六年级下语文期末考试卷（二）

六年级下语文期末考试卷（二）一、基础知识（40分）1.选择题：下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）B.兴旺发达（fā）C.标志（zhì）D.崇高（chóng）2.填空题：补全下列词语。（1）心__________肉__________（2）__________材施教（3）__________出__________没（4）__________死__________伤3.搭配题：将下列词语和对应的解释搭配起来。A.专心致志B.自相矛盾C.喜出望外D.胸有成竹解释：①心里完全专注于某种事情。②形容心情很高兴。③心里先有个计划。④自己跟自己不一致。4.修改病句：下列句子中有语病，请修改。（1）他学习很好，所以成绩不好。（2）这本书对我很感兴趣。5.按要求写句子：（1）用“无论……都……”造句。（2）改写句子，不改变原意。原句：小明的成绩提高了很多。改写：__________二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）1.课文《匆匆》第二段中，作者为什么说“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”2.课文《两小儿辩日》中，孔子为什么不能判断谁是对的？（二）课外阅读（20分）阅读下列短文，回答问题。在一个寒冷的冬天，一位老爷爷独自一人在雪地里行走。突然，他滑倒了，躺在地上无法动弹。这时，一个小男孩经过，看到了老爷爷的困境，他立刻跑过去，试图把老爷爷扶起来。但是，小男孩的力量太小，无法扶起老爷爷。于是，小男孩决定去找人来帮忙。1.短文主要讲了什么故事？2.小男孩为什么不能独自扶起老爷爷？3.小男孩为什么要去找人来帮忙？4.这个故事给你什么样的启示？三、写作（40分）题目：我学会了__________要求：请你以“我学会了__________”为题，写一篇作文。内容可以是你在生活中学会的一项技能，或者是在学习过程中学会的一种方法。要求内容真实、具体，语句通顺，结构合理，不少于300字。一、基础知识1.B2.（1）心惊肉跳（2）因材施教（3）神出鬼没（4）救死扶伤3.ACDB4.（1）他虽然学习很好，但是成绩不好。（2）我对这本书很感兴趣。5.（1）无论遇到什么困难，他都不会放弃。（2）虽然小明的成绩提高了很多，但还有进步的空间。二、阅读理解（一）课内阅读1.因为作者感到时间过得太快，无法挽留。2.因为孔子不能确定两个小孩谁是对的。（二）课外阅读1.短文主要讲了一个小男孩帮助老爷爷的故事。2.因为小男孩的力量太小，无法扶起老爷爷。3.因为小男孩知道一个人的力量有限，需要找人来帮忙。4.这个故事告诉我们，在遇到困难时，我们应该寻求帮助，而不是独自承担。三、写作（略）1.字音字形：考查学生对字音字形的掌握，如选择题中的“勉强”、“兴旺发达”等。2.词语补全：考查学生对成语的掌握，如“心惊肉跳”、“因材施教”等。3.词语搭配：考查学生对词语意义的理解，如“专心致志”、“自相矛盾”等。4.修改病句：考查学生对语法知识的掌握，如句子成分、语序等。5.句子仿写：考查学生对句式的掌握，如用“无论都”造句。6.阅读理解：考查学生对文章内容的理解，如课内阅读中的《匆匆》、《两小儿辩日》等。7.写作：考查学生的写作能力，如根据题目“我学会了”写一篇作文。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考查学生对字音字形的掌握，需要学生在平时学习中多读多写，掌握正确的发音和书写。2.填空题：考查学生对成语的掌握，需要学生在平时学习中积累成语，理解成语的意思和用法。3.搭配题：考查学生对词语意义的理解，需要学生在平时学习中多读多思考，理解词语的内涵。4.修改病句：考查学生对语法知识的掌握，需要学生在平时学习中掌握句子成分、语序等语法知识。5.句子仿写：考查学生对句式的掌握，需要学生在平时学习中多读多写，掌握不同的句式