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文档简介

第二单元

家园为我

第5节

认识水说一说在哪里见过水？导入早晨叶子上的露珠，大海、自来水、喷泉、溪水、瀑布等。导入水是地球上最为珍贵的资源之一，也是我们生活中不可缺少的一部分。水有什么特点呢？今天我们就一起深入地认识一下水。利用感觉器官认识水同学们，认识物体需要用到感觉器官。你知道人体的感觉器官都有哪些吗？眼、耳、鼻、舌、手。同学们准备怎样利用感觉器官认识水呢？跟身边的同学讨论一下。用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用耳朵听、用手摸。利用感觉器官认识水用感觉器官认识物体要按照一定的顺序。观察水的顺序是：一看二闻三尝，听排在第四，最后用手摸一摸。正确地闻气味的方法是什么呢？怎样尝水的味道？

用手扇着闻；用筷子或玻璃棒蘸一点水放在舌尖上尝。利用感觉器官认识水观察水的步骤：

1.用眼睛看一看水的颜色。2.用手从杯口上方将空气扇向鼻子，闻一闻气味。3.用筷子或玻璃棒蘸一点水放在舌尖上，尝一尝味道。4.把水灌入塑料袋里，摸一摸、捏一捏水的形状。5.用杯子舀起水槽中的水，慢慢倒下，观察水的流动。利用感觉器官认识水注意事项：1.小组组长领取实验材料，按照步骤进行实验。2.记录员及时填写《观察记录表》。3.实验完成后，请端正坐姿告诉老师。利用感觉器官认识水完成《观察记录表》利用感觉器官认识水水是什么样的？你是怎么知道的？

用眼睛看了看，水没有颜色。用鼻子闻了闻，水没有气味。用舌头尝了尝，水没有味道。用手捏了捏装水的塑料袋，水没有固定的形状。用杯子往水槽里倒水，水从杯子里流到水槽里，水能流动。利用感觉器官认识水完整地描述一下水的特征？

水没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、能流动。应用与拓展请同学们观察图片，说一说水有哪些用途。课堂总结通过今天的学习，同学们学会了用多种感官按照一看二闻三尝的顺序观察水的特征。知道了水没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状、能流动，并且还知道了水在生活、农业、航运和发电等领域的用途，感受到了水的重要性。所以我们在以后的生活中要节约水资源，保护我们的环境。第5节

认识水眼睛——看

没有颜色鼻子——闻

没有气味舌头——尝

没有味道

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