S版语文三年级下册3.2捞铁牛练习卷

S版语文三年级下册3.2《捞铁牛》练习卷一、选择题（每题2分，共20分）1.《捞铁牛》的故事发生在哪个朝代？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝2.捞铁牛的主要人物是？A.李白B.杜甫C.白居易D.欧阳修3.捞铁牛的故事中，铁牛最初是被谁埋入河中的？A.皇帝B.官员C.百姓D.将军4.捞铁牛的故事中，铁牛被埋入河中的目的是什么？A.祈求丰收B.镇压洪水C.纪念战争D.装饰河岸5.捞铁牛的故事中，最终是谁提出了捞铁牛的办法？A.皇帝B.官员C.百姓D.将军二、填空题（每题2分，共20分）6.捞铁牛的故事中，铁牛被埋入河中的位置是______。7.捞铁牛的故事中，最初尝试捞铁牛的人是______。8.捞铁牛的故事中，最终成功捞到铁牛的人是______。9.捞铁牛的故事中，铁牛被捞上来后，人们发现它的重量是______。10.捞铁牛的故事中，铁牛被捞上来后，人们为了纪念这一事件，特意在河岸边立了一块石碑，上面刻着______。三、简答题（每题10分，共30分）11.请简述《捞铁牛》的故事情节。12.请分析《捞铁牛》故事中的人物形象。13.请谈谈你对《捞铁牛》故事的理解和感悟。四、阅读理解（每题15分，共30分）捞铁牛很久很久以前，有一个小村庄，村子旁边有一条大河。大河的水清澈见底，村里的人们都喜欢在河边玩耍。有一天，村里的孩子们在河边发现了一只铁牛。铁牛很大，看起来非常沉重。孩子们很好奇，想知道铁牛是从哪里来的，于是他们决定把铁牛捞上来。孩子们回家叫来了大人，大人们看到铁牛后，也很惊讶。他们商量了一下，决定一起把铁牛捞上来。于是，村里的男人们纷纷跳入河中，开始捞铁牛。可是，铁牛太重了，他们怎么也捞不起来。这时，一位老人走了过来，他看了看铁牛，然后说：“你们这样捞是捞不起来的，铁牛太重了。我有一个办法，可以轻松地把铁牛捞上来。”大家听了，都很感兴趣，纷纷问老人是什么办法。老人说：“我们可以在河边挖一个坑，把铁牛埋进去。然后，我们再在坑上面建一座桥，桥上铺上土，种上草。这样，铁牛就被埋在桥下了，人们就可以在桥上走来走去，而不会发现铁牛。”大家听了，都觉得这个办法不错。于是，他们开始动手挖坑，建桥。经过一番努力，桥终于建好了。人们开始在桥上走来走去，果然没有发现铁牛。就这样，铁牛被埋在了桥下，村里的人们也过上了平静的生活。可是，有一天，突然下起了大雨，河水暴涨，桥被冲断了。人们这才发现，铁牛不见了。大家都很着急，不知道铁牛去了哪里。这时，那位老人走了过来，他说：“不用着急，铁牛一定还在河里，只是被水冲走了。”大家听了，都很感激老人。于是，村里的人们又开始了捞铁牛的行动。这次，他们按照老人的办法，在河边挖了一个坑，然后在坑上面建了一座桥。果然，没过多久，铁牛就被捞上来了。大家都很高兴，纷纷感谢老人的智慧。从此以后，村里的人们更加珍惜铁牛，把它当作宝贝一样看待。（1）铁牛最初是被谁发现的？（2）为什么村里的人们决定一起捞铁牛？（3）老人提出了什么办法来捞铁牛？（4）为什么桥被冲断后，人们才发现铁牛不见了？（5）最终，铁牛是如何被捞上来的？五、写作题（20分）15.请以《捞铁牛》的故事为背景，发挥想象力，写一篇关于铁牛来历和结局的短文。要求内容丰富，情节合理，语言通顺。一、选择题答案：1.B2.D3.B4.B5.C二、填空题答案：6.河中央7.官员8.百姓9.千斤重10.“捞铁牛纪念碑”三、简答题答案：11.《捞铁牛》讲述了一个村庄的人们如何共同努力，利用智慧捞出被埋在河中的铁牛的故事。故事中，铁牛被官员埋入河中，意图镇压洪水。然而，随着时间的推移，铁牛的存在被遗忘。直到一场大雨导致河水暴涨，桥被冲断，人们才发现铁牛不见了。在一位老人的建议下，村民们建了一座新桥，并成功捞出了铁牛。12.故事中的人物形象鲜明。官员代表了权力和决策，但他们的决定并不总是明智。村民们则展示了团结和智慧，他们通过共同努力解决了问题。老人则是智慧和经验的象征，他的建议最终帮助村民们成功捞出了铁牛。13.《捞铁牛》的故事传达了几个重要的价值观。它强调了团结合作的重要性。村民们通过共同努力，成功地解决了问题。故事展示了智慧和经验的价值。老人的建议最终帮助村民们成功捞出了铁牛。故事也提醒我们，面对困难和挑战时，我们应该保持积极的态度，寻找解决问题的方法。14.（1）铁牛最初是被一位村民发现的。（2）村里的人们决定一起捞铁牛，因为他们意识到铁牛是村庄的一部分，对村庄具有重要意义。（3）老人提出的办法是在河边挖一个坑，然后在坑上面建一座桥，通过桥的重量将铁牛捞出。（4）桥被冲断后，人们才发现铁牛不见了，因为铁牛被埋在河底，平时很难被发现。（5）最终，铁牛是通过村民们的共同努力，按照老人的办法被成功捞上来的。五、写作题答案：15.铁牛的来历和结局很久以前，在一个美丽的村庄里，有一头铁牛。这头铁牛是村庄的象征，也是村民们共同的骄傲。铁牛的来历要追溯到很久以前。当时，村庄经常受到洪水的侵袭，村民们的生活受到了很大的影响。为了解决这个问题，村里的官员决定在河中央埋下一头铁牛，希望铁牛能够镇压洪水，保护村庄的安全。然而，随着时间的推移，铁牛的存在逐渐被遗忘。直到有一天，一场大雨导致河水暴涨，桥被冲断，村民们才发现铁牛不见了。村民们非常着急，他们决定一起捞出铁牛。在一位老人的建议下，村民们开始在河边挖坑，然后在坑上面建了一座桥。经过一番努力，桥终于建好了。村民们开始在桥上走来走去，果然没有发现铁牛。就这样，铁牛被埋在了桥下，村里的人们也过上了平静的生活。可是，有一天，突然下起了大雨，河水暴涨，桥被冲断了。人们这才发现，铁牛不见了。大家都很着急，不知道铁牛去了哪里。这时，那位老人走了过来，他说：不用着急，铁牛一定还在河里，只是被水冲走了。”大家听了，都很感激老人。于是，村里的人们又开始了捞铁牛的行动。这次，他们按照老人的办法，在河边挖了一个坑，然后在坑上面建了一座桥。果然，没过多久，铁牛就被捞上来了。大家都很高兴，纷纷感谢老人的智慧。从此以后，村里的人们更加珍惜铁牛，把它当作宝贝一样看待。本试卷主要涵盖了《捞铁牛》故事的理解和分析，以及学生的写作能力。通过选择题和填空题，考查了学生对故事情节和人物形象的掌握。简答题则进一步考查了学生对故事情节的理解和分析能力。写作题则要求学生发挥想象力，对故事进行扩展和创作。各题型所考察学生的知识点详解及示例：选择题：考查学生对故事情节和人物形象的掌握，要求学生能够准确回忆故事