大班语言活动：我的妹妹

大班语言活动：我的妹妹演讲人：XXX日期:

123核心活动流程活动准备要求活动目标设定目录

456评价与反馈延伸活动建议教学方法设计目录01活动目标设定语言表达能力培养口语表达通过描述妹妹的外貌、性格、喜好等，提高幼儿口语表达能力。01在活动中学习并运用与妹妹相关的词汇，如漂亮、可爱、活泼等。02语句连贯鼓励幼儿用连贯的语句讲述与妹妹有关的趣事，提高语言组织能力。03词汇积累通过活动让幼儿认识到家庭成员之间的重要性，培养亲情意识。亲情意识鼓励幼儿照顾妹妹，培养责任感和关爱之心。责任感培养引导幼儿了解家庭成员的角色和职责，增强家庭归属感。家庭角色认知家庭情感认知引导同伴互动能力提升相互尊重鼓励幼儿与同伴分享与妹妹相处的经验，培养合作与分享精神。互助互爱合作与分享教育幼儿尊重妹妹的个性和需求，学会与不同年龄段的幼儿相处。培养幼儿在同伴间的互助互爱精神，共同关心妹妹的成长。02活动准备要求绘本《我的妹妹》及相关配套图片，用于展示故事情节和角色形象。教具材料清单（绘本/图片）01教具手偶、指偶等，用于角色扮演和互动游戏，增强幼儿参与感和表现欲。02家庭成员角色卡片角色卡片包括家庭成员的角色卡片，如爸爸、妈妈、妹妹等，用于角色扮演游戏，帮助幼儿更好地理解家庭成员关系和角色特点。01表情卡片印有各种表情的卡片，用于引导幼儿表达情感，提高情感表达能力。02场景布置创设一个温馨的家庭环境，包括客厅、卧室等场景，让幼儿在熟悉的场景中进行角色扮演和语言交流。氛围营造活动场地布置方案通过摆放玩具、家具等物品，营造家庭氛围，激发幼儿的兴趣和想象力。010203核心活动流程导入环节：谈话导入亲情话题通过提出关于家庭成员的问题，引导幼儿关注家庭中的亲情关系。谈话引入自然地引入“我的妹妹”这一话题，鼓励幼儿分享与妹妹相处的故事和感受。妹妹话题通过分享和交流，激发幼儿对亲情的感受和表达欲望。激发情感选择与“我的妹妹”相关的绘本，如《小妹妹的大冒险》等，确保故事情节贴近幼儿生活。老师与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事中的妹妹角色，感受妹妹的情感和经历。针对绘本中的关键情节和角色，组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。引导幼儿通过讨论，塑造出绘本中妹妹的正面形象，加深对妹妹的理解和认同。主体环节：绘本共读与讨论绘本选择共读绘本讨论环节妹妹形象塑造结束环节：亲情手工创作结束环节：亲情手工创作创作主题作品分享创作指导情感升华围绕“我的妹妹”这一主题，鼓励幼儿进行手工创作，如绘画、折纸等。老师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够顺利完成作品，表达对妹妹的关爱和祝福。邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受，增强幼儿之间的互动和交流。通过创作和分享，升华幼儿对亲情的体验和表达，培养幼儿的爱心和责任感。04教学方法设计情境模拟游戏法创设“我的妹妹”主题情境设计一个贴近幼儿生活的情境，如家庭、幼儿园等，让幼儿在情境中模拟与妹妹相处的场景。角色扮演游戏情境中的语言运用引导幼儿扮演不同的角色，如哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等，通过角色扮演来体验不同的情感和语言交流。在情境模拟中，鼓励幼儿使用适当的语言来表达自己的想法和情感，如询问、请求、表达爱意等。123小组协作讨论法小组互动将幼儿分成若干小组，每组围绕“我的妹妹”这一主题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和经验。小组创作分组讨论引导幼儿在小组内分享自己的故事和经历，通过互动和交流来加深对妹妹的理解和认识。鼓励小组幼儿一起创作与妹妹相关的故事、绘画等作品，培养幼儿的合作意识和创造力。角色扮演体验法让幼儿扮演“我的妹妹”中的角色，体验妹妹的感受和需要，并尝试用妹妹的语气和方式来表达自己的想法。角色扮演引导幼儿进行角色互换，让幼儿轮流扮演哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等不同的角色，从而体验不同的情感和语言交流。角色互换通过角色扮演的方式，再现幼儿与妹妹相处的真实场景，让幼儿在模拟的情境中学习和运用语言。情境再现05延伸活动建议家庭亲子任务布置亲子阅读家长与孩子一起阅读有关妹妹的绘本，如《妹妹来了》《我的妹妹是天使》等，增进亲子关系。01家庭情景对话鼓励孩子在家中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，与妹妹进行简单的日常对话。02家庭角色扮演让孩子扮演不同的角色，如“哥哥/姐姐”、“妹妹”，在互动中体验角色的情感与责任。03语言区域活动延伸角色扮演区绘本创作妹妹主题讲述在语言区设置角色扮演区，提供小衣服、小道具等，让孩子扮演哥哥/姐姐和妹妹，模拟日常生活中的互动。鼓励孩子在语言区讲述与妹妹相关的趣事，提高语言表达能力。提供画纸和画笔，让孩子画出自己与妹妹的故事，并尝试用简短的语言描述画面。展示妹妹的成长照片，让孩子了解生命的成长过程。主题墙展示规划妹妹的成长记录展示家长与孩子一起制作的手工作品，如“我与妹妹的合照”、“妹妹的画像”等，增进亲子间的情感交流。亲子手工作品鼓励孩子画出自己心目中的妹妹形象，并展示在语言区的主题墙上，让孩子们互相欣赏和学习。主题绘画展示06评价与反馈观察幼儿是否积极参与活动，主动表达自己的想法和感受。幼儿的参与热情记录幼儿参与活动的时间长短，评估其对活动的专注度和兴趣。幼儿的持续时间关注幼儿是否愿意与他人分享自己的经验和想法，是否能够积极回应他人的发言。幼儿的互动情况幼儿参与度观察点语言发展记录维度语言表达的清晰度评估幼儿是否能够用清晰、准确的语言表达自己的思想和观点。01词汇的丰富程度记录幼儿使用的词汇量，特别是与主题相关的词汇使用情况。02语法和句式的运用观察幼儿是否能够正确运用语法和句式进行表达，是否有创造性的语言表现。03活动改进方向建议增加活动的趣味性通过增加游戏、角色扮演等有趣的活