幼儿园课堂管理制度

幼儿园课堂管理制度幼儿园课堂管理制度「篇一」一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。二、预备铃响，立即归位，准备好学习用品，静候上课。三、教师进入教室上课时，班长司“起立”口令，全体起立行注目礼，师生相互问好后坐下。迟到者要在教室门口喊“报告”待允许后方可进教室入座。四、上课专心听讲，认真作笔记，积极思考，大声答问。向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。五、上课时要穿戴整洁，保持正常姿势。不准穿背心、短裤衩、拖鞋；不准披衣散扣；不准悬脚舞手、歪头搭颈。六、上课或自习要准时到堂，保持安静。不准擅自离位、随便进出；不准谈笑和大声讨论问题。七、下课铃响，教师宣布“下课”，班长司“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室。幼儿园课堂管理制度「篇二」一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必须在教室。上课时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打电话。如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。二、实行每节课前核对人数制度，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理，任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生得后果则由班主任承担责任。三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，各科教师要根据学科特点和学生的身体差异合理安排课堂活动。不安排对学生身体有伤害的活动和危险游戏。以学生健康为第一宗旨。教学中做好课前安全教育，各种活动和运动前做好安全防范准备，并有相应的保护措施。四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍。五、体育课，学生必须做好课前准备，上课铃响前必须到操场，上课铃响必须进行规范性上课，如果上课铃响教师不到位，学生出现问题，教师要承担全部责任。如果铃响后学生没到位或纪律混乱，均属于没有及时上课。幼儿园课堂管理制度「篇三」为了加强对幼儿园教学管理过程的检查与监督，以便幼儿园领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本园教学管理工作更加规范、有序，特制定本制度。一、巡查原则成立幼儿园课堂教学巡查小组（附名单），巡查采取幼儿园领导为主，教师参与的原则。二、巡查内容（一）任课教师的上课情况。检查任课教师是否按时上课。（二）幼儿的上课情况。检查幼儿是否有迟到、早退现象。（三）若是体育课或课外活动课必须有教师在场。三、巡查方式随机性巡查：幼儿园领导不定期对上课情况进行巡查，每月巡查四次。四、巡查要求（一）巡查人员每次巡查时要认真巡查。（二）对于巡查过程中出现的问题要及时解决，并做相应的记录。（三）巡查前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。（四）及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。五、奖评方法为规范幼儿园各项规章制度，奖勤罚懒，巡查情况每月一通报，对没有出现以上任何情况的教师，奖励30元，出现一次违规现象的，则不奖励。幼儿园课堂管理制度「篇四」课堂教学是教学工作的主要环节，是教学常规管理的重点，做好课堂教学评价，是提高教师课堂教学水平的有效途径，是提高课堂教学质量的有力保证。为了进一步完善幼儿园教学管理，特拟订以下制度：一、幼儿园组织成立以主管教学副园长为组长，以教务主任和教科研主任为副组长，由教研组长参加的课堂教学评价小组，每学期对园级观摩课及其它公开课进行评价。二、所有任课教师应认真备课，认真学习课程标准，以课程标准为依据，评价课堂教学。要求教师积极钻研教材，研究学法和教法，提高课堂效率，尽力减轻幼儿课业负担。三、各教研组在组内进行听课、评课活动，对每位教师的课堂教学质量进行检查、评价，相互学习，共同提高，完成听课、评课规定的任务。四、教务处和科研处组织全园性观摩课评价活动，进行课堂教学检查、考核及评优。具体考核方法以教学常规要求为依据。五、幼儿园定期举行各类幼儿座谈会（每学期期中或期末）广泛了解、检查教师的课堂教学常规要求的落实。六、教务处定期检查教学进度和教学秩序，并把教师掌握教学进度情况放在课堂教学评价的范围之内，在进行量化时要占一定的比例。七、课堂教学评价时要考虑教师讲授和幼儿活动的时间。八、幼儿园课堂教学评价小组评课的结果要与讲课教师见面，并征求做课教师的意见，了解做课教师的授课思路，真正做到教学民主，评价公正。幼儿园课堂管理制度「篇五」1、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教务处同意，不准私自调课。2、教师要按时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，不拖堂，反之，由此造成的学生伤害事故将由该堂任课教师承担责任。3、修身养性，涵养师德，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。4、任课教师要落实课堂点名制度，对缺席的学生应查明去向，并及时向班主任通报。5、实验课教师和实验员要组织好学生的实验教学，保证实验课的安全。（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所有药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；对重要操作进行必要示范和演示；对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。（3）要求学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，不懂就问，发现安全隐患及时向老师汇报。6、学生到专用教室上课，一律排队前往，整队和安全在由任课教师负责。7、体育课上课铃响之前，教师必须站在上课场地等待学生开课之前对学生进行必要的安全提示，课堂教学中注意做到：（1）严禁学生上体育课衣服上别胸针，校牌等证章，不佩戴金属或玻璃配饰品及穿皮鞋。（2）合理安排运动量和运动强度，关注体制较弱学生和特异体制学生。（3）对于因身体原因不能上体育课的学生，必须向体育老师请假，经体育老师同意后，在教学场地休息，旁观；如遇有特殊病因不能到场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝教室有学生，却无人管理的情况。（4）如果体育课上发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下处置措施：①迅速通知校医、班主任。事情稳定后汇报学校领导，情况复杂者，第一时间汇报。②如果学生病（伤）情况较为严重，立即在校医指导下送往医院并通知家长。③体育教师事后及时写出现场书面情况报告上交学校。学校及时组织人员进行情况了解和性质认定。（5）教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均列队整齐安全有序，不得出现散乱行动，擅离场地等不严肃、不安全行为。8、体育教师每十天对自己岗位自责范围内的教学设施、器材进行一次安全检查，填写自查表；体育组每月对体育设施全面检查一次，若发现不安全因素，要及时以书面形式汇报主管领导，主管领导核实准确后安排整改、维修。9、对上课不及时到岗以及提前下课而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。10、学校组织学生参加体育活动课和体育锻炼必须坚持“学生为本、安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设施、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。教师必须全程参与，精心组织，全程监控。11、学生到校外参加各类活动必须做到：（1）直接组织者要在活动前制定详细的活动方案，以年级段为单位的活动，要在活动前一周向主管部门上报活动方案，主管领导必须进行安全审查，经批准后方可实施，条件不具备时，不得批准。（2）班主任要在活动前对学生进行有针对性的安全教育，并采取切实可行的措施，保证学生的安全。（3）重大活动校级领导要亲自带队，每个班安排一名教师负责学生的活动并指定学生安全员协助教师工作。（4）带队领导、年级主任要保持通讯正常，确保联系通畅。12、实践活动课要有计划、有组织、有专门的指导教师、确保安全。13、室外课一定要求学生做好充分的准备活动，对服装、鞋类不符合上课要求的学生要求其予以更换。幼儿园课堂管理制度「篇六」一、教育思想1、符合纲要精神，体现整合理念2、选材内容科幼儿动，联系幼儿生活3、设计严谨独特，渗透先进理念二、教育内容1、内容选择切合教学目标，难易适当，兼顾全体与个别2、具有科学性、教育性，与实际社会生活相联系3、能激发学习兴