江苏省常熟市育才学校2016届九年级物理上学期第一次月考试题

江苏省常熟市育才学校2016届九年级物理上学期第一次月考试题（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共20分）1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音在真空中无法传播B.声音的传播速度与介质的种类无关C.声音的音调与频率无关D.声音的响度与振幅无关2.下列现象中，属于光的反射现象的是（）A.小孔成像B.海市蜃楼C.水中倒影D.雨后彩虹3.下列关于浮力的说法中，正确的是（）A.浸在液体中的物体一定受到浮力作用B.浮力的大小与物体排开液体的体积成正比C.浮力的大小与液体的密度成正比D.物体在液体中下沉时，浮力小于物体的重力4.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A.杠杆的支点必须在杠杆的一端B.杠杆的力臂长度与力的大小成正比C.杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂D.杠杆的支点位置不影响杠杆的平衡5.下列关于电路的说法中，正确的是（）A.电路中电流的方向总是从正极流向负极B.电路中的电阻越大，电流越小C.电路中的电压越高，电流越大D.电路中的电源必须与负载串联6.下列关于能量的说法中，正确的是（）A.能量守恒定律只适用于机械能的转化B.能量可以从一种形式转化为另一种形式C.能量不能被创造或消灭，只能被转移D.能量守恒定律只适用于宏观现象7.下列关于磁场的说法中，正确的是（）A.磁场只能由磁性物质产生B.磁场的方向总是从磁北极指向磁南极C.磁场对放入其中的磁体有力的作用D.磁场的大小与磁体的形状无关二、填空题（每空1分，共10分）1.声音的传播需要______，真空不能传声。2.光在真空中的传播速度是______m/s。3.浮力的大小可以用______来计算。4.杠杆的平衡条件是______。5.电路的基本组成部分包括______。6.能量守恒定律表明______。7.磁场的基本性质是______。三、实验题（每题5分，共15分）1.描述“探究杠杆的平衡条件”的实验步骤。2.设计一个实验来测量物体的密度。3.描述“探究电路中电流、电压和电阻的关系”的实验步骤。四、计算题（每题10分，共20分）1.一个物体在水中受到的浮力是10N，它的重力是15N。求该物体在水中的浮沉状态。2.一个杠杆的支点到动力作用点的距离是2m，支点到阻力作用点的距离是1m。如果动力是20N，求阻力的大小。五、综合题（每题15分，共30分）1.解释为什么声音在真空中无法传播。2.分析光的反射现象和折射现象的区别。3.探讨浮力在生活中的应用。4.讨论杠杆原理在工程中的应用。5.解释电路中电流、电压和电阻的关系。6.分析能量守恒定律在自然界中的体现。7.探讨磁场对现代科技的影响。六、简答题（每题5分，共10分）1.简述声音的三个特征。2.简述光的三原色。七、论述题（每题10分，共20分）1.论述杠杆原理在生活中的应用。2.论述能量守恒定律的重要性。八、案例分析题（每题10分，共20分）1.分析一个实际案例，说明杠杆原理的应用。2.分析一个实际案例，说明能量守恒定律的应用。九、开放性题（每题10分，共20分）1.提出一个关于声音传播的实验设计。2.提出一个关于光传播的实验设计。十、应用题（每题10分，共20分）1.应用杠杆原理解决一个实际问题。2.应用能量守恒定律解决一个实际问题。十一、探究题（每题10分，共20分）1.探究杠杆的平衡条件。2.探究电路中电流、电压和电阻的关系。十二、实验设计题（每题10分，共20分）1.设计一个实验来测量物体的密度。2.设计一个实验来测量声音的传播速度。十三、实验报告题（每题10分，共20分）十四、综合分析题（每题10分，共20分）1.综合分析杠杆原理在工程中的应用。2.综合分析能量守恒定律在自然界中的体现。十五、创新设计题（每题10分，共20分）1.设计一个创新的实验来研究杠杆原理。2.设计一个创新的实验来研究能量守恒定律。八、简答题（每题5分，共10分）1.简述声音的三个主要特征及其影响因素。2.简述光的反射和折射现象的异同。