4国家监察机关 议题式公开课一等奖创新教学设计（表格式）

4国家监察机关议题式公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题第三单元人民当家作主第六课我国国家机构6.4《国家监察机关》教学设计

课程标准本课设计以《青少年法治教育大纲》和《义务教育思想品德课程标准》为框架，聚焦宪法对国家监察机关的规范，通过知识讲解、案例分析、实践参与等途径，实现“政治认同"法治观念”等核心素养的培养目标。

课时教材分析《国家监察机关》是统编版道德与法治八年级下册第六课第四框内容，是国家机构知识体系重要部分。内容结构上涵盖组织架构、法定职责、协作网络。组织架构介绍性质、体系、产生及监察范围；法定职责包括监督、调查、处置；协作网络强调独立性与协作性，逻辑紧密。地位与作用上，完善国家机构知识，帮助学生理解国家治理体系。培养学生法治观念、政治参与意识和责任感，树立正确价值观与权力观。

学情分析八年级学生正处于身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期，对社会现象充满好奇且具有一定的认知能力，这些特点影响着他们对“国家监察机关”相关知识的学习。知识基础：经过之前的学习，学生对我国的国家机构体系有了初步认识，了解了人民代表大会、政府等部分国家机关的职能，这为学习监察机关奠定了一定基础。但他们对监察机关这种相对较新的国家机构，在性质、组织架构、具体职责及与其他机关的关系等方面，认知较为模糊，存在知识空白点，需要系统学习来填补。认知能力：八年级学生的抽象思维开始发展，但仍需具体事例辅助理解抽象概念。监察机关的工作涉及法律专业知识和复杂的政治关系，像监察范围的界定、监察权的运行机制等内容，较为抽象，学生理解起来有一定难度。不过，他们对贴近生活的校园餐贪腐案例兴趣浓厚，能够从自身经验出发，对案例中的现象进行简单分析，教师可利用这一点，引导学生从具体案例深入到对监察机关的全面理解。情感态度：学生具有较强的正义感，对校园餐贪腐这类损害公共利益的行为有朴素的反感，渴望了解如何监督和惩处此类行为，这使得他们对监察机关的相关知识有较高的学习积极性。然而，由于生活阅历有限，他们对国家政治生活的参与度较低，可能难以将监察机关的工作与自身实际紧密联系，在理解监察机关工作的重要意义时，容易流于表面，需要教师加以引导，提升其对国家治理体系的关注度和认同感。

教学重难点教学重点：监察机关的基础架构、性质，各级监察委产生方式及关系。监察机关的监督、调查、处置法定职责。教学难点：监察范围的具体界定，区分复杂情况下的监察对象。理解监察机关与其他机关独立又协作的关系及运作机制。领会监察工作在维护法治、保障稳定和公平正义方面的深层意义。

核心素养目标1.政治认同：通过对国家监察机关性质、职责及重要性的学习，学生能深刻认识到国家监察体制在维护国家政治稳定、保障人民根本利益方面的关键作用，从而增强对中国特色社会主义政治制度的认同感，坚定拥护中国共产党的领导，树立正确的政治方向。了解监察机关与其他国家机关的协作配合，体会中国特色社会主义政治制度的优越性，认同我国为推进全面依法治国、建设廉洁政治所做出的努力，激发学生对国家制度和治理体系的自信。2.道德修养：在学习监察机关对公职人员廉政教育和道德操守监督检查的过程中，引导学生思考自身道德修养的重要性，培养学生廉洁自律、诚实守信的道德品质，树立正确的价值观和职业道德观。通过对校园餐贪腐案例的分析，让学生认识到贪腐行为的危害，增强学生的社会责任感和正义感，鼓励学生在日常生活中自觉抵制不良行为，积极维护社会公平正义。3.责任意识：分析监察机关在维护宪法和法律尊严、开展廉政建设和反腐败工作中的职责，让学生明白每个公民在国家治理中的责任，培养学生的主人翁意识和担当精神。通过探讨监察机关与其他机关的协作网络，使学生理解在社会治理中各方协同合作的重要性，引导学生积极参与社会监督，为营造风清气正的社会环境贡献自己的力量，增强学生的社会责任感。4.法治观念：借助对监察机关法定职责、工作原则以及相关法律法规的学习，帮助学生了解监察法治体系，增强学生的法治意识，使其明白监察权的行使是依法进行的，任何违法犯罪行为都将受到法律制裁。引导学生关注监察机关在法治建设中的作用，培养学生依法参与社会事务的意识和能力，学会运用法律武器维护自身合法权益和社会公共利益，推动法治社会的建设。

