人教版语文四年级下册14 和我们一样享受春天练习卷

人教版语文四年级下册14《和我们一样享受春天》练习卷一、基础知识（40分）1.请写出下列词语的拼音：（1）明媚（2）海滨（3）嬉戏（4）婴儿（5）木棉2.请写出下列词语的反义词：（1）喧闹（2）安静（3）寒冷（4）温暖（5）湿润3.请写出下列词语的近义词：（1）欢快（2）欢乐（3）明亮（4）光亮（5）嬉戏4.请将下列词语归类：明媚、温暖、婴儿、嬉戏、木棉、海滨、寒冷、喧闹、安静、湿润5.请将下列句子中的错别字找出来，并改正：（1）小丽在公园里嬉戏，享受着美里的春天。（2）春天的阳光温暧，万物复苏。二、阅读理解（30分）阅读课文《和我们一样享受春天》，回答下列问题：1.课文主要讲述了什么内容？2.课文中提到了哪些地方的孩子？他们分别在做什么？3.课文中提到了哪些春天的景象？4.课文中为什么要提到战争？5.课文一句“和我们一样享受春天”有什么深刻含义？三、写作（30分）请以“我心中的春天”为题，写一篇不少于150字的短文。要求：1.内容真实，感情真挚；2.语言通顺，条理清晰；3.书写工整，无错别字。四、拓展延伸（20分）1.请列举出其他描写春天的诗句。2.请谈谈你对课文一句“和我们一样享受春天”的理解。3.请结合自己的生活实际，谈谈你对春天的感受。4.请为课文《和我们一样享受春天》设计一幅插图，并简要说明你的设计思路。五、综合实践（20分）1.请以小组为单位，开展一次以“春天的故事”为主题的实践活动。要求：（1）活动内容丰富，形式多样；（2）小组成员分工明确，合作默契；2.请以个人为单位，开展一次以“春天的发现”为主题的研究性学习。要求：（1）选择一个与春天相关的课题进行研究；（2）研究方法科学，资料详实；（3）研究成果具有一定的实用价值或社会意义。一、基础知识1.拼音：（1）明媚：míngmèi（2）海滨：hǎibīn（3）嬉戏：xīxì（4）婴儿：yīngér（5）木棉：mùmián2.反义词：（1）喧闹：安静（2）安静：喧闹（3）寒冷：温暖（4）温暖：寒冷（5）湿润：干燥3.近义词：（1）欢快：欢乐（2）欢乐：欢快（3）明亮：光亮（4）光亮：明亮（5）嬉戏：玩耍4.归类：名词：明媚、婴儿、木棉、海滨动词：嬉戏形容词：温暖、寒冷、喧闹、安静、湿润5.改正：（1）小丽在公园里嬉戏，享受着美里的春天。改为：小丽在公园里嬉戏，享受着美丽的春天。（2）春天的阳光温暧，万物复苏。改为：春天的阳光温暖，万物复苏。二、阅读理解1.课文主要讲述了不同地方的孩子在春天里的生活。2.课文中提到了阿富汗、乌干达、伊拉克、科索沃的孩子，他们分别在放风筝、捉迷藏、做游戏、唱歌。3.课文中提到了花朵、草地、海滩、木棉树、绿树、小鸟、春天、阳光等春天的景象。4.课文中提到战争是为了表达对和平的渴望，希望战争中的孩子也能像我们一样享受春天。5.“和我们一样享受春天”表达了作者对全世界儿童的关爱，希望他们都能在和平的环境中快乐成长。三、写作（略）四、拓展延伸1.描写春天的诗句：（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（2）夜来风雨声，花落知多少。（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。2.对“和我们一样享受春天”的理解：表达了作者对全世界儿童的关爱，希望他们都能在和平的环境中快乐成长。3.对春天的感受：春天是一个充满生机和希望的季节，万物复苏，阳光明媚，人们的心情也变得愉悦起来。4.插图设计思路：描绘一个充满生机的春天景象，有绿树、花朵、小鸟、阳光等元素，表现出孩子们在春天里的快乐生活。五、综合实践（略）各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.基础知识：主要考察学生对字词的认读能力，包括拼音、反义词、近义词等。2.阅读理解：主要考察学生对课文内容的理解和分析能力，包括对文章主旨、细节、表达方式等方面的把握。3.写作：主要