人教部编版语文三年级上册20 美丽的小兴安岭第1课时练习卷

人教部编版语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》第1课时练习卷一、基础知识1.选择正确的读音（1）兴安岭的“兴”字读音是（）。A.xīngB.xìngC.xíng（2）“诱人”的“诱”字读音是（）。A.yòuB.yǒuC.yòu2.补充词语根据课文内容，补全下列词语：（1）小兴安岭的春天，树木抽出嫩（）的枝条，山上的积雪开始（）。（2）秋天的小兴安岭，树叶（）了，松柏显得更加（）。3.根据课文内容填空（1）春天的小兴安岭，树木抽出嫩绿的枝条，山上的积雪开始融化，小溪（）。（2）夏天的小兴安岭，树木长得（），遮住了（）。（3）秋天的小兴安岭，树叶（），松柏显得更加（）。（4）冬天的小兴安岭，雪花在空中（），山川（）。4.找出课文中比喻句课文将小兴安岭比作了什么？请用“______是______”的句式写出来。二、阅读理解阅读课文片段，完成问题。>夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1.这段话主要描写了什么季节的小兴安岭？2.“葱葱茏茏”是什么意思？在文中用来形容什么？3.“浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得好不好？为什么？4.用“像”字造句，模仿课文中的比喻手法。三、语言运用1.请用“美丽”造句，表达对小兴安岭四季景色的赞美。2.仿照课文中的比喻句，写一句描写家乡美景的句子。3.用自己的话描述一次你去过的地方，注意使用四季变化的描写手法。四、拓展延伸1.小兴安岭为什么被称为“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？结合课文内容谈谈你的理解。2.如果你是小兴安岭的导游，你会如何向游客介绍这片美丽的土地？3.请发挥想象，写一篇短文，描述你心目中的“美丽小兴安岭”。五、实践作业1.画一画你心目中美丽的小兴安岭。2.与家人分享你学习这篇课文后的感受，并讨论你最喜欢的季节。（答案略，可根据课文内容自行填写或发挥。）教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。2.理解课文内容，感受小兴安岭四季景色的美。3.体会比喻句的用法，并尝试运用到自己的表达中。4.激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点1.理解课文内容，掌握四季景色的变化特点。2.学习比喻句的运用，提高语言表达能力。教学难点1.理解比喻句的含义，体会其在文章中的作用。2.引导学生发挥想象，用文字描绘自然美景。备注本练习卷根据《美丽的小兴安岭》的教学目标和课文内容设计，旨在帮助学生巩固基础知识，提升阅读理解和语言运用能力。knowledge_summary_template="""一、基础知识1.选择正确的读音（1）B（2）A2.补充词语（1）芽、融化（2）飘落、苍翠3.根据课文内容填空（1）解冻、叮咚（2）葱葱茏茏、蓝蓝的天空（3）飘落、苍翠（4）飞舞、银装素裹4.找出课文中比喻句答：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。二、阅读理解1.选择题答：B2.简答题答：课文通过描写小兴安岭四季景色的变化，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.简答题答：我家乡的田野在春天时绿油油的，夏天时金黄一片，秋天时五彩斑斓，冬天时银装素裹。三、拓展延伸1.简答题答：小兴安岭被称为美丽的大花园，是因为它四季景色各异，充满了生机；被称为巨大的宝库，是因为它拥有丰富的自然资源。2.简答题答：游客朋友们，欢迎来到美丽的小兴安岭！这里春天万物复苏，夏天绿意盎然，秋天硕果累累，冬天银装素裹。请大家尽情欣赏这里的自然美景吧！3.简答题答：在我心目中，小兴安岭四季如画，春天山花烂漫，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。四、实践作业1.画一画你心目中美丽的小兴安岭。2.与家人分享你学习这篇课文后的感受，并讨论你最喜欢的季节。1.字词积累：掌握生字词的正确读音和书写。2.阅读理解：理解课文内容，体会作者的思想感情。3.语言表达：运用比喻句等修辞手法，提升语言表达能力。4.写作能力：通过仿写、续写等方式，提高写作水平。5.想象能力：结合课文内容，发挥想象力，描绘自然美景。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对生字词读音的掌握程度。示例：兴安岭的兴”字读音是（）。2.填空题：考察学生对课文内容的熟悉程度和词语积累。示例：根据课文内容，补全下列词语：树木抽出嫩（）的枝条，山上的积雪开始（）。3.简答题：考察学生对课文内容的理解和分析能力。示例：找出课文中比喻句，写一句描写家乡美景的句子。4.仿写题：考察学生的语言表达能力和想象力。示例：用自己的话描述一次你去过的地方，注意使用四季变化的描写手法。5.拓展延伸题：考察学生的综合能力，包括对课文内容的理解、语言表达能力和想象力。示例：请发挥想象，写一篇短文，描述你心目中的美丽小兴安岭”。6.实践作业：考察学生的动手能力和实践能力。示例：画一画你心目中美丽的小兴安岭。"""knowledge_summary_template一、基础知识1.选择正确的读音（1）B（2）A2.补充词语（1）芽、融化（2）飘落、苍翠3.根据课文内容填空（1）解冻、叮咚（2）葱葱茏茏、蓝蓝的天空（3）飘落、苍翠（4）飞舞、银装素裹4.找出课文中比喻句答：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。二、阅读理解1.选择题答：B2.简答题答：课文通过描写小兴安岭四季景色的变化，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.简答题答：我家乡的田野在春天时绿油油的，夏天时金黄一片，秋天时五彩斑斓，冬天时银装素裹。三、拓展延伸1.简答题答：小兴安岭被称为美丽的大花园，是因为它四季景色各异，充满了生机；被称为巨大的宝库，是因为它拥有丰富的自然资源。2.简答题答：游客朋友们，欢迎来到美丽的小兴安岭！这里春天万物复苏，夏天绿意盎然，秋天硕果累累，冬天银装素裹。请大家尽情欣赏这里的自然美景吧！3.简答题答：在我心目中，小兴安岭四季如画，春天山花烂漫，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。四、实践作业1.画一画你心目中美丽的小兴安岭。2.与家人分享你学习这篇课文后的感受，并讨论你最喜欢的季节。1.字词积累：掌握生字词的正确读音和书写。2.阅读理解：理解课文内容，体会作者的思想感情。3.语言表达：运用比喻句等修辞手法，提升语言表达能力。4.写作能力：通过仿写、续写等方式，提高写作水平。5.想象能力：结合课文内容，发挥想象力，描绘自然美景。各题型所考察学生的知识点详解及示例1.选择题：考察学生对生字词读音的掌握程度。示例：兴安岭的兴”字读音是（）。2.填空题：考察学生对课文内容的熟悉程度和词语积累。示例：根据课文内容，补全下列词语：树木抽出嫩（）的枝条，山上的积雪开始（）。3.简答题：考察学生对课文内容的理解和分析能力。示例：找出课文中比喻句，写一句描写家乡美景的句子。4.仿写题：考察学生的语