人教部编版语文三年级上册12《总也倒不了的老屋》第1课时练习卷

人教部编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》第1课时练习卷一、基础部分1.生字认读请在下列括号内正确填写生字的拼音。暴风雨（______）偶尔（______）颤抖（______）拐杖（______）2.词语积累根据课文内容，请选择正确的词语填空。老屋的（______）变成了黑窟窿。A.屋顶B.窗户C.门板小猫请求老屋不要倒下，它说：“请您（______）我吧！”A.帮助B.保护C.收留3.句子理解请判断下列句子的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。老屋已经一百多岁了，但它的窗户和门板都完好无损。（______）老屋最终在小猫、老母鸡和小蜘蛛的帮助下，没有倒下。（______）二、阅读理解1.课文回顾老屋为什么“总也倒不了”？小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求老屋做什么？2.情节预测小蜘蛛爬到老屋的墙角，对老屋说：“请您（______）我吧！我找不到一个安心织网抓虫的地方。”3.情感体会老屋在小猫、老母鸡和小蜘蛛的请求下，一次次坚持不倒。请结合课文，谈谈你对老屋的印象，以及它给你带来的感受。三、语言运用1.仿写句子请模仿课文中的句子，用“总也……”造句。示例：他总也忘不了那天的快乐时光。我（______）。2.看图写话（图片内容：老屋的窗户破了一个大洞，小猫正躲在屋檐下。）3.续写故事请发挥想象，为《总也倒不了的老屋》续写一个结尾，要求情节合理，语言生动。四、拓展延伸1.阅读推荐你还读过哪些童话故事？请写出其中一篇的名称，并简单介绍故事内容。2.联系生活老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，在我们的生活中，有没有类似帮助他人的事情？请结合实际，谈谈你的经历或感受。3.主题思考通过学习《总也倒不了的老屋》，你明白了什么道理？请谈谈你的想法。一、基础部分1.生字认读暴风雨（bàofēngyǔ）偶尔（ǒuěr）颤抖（chàndǒu）拐杖（guǎizhàng）2.词语积累老屋的（窗户）变成了黑窟窿。小猫请求老屋不要倒下，它说：请您（收留）我吧！3.句子理解老屋已经一百多岁了，但它的窗户和门板都完好无损。（✓）老屋最终在小猫、老母鸡和小蜘蛛的帮助下，没有倒下。（✓）二、阅读理解1.课文回顾老屋为什么总也倒不了”？因为小猫、老母鸡和小蜘蛛请求它不要倒下，老屋善良地答应了他们的请求。小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求老屋做什么？小猫请求老屋再站一会儿，让它进去避雨；老母鸡请求老屋再站一天，让它孵小鸡；小蜘蛛请求老屋再站一小会儿，让它织完网。2.情节预测小蜘蛛爬到老屋的墙角，对老屋说：请您（收留）我吧！我找不到一个安心织网抓虫的地方。3.情感体会老屋在小猫、老母鸡和小蜘蛛的请求下，一次次坚持不倒。它乐于助人，充满爱心，给人留下深刻的印象。三、语言运用1.仿写句子他总也忘不了那天的快乐时光。我总也忘不了妈妈做的红烧肉的味道。2.看图写话一场大雨过后，老屋的窗户破了一个大洞。小猫躲进屋檐下，它用湿漉漉的爪子轻轻敲了敲门：“老屋，请您收留我吧！我找不到一个干燥的地方躲雨。”3.续写故事四、拓展延伸1.阅读推荐《丑小鸭》：讲述了一只又大又丑的小鸭子，历经磨难，最终变成白天鹅的故事。2.联系生活在生活中，我曾经帮助过一位迷路的老奶奶找到回家的路。她非常感激我，我也因此感到很开心。3.主题思考通过学习《总也倒不了的老屋》，我明白了善良和乐于助人的重要性。我们应该像老屋一样，尽自己所能去帮助他人。1.生字词知识点：掌握生字的正确读音和书写。示例：暴风雨、偶尔、颤抖、拐杖。2.词语积累知识点：通过课文理解词语的含义，并能正确运用。示例：窗户、收留。3.句子理解知识点：判断句子的正误，理解句子的深层含义。示例：老屋已经一百多岁了，但它的窗户和门板都完好无损。（✓）4.情节预测知识点：根据已知情节，合理预测故事的发展。示例：小蜘蛛爬到老屋的墙角，对老屋说：请您（收留）我吧！5.情感体会知识点：通过课文内容，体会人物情感，表达自己的感受。示例：老屋乐于助人，充满爱心，给人留下深刻的印象。6.仿写句子知识点：模仿课文中的句式，进行语言表达训练。示例：他总也忘不了那天的快乐时光。7.看图写话知识点：观察图片内容，用语言描述画面，并发挥想象。示例：一场大雨过后，老屋的窗户破了一个大洞。小猫躲进屋檐下……8.续写故事知识点：根据故事情节，发挥想象，进行故事续写。9.阅读推荐知识点：通过阅读其他童话故事，拓展知识面，提升阅读能力。示例：《丑小鸭》。10.联系生活