八年级语文上册第四单元12孔乙己

第四单元·阅读孔乙己1/31

凡读过鲁迅小说人，几乎没有不知道《孔乙己》；凡读过《孔乙己》人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄苦人儿形象。据鲁迅先生朋友孙伏园回想，鲁迅先生自己也说过，在他创作短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为何最喜欢孔乙己？孔乙己终究是一个怎样艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。

课题引入2/31

鲁迅：(1881-1936)，中国当代伟大文学家、思想家和革命家，新文学运动奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著作：小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》《二心集》《而已集》；散文诗《野草》等。走进作者3/31

本文写于19冬天,发表于194月《新青年》，以后收入短篇小说集《呐喊》。在当初文化教育领域，即使在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流依然很猖獗。封建教育依然是社会教育关键内容。鲁迅先生针对现实状况，写了二十多年前社会现实，启发人们将其与当初现实状况进行对照，知道批判与取舍。这是继《狂人日志》后又一篇讨伐封建制度和封建文化战斗檄文。写作背景4/31人物、故事情节、环境小说的故事情节包括哪几个部分？小说要素5/31小说三要素环境人物故事情节咸亨酒店孔乙己开端发展高潮结局大约孔乙己确实死了孔乙己被丁举人打残后惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、酒客、气氛小说要素6/31思索：1、这一部分交代了孔乙己生活社会环境。孔乙己是生活在一个怎样环境里呢?

课文分析7/31酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里对比贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客课文分析8/31小说的主人公孔乙己属于哪一类呢？站着喝酒穿着长衫唯一人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳感人民对立矛盾特殊身份课文分析9/31

2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不一样？这说明掌柜是怎样人？

对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。课文分析10/313、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？

单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才能够笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。课文分析11/31揭示了孔乙己不幸社会根源。

4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？咸亨酒店是当初社会缩影，是孔乙己生活经典环境，含有鲜明时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧一生得到了完整而深刻表现。课文分析12/31默读课文第二部分，完成以下句子探究孔乙己性格中矛盾表现：

孔乙己是一个站着喝酒但又

人。孔乙己是尽力争辩维护清白又

人。

孔乙己是穷得将要讨饭但又

人。

穿长衫偶然偷窃好喝懒做课文分析13/31孔乙己是穷困潦倒偶然偷窃，但又

人。

孔乙己是以读书为傲，但又把

人。

孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，但又

人。孔乙己是使人快活，但又

人。从不拖欠酒帐

“半个秀才也没捞到”看成灵魂伤疤

遭到冷遇

无人关心

课文分析14/31探究孔乙己矛盾表现思想原因和社会原因，深刻了解孔乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“尽力争辩维护清白”是因为：

他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。

他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。

他死爱面子，想清白做人。课文分析15/314、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：

封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。

受他封建科举制度毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他7、孔乙己“以读书为傲”说明他质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”观念根深蒂固。课文分析16/318、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’看成灵魂伤疤”，表明他9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“无人关心”表明他中封建科举毒害很深。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理会他。地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。课文分析17/31孔乙己有着怎样的性格？四体不勤以读书人自居，卖弄学问死要面子自欺欺人、迂腐可笑、穷困潦倒自命清高至死不悟热心善良好喝懒做人物分析18/314、本身原因——热衷科举、自命非凡、好吃懒做、藐视体力劳动……造成孔乙己悲惨命运原因终究有哪些？1、直接原因——偷窃挨打，困顿而死2、制度原因——封建社会和封建科举制度牺牲品3、社会原因——民众麻木、冷漠、缺乏同情问题探究19/31在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一个声音？是什么？笑问题探究20/31在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡问题探究21/31课文几次写到笑，各有什么不一样含义？问题探究22/31“笑”深刻含义：1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才能够笑几声，所以至今还记得。2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己伤疤来取笑，酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”。“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉意味。问题探究23/314、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜依然同日常一样取笑孔乙己。3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。冷漠无情，没有些人性笑。天真无邪笑。问题探究24/31你从笑声里听出了什么？一个社会疾病人与人之间在千百年封建制度压迫、封建经济剥削、封建文化毒害下，形成了一个隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码同情心也丧失了。问题探究25/31

还有一个人也在笑，是谁呢——作者，作者笑他什么呢？恨其不争怨其不悟同情之心批判之意问题探究26/31

1、“我”一12岁酒店小伙计是孔乙己命运见证人。小说都是经过“我”所见所闻所感来写，用第一人称能够使故事显得真实亲切；

2、能够使故事情节集中，内容简明；

3、能够表现周围人对孔乙己态度，连12岁小伙计都藐视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者冷漠，使作品更增加了悲凉意味。小说是以谁口吻来写?这么写有什么好处?问题探究27/31人物形象：一个在封建科举制度和封建思想束缚中苦苦挣扎下层知识分子形象。（可笑、可怜、可悲）思想意义：既是旧中国广大下层知识分子不幸命运生动写照，又是中国封建传统文化气氛“吃人”本质详细表现。《孔乙己》是我国当代文学巨匠鲁迅先生著名小说，也是20世纪中国文学史上经典短篇小说之一。归纳总结28/31

小说经过对孔乙己悲惨遭遇描写，反应了封建文化和封建科举制度对读书人毒害，有力地控诉了科举制度罪恶。小说也揭露和批判了封建社会世态炎凉，人们精神麻木。小说