九、实验题（每题10分，共20分）1.实验名称：探究杠杆的平衡条件实验目的：通过实验验证杠杆的平衡条件。实验器材：杠杆、钩码、支点、刻度尺等。实验步骤：①调节杠杆使其在水平位置平衡；②在杠杆的一端挂上钩码，移动钩码的位置，观察杠杆是否仍然平衡；③记录不同位置下的力和力臂，分析数据得出结论。实验结论：杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。2.实验名称：探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系实验目的：通过实验验证阿基米德原理。实验器材：弹簧测力计、烧杯、水、石块等。实验步骤：①将石块悬挂在弹簧测力计上，记录石块的重力；②将石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数；③计算浮力大小，并与排开水的体积进行比较。实验结论：浮力的大小与物体排开液体的体积成正比。十、计算题（每题10分，共20分）1.一根杠杆长1米，支点距离一端0.3米，另一端挂有10N的物体，求在杠杆的另一端需要施加多大的力才能使杠杆平衡？2.一个物体在水中受到的浮力为15N，求该物体的重力。十一、实验报告题（每题10分，共20分）1.题目：探究杠杆的平衡条件实验目的：通过实验验证杠杆的平衡条件。实验器材：杠杆、钩码、支点、刻度尺等。实验步骤：①调节杠杆使其在水平位置平衡；②在杠杆的一端挂上钩码，移动钩码的位置，观察杠杆是否仍然平衡；③记录不同位置下的力和力臂，分析数据得出结论。实验结论：杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。2.题目：探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系实验目的：通过实验验证阿基米德原理。实验器材：弹簧测力计、烧杯、水、石块等。实验步骤：①将石块悬挂在弹簧测力计上，记录石块的重力；②将石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数；③计算浮力大小，并与排开水的体积进行比较。实验结论：浮力的大小与物体排开液体的体积成正比。十二、综合分析题（每题10分，共20分）1.分析杠杆原理在工程中的应用，例如起重机、剪刀等。2.分析能量守恒定律在自然界中的体现，例如机械能转化为电能、热能等。十三、探究题（每题10分，共20分）1.探究杠杆的平衡条件实验目的：通过实验验证杠杆的平衡条件。实验器材：杠杆、钩码、支点、刻度尺等。实验步骤：①调节杠杆使其在水平位置平衡；②在杠杆的一端挂上钩码，移动钩码的位置，观察杠杆是否仍然平衡；③记录不同位置下的力和力臂，分析数据得出结论。实验结论：杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。2.探究电路中电流、电压和电阻的关系实验目的：通过实验验证欧姆定律。实验器材：电源、电阻、电流表、电压表等。实验步骤：①将电阻接入电路，测量电路中的电流和电压；②改变电阻的阻值，记录电流和电压的变化；③分析数据得出结论。实验结论：在电阻一定的情况下，电流与电压成正比；在电压一定的情况下，电流与电阻成反比。十四、实验设计题（每题10分，共20分）1.设计一个实验来测量物体的密度。实验目的：通过实验测量物体的密度。实验器材：天平、量筒、水、待测物体等。实验步骤：①用天平测量物体的质量；②将物体浸入量筒中的水中，记录水面上升的体积；③根据公式计算物体的密度。实验结论：物体的密度等于其质量除以体积。2.设计一个实验来测量声音的传播速度。实验目的：通过实验测量声音的传播速度。实验器材：米尺、秒表、音源等。实验步骤：①在直线距离上放置音源和接收器；②测量音源发出声音后接收器接收到声音所需的时间；③根据公式计算声音的传播速度。实验结论：声音的传播速度等于距离除以时间。十五、创新设计题（每题10分，共20分）1.设计一个创新的实验来研究杠杆原理。实验目的：通过创新实验深入理解杠杆原理。实验器材：自制杠杆装置、传感器、数据采集器等。实验步骤：①搭建杠杆装置，连接传感器和数据采集器；②改变杠杆两端的力和力臂，记录数据；③分析数据得出结论。实验结论：杠杆的平衡条