人教部编版语文三年级下册7 狮子和鹿练习卷（三）

人教部编版语文三年级下册7《狮子和鹿》练习卷（三）一、基础知识1.给下列多音字选择正确的读音，用“”标出。匀称（yúnchèn）逼近（bījìn）抱怨（bàoyuàn）挣脱（zhēngtuō）2.根据拼音写词语。lùjiǎo（）chítán（）xīnshǎng（）pèishì（）3.下列词语中，不是反义词的一组是（）。A.美丽丑陋B.欣赏抱怨C.均匀不匀称D.欣喜没精打采4.选择合适的词语填空。鹿在池塘边（）地喝水，欣赏着自己的倒影。狮子正（）地向他逼近，鹿吓得撒腿就跑。他（）地说：“我的角差点儿送了我的命。”5.用“像……一样”写一个比喻句。二、阅读理解1.阅读课文，回答问题。鹿为什么欣赏自己的角？鹿为什么抱怨自己的腿？鹿明白了什么道理？2.下列句子中，运用了比喻的是（）。A.鹿对着池水欣赏自己的美丽。B.鹿的四条腿有力地蹦来跳去。C.鹿的角像两束美丽的珊瑚。D.狮子悄悄地逼近鹿。3.课文中，鹿对自己的角和腿的态度前后发生了怎样的变化？这种变化的原因是什么？4.根据课文内容，用自己的话讲一讲这个故事。三、语言表达1.仿写句子。原句：池水清清的，像一面镜子。仿写：__________，__________。2.补充句子，使句子完整通顺。鹿看着自己的倒影，__________。3.选择合适的名言警句填空。尺有所短，__________；物有所不足，__________。四、拓展延伸1.你在生活中见过类似的事情吗？请举例说明。2.结合你的生活经验，谈谈你对“物各有所长，所短”这句话的理解。3.如果你是这只鹿，你会怎样看待自己的角和腿？4.请以“一只鹿的反思”为题，写一篇小短文。注意事项本练习卷旨在帮助学生巩固对课文内容的理解，提升语言表达能力和逻辑思维能力。鼓励学生结合生活实际进行思考，培养独立分析和解决问题的能力。1.匀称（yún）逼近（bī）抱怨（bào）挣脱（zhēng）2.鹿角池塘欣赏配饰3.C4.痛痛快快逼近抱怨5.示例：弯弯的月亮像小船一样挂在天上。阅读理解1.鹿欣赏自己的角，因为它们美丽；抱怨自己的腿，因为它们细长。2.C3.鹿开始欣赏自己的角，抱怨自己的腿；后来明白腿虽然不美，但很有用，而角虽然美，但容易陷入危险。这种变化的原因是经历了一次生死考验，让他认识到事物的长处和短处。4.示例：一只鹿在丛林中喝水，欣赏自己的角，抱怨自己的腿。突然，狮子出现了，鹿凭借有力的腿逃脱了危险，而美丽的角却差点让它丧命。鹿终于明白，美丽和实用都很重要。语言表达1.示例：十五的月亮像一个大圆盘挂在天上。2.示例：鹿看着自己的倒影，忍不住赞叹起来。3.尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。拓展延伸1.示例：有些人喜欢穿高跟鞋，但走路时容易扭伤脚。2.示例：这句话告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，不能只看到优点或缺点，要全面看待问题。3.示例：我会更加珍惜自己的腿，因为它们让我能跑得快，能躲避危险。4.示例：一只鹿的反思：我以前总是欣赏自己的角，抱怨自己的腿。但今天，我差点因为角而丧命，是腿救了我。我明白了，美丽和实用都很重要，不能只看外表。一、基础知识答案1.给下列多音字选择正确的读音，用“√”标出。匀称（√ynchn）逼近（√bjn）抱怨（√boyun）挣脱（√zhngtu）2.根据拼音写词语。美丽（měilì）称赞（chēngzàn）美好（měihǎo）欣喜（xīnxǐ）3.下列词语中，不是反义词的一组是（C）。A.美丽丑陋B.欣赏抱怨C.均匀不匀称D.欣喜没精打采4.选择合适的词语填空。鹿在池塘边（悠闲）地喝水，欣赏着自己的倒影。狮子正（悄悄）地向他逼近，鹿吓得撒腿就跑。他（懊悔）地说：我的角差点儿送了我的命。”5.用“像……一样”写一个比喻句。示例：天上的星星像小船一样挂在天上。二、阅读理解答案1.阅读课文，回答问题。鹿欣赏自己的角，因为它们美丽；抱怨自己的腿，因为它们细长。鹿明白了：美丽的东西不一定有用，实用的东西才是最重要的。2.下列句子中，运用了比喻的是（C）。A.鹿对着池水欣赏自己的美丽。B.鹿的四条腿有力地蹦来跳去。C.鹿的角像两束美丽的珊瑚。D.狮子悄悄地逼近鹿。三、语言表达答案1.示例：十五的月亮像一个大圆盘挂在天上。2.示例：鹿看着自己的倒影，忍不住赞叹起来。3.示例：尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。四、拓展延伸答案1.示例：有些人喜欢穿高跟鞋，但走路时容易扭伤脚。2.示例：这句话告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，不能只看到优点或缺点，要全面看待问题。3.示例：我会更加珍惜自己的腿，因为它们让我能跑得快，能躲避危险。4.示例：一只鹿的反思：我以前总是欣赏自己的角，抱怨自己的腿。但今天，我差点因为角而丧命，是腿救了我。我明白了，美丽和实用都很重要，不能只看外表。1.基础知识：多音字、拼音写词语、反义词、词语填空、比喻句等，考察学生对基础语文知识的掌握情况。2.阅读理解：对课文内容的理解、中心思想把握、修辞手法识别等，考查学生的阅读能力。3.语言表达：4.拓展延伸：结合生活实际、联系课文主题、进行深度思考，培养学生的综合思维能力和语文素养。各题型知识点详解及示例1.基础知识：多音字：帮助学生掌握多音字的不同读音，如“称”的“chēng”和“chèn”。拼音写词语：强化拼音与汉字的对应关系，如“mèilì”（美丽）。反义词：理解词语的相对关系，如“美丽”与“丑陋”。比喻句：训练学生运用比喻手法，如“天上的星星像小船一样挂在天上”。2.阅读理解：课文内容理解：通过对课文的分析，学生需提炼中心思想，如鹿明白美丽和实用的重要性。修辞手法识别：如比喻句“鹿的角像两束美丽的珊瑚”。