2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理辅导与心理教育综合训练案例分析试题

2025年心理咨询师实操技能考核试卷：心理咨询师心理辅导与心理教育综合训练案例分析试题一、案例分析题（共1题，30分）要求：根据以下案例，分析心理咨询师在心理辅导与心理教育中的角色、方法及注意事项。案例：小明，男，15岁，初中一年级学生。近期，小明在学校表现不佳，学习成绩下降，与同学关系紧张，情绪低落。据小明家长反映，小明在家中也表现出焦虑、易怒的情绪，对学习失去兴趣。小明曾因家庭矛盾与父母发生过争吵。1.分析小明出现心理问题的可能原因。（5分）2.心理咨询师在心理辅导中应采取哪些措施？（10分）3.心理咨询师在心理教育中应如何帮助小明及其家长？（10分）4.心理咨询师在辅导过程中应注意哪些事项？（5分）二、选择题（共10题，每题3分，共30分）1.以下哪项不属于心理咨询师在心理辅导中的角色？（）A.倾听者B.指导者C.评判者D.支持者2.心理咨询师在心理辅导中，以下哪种方法最有利于建立良好的咨询关系？（）A.直接指导B.情感共鸣C.强制改变D.指责批评3.心理咨询师在心理教育中，以下哪种方法有助于提高学生的心理素质？（）A.传授知识B.案例分析C.游戏互动D.课堂讲授4.以下哪项不属于心理咨询师在心理辅导中的注意事项？（）A.尊重客户隐私B.保持中立立场C.追求完美效果D.关注客户需求5.心理咨询师在心理辅导中，以下哪种方法有助于缓解客户的焦虑情绪？（）A.深呼吸练习B.肢体放松C.认知重构D.情绪宣泄6.心理咨询师在心理教育中，以下哪种方法有助于提高学生的自信心？（）A.鼓励学生参与活动B.指导学生制定目标C.分析学生优点D.比较学生成绩7.心理咨询师在心理辅导中，以下哪种方法有助于提高客户的自我认知？（）A.自我反思B.情绪宣泄C.指导改变D.倾听客户8.心理咨询师在心理教育中，以下哪种方法有助于提高学生的沟通能力？（）A.角色扮演B.游戏互动C.案例分析D.课堂讲授9.心理咨询师在心理辅导中，以下哪种方法有助于提高客户的适应能力？（）A.情绪宣泄B.深呼吸练习C.认知重构D.指导改变10.心理咨询师在心理教育中，以下哪种方法有助于提高学生的团队合作能力？（）A.游戏互动B.角色扮演C.案例分析D.课堂讲授三、简答题（共1题，20分）要求：根据以下案例，回答心理咨询师在心理辅导与心理教育中的角色、方法及注意事项。案例：小华，女，17岁，高二学生。近期，小华在学校表现不佳，学习成绩下降，与同学关系紧张，情绪低落。据小华家长反映，小华在家中也表现出焦虑、易怒的情绪，对学习失去兴趣。小华曾因家庭矛盾与父母发生过争吵。1.分析小华出现心理问题的可能原因。（10分）2.心理咨询师在心理辅导中应采取哪些措施？（5分）3.心理咨询师在心理教育中应如何帮助小华及其家长？（5分）四、论述题（共1题，40分）要求：结合心理咨询师的工作实际，论述心理辅导与心理教育在促进学生心理健康发展中的作用。五、材料分析题（共1题，40分）要求：阅读以下材料，分析心理咨询师在心理辅导与心理教育中的具体操作。材料：某中学心理咨询室开展了一项针对初二年级学生的心理健康教育活动，主题为“情绪管理”。活动内容包括：情绪知识讲座、情绪表达练习、情绪调节技巧分享等。六、实践操作题（共1题，30分）要求：根据以下案例，设计一份针对小明的心理辅导方案。案例：小明，男，15岁，初中一年级学生。近期，小明在学校表现不佳，学习成绩下降，与同学关系紧张，情绪低落。据小明家长反映，小明在家中也表现出焦虑、易怒的情绪，对学习失去兴趣。小明曾因家庭矛盾与父母发生过争吵。本次试卷答案如下：一、案例分析题（共1题，30分）1.小明出现心理问题的可能原因：-学习压力过大，导致学习成绩下降，产生焦虑情绪。-家庭矛盾，父母与孩子沟通不畅，导致小明情绪低落。-与同学关系紧张，可能存在人际关系处理问题，导致情绪波动。-自我认知不足，缺乏自信心，导致对学习失去兴趣。2.心理咨询师在心理辅导中应采取的措施：-倾听小明，了解其内心感受和困惑。-帮助小明分析问题原因，找出心理问题的根源。-引导小明调整心态，提高自我认知，增强自信心。-帮助小明学习情绪管理技巧，缓解焦虑情绪。-建立良好的咨询关系，让小明感受到关心和支持。3.心理咨询师在心理教育中应如何帮助小明及其家长：-为家长提供家庭教育指导，帮助家长了解孩子的心理需求。-培训家长沟通技巧，提高家庭亲子关系。-开展亲子活动，增进家庭成员间的情感交流。-向家长推荐适合小明的学习方法和心理调节技巧。-定期与家长沟通，了解小明在家的表现和变化。4.心理咨询师在辅导过程中应注意的事项：-尊重客户隐私，保护小明及其家庭的隐私。-保持中立立场，避免对小明的问题进行评判。-关注客户需求，根据小明的实际情况制定辅导方案。-坚持长期跟踪辅导，观察小明的心理变化。二、选择题（共10题，每题3分，共30分）1.C解析：心理咨询师的角色应是以支持者和引导者的身份出现，而不是评判者。2.B解析：情感共鸣有助于建立良好的咨询关系，让客户感到被理解和支持。3.B解析：案例分析能够让学生通过实际案例了解心理问题的成因和解决方法，提高心理素质。4.C解析：心理咨询师在心理辅导中应关注客户需求，而非追求完美效果。5.C解析：认知重构有助于改变客户的负面思维模式，缓解焦虑情绪。6.A解析：鼓励学生参与活动有助于提高学生的自信心和参与度。7.A解析：自我反思有助于提高客户的自我认知，了解自己的内心世界。8.A解析：角色扮演能够让学生在模拟情境中提高沟通能力。9.C解析：认知重构有助于提高客户的适应能力，帮助其应对各种问题。10.B解析：角色扮演能够让学生在模拟情境中提高团队合作能力。三、简答题（共1题，20分）1.小华出现心理问题的可能原因：-学习压力过大，导致学习成绩下降，产生焦虑情绪。-家庭矛盾，父母与孩子沟通不畅，导致小华情绪低落。-与同学关系紧张，可能存在人际关系处理问题，导致情绪波动。-自我认知不足，缺乏自信心，导致对学习失去兴趣。2.心理咨询师在心理辅导中应采取的措施：-倾听小华，了解其内心感受和困惑。-帮助小华分析问题原因，找出心理问题的根源。-引导小华调整心态，提高自我认知，增强自信心。-帮助小华学习情绪管理技巧，缓解焦虑情绪。-建立良好的咨询关系，让小华感受到关心和支持。3.心理咨询师在