。四、体会大家关爱，感受被爱的华蜜同学们，假如此时你就在卡罗纳的身边，你想为他做些什么？他的老师，他的好友“我”，他的同学以及其他人也是像你们这样想,这样做的。（二）出示学习要求：小组合作，选择一题找出相关句子，并请有感情地读一读，再抓住几个词语谈谈你的感受。1.老师对卡罗纳的关爱：①老师对大家说：“……孩子们，你们要庄重肃穆，热忱地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”（1）你对老师的这个支配有何理解？（2）小结：一个细心的支配，这就是爱。②老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，大快朵颐地哭吧，可怜的孩子！但你要坚毅！你母亲已不在这个世界上了，但她能望见你，她依旧爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚毅哟！”⑴专心读读老师的这番话，你明白老师的用意是什么吗？（细心、周到、激励、疼爱、）⑵请你带着老师的用意对卡罗纳说一说吧！（3）小结：一番激励的话语，这就是爱。③老师示意大家短暂别管他，起先上课。2.“我”对卡罗纳的关爱：①我心里不由得泛起一阵怜悯和怜悯。②我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”（1）老师看过这本书，知道我和卡罗纳是班级中最要好的挚友。你想，此时好挚友这轻轻的一放、一贴、一说，带给卡罗纳的是什么？你能读好这份关切和激励吗？（2）好挚友的（关切、激励和志气）卡罗纳感受到了吗？（出示句子：他什么也没说，也没有抬起头，只是把他的手放在我的手上。）（3）小结：简简洁单一句话、一个动作，这就是爱。③我茅塞顿开，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家。（3）同学对卡罗纳的关爱：①大家都屏息凝神地望着他。②放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光静默地看着他。小结：关切的目光，静默的眼神，这就是爱。（4）“我”的母亲对卡罗纳的关爱：①母亲把我推开了，她聚精会神地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意，你明白吗？小结：面对这难过的孩子，那份当心翼翼的呵护，就是爱。……五、练笔拓展，升华爱心1、出示图片，引导写话卡罗纳拉着我的手走在路上，他想：