设计思路总议题从校园餐案看国家监察机关议题线情境线任务线知识线议题一：结构解码——监察机关的组织架构情境一：长春市公主岭市纪委监委入驻第七小学开展校园餐贪腐问题调查任务一：1.公主岭市纪委监委是什么性质的国家机构？2.长春市纪委监委和公主岭市纪委监委是什么关系？他们是怎么产生的？3.公主岭市纪委监委的对象是谁？审查调查的内容和目的是什么？知识一：国家监察机关的性质、组成、工作内容、产生、监察范围议题二：职责溯源——监察机关的法定职责情境二：长春市公主岭市第七小学开展校园餐贪腐问题调查过程及结果任务二：假如你是监委工作人员，接到该案举报，你会如何依法展开工作？知识二：国家监察委员会的职责子议题三：关系推演——监察机关的协作网络情景三：吉林省纪委监委联合教育厅等8个部门制定校园餐制度标准，明确餐食质量企业准入与退出机制、处罚规则等，并推动高校大宗食材集中采购、校外供餐企业考核等举措，从源头保障食品安全。任务三：1.除了纪委监委，此案还可能涉及哪些机关？它们各自发挥什么作用？2.监委权力应优先保证独立性'vs'需加强与其他机关协作每组选择立场，列出2条支持论据。知识三：国家监察机关与其他机关的关系、工作原则

教学过程教师活动学生活动

导入新课

导入：校园餐腐败问题频发2.提问：如果你发现学校领导在食堂采购中收受回扣，你会向哪个部门举报？为什么？纪委监委和普通公安机关的职能有何不同？导入本框新课《国家监察机关》。跟随老师引导，积极思考问题并进入本节课学习。

设计意图

以学生熟悉的校园场景切入，激发学生好奇心与探究欲，自然引出本节课关于国家监察机关的主题，让学生迅速进入学习状态。

议题一：结构解码：监察机关的组织架构

【议学情景一】观看视频，长春市公主岭市纪委监委入驻第七小学开展校园餐贪腐问题调查【议学任务一】1.公主岭市纪委监委是什么性质的国家机构？2.长春市纪委监委和公主岭市纪委监委是什么关系？他们是怎么产生的？3.公主岭市纪委监委的对象是谁？审查调查的内容和目的是什么？【议学小结一】结合视频和材料，积极思考，小组讨论交流、举手回答问题。2.了解国家检察机关的性质、组成、产生、监察范围、工作内容。

设计意图

呈现案例情景，布置关于公主岭市纪委监委性质、关系、监察对象等任务，引导学生阅读教材和法律条文。目的是通过具体案例分析，帮助学生直观了解监察机关组织架构，将抽象知识具象化，培养学生自主学习和分析问题的能力，使其准确掌握监察机关性质、组织体系等知识要点。

议题二职责溯源：监察机关的法定职责

【议学情景二】观看长春市公主岭市第七小学开展校园餐贪腐问题调查过程及结果【议学任务二】假如你是监委工作人员，接到该案举报，你会如何依法展开工作？请写出你的工作流程。【议学小结二】：①监督职责。监督职责是监察委员会的首要职责②调查职责。调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委的经常性工作。③处置职责。对情节较轻的，进行谈话提醒、批评教育；对违法的，处以政务处分决定；对失职的领导进行问责；对涉嫌职务犯罪的移送人民检察院依法处理。1.学生观看视频，思考并回答问题。了解国家监察机关的职责。

设计意图

依据校园餐贪腐案件结果，设置假如是监委工作人员如何开展工作的任务，讲解监察机关职责。旨在让学生结合实际案例理解监察机关的监督、调查、处置职责，明白每项职责的实施方式和意义，增强学生对监察机关工作流程和作用的认识。

【议学情景三】吉林省纪委监委联合教育厅等8个部门制定校园餐制度标准，明确餐食质量企业准入与退出机制、处罚规则等，并推动高校大宗食材集中采购、校外供餐企业考核等举措，从源头保障食品安全。【议学任务三】1.除了纪委监委，此案还可能涉及哪些机关？它们各自发挥什么作用？2.监委权力应优先保证独立性'vs'需加强与其他机关协作每组选择立场，列出2条支持论据。【议学结论三】监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

设计意图

展示吉林省纪委监委联合多部门制定校园餐制度标准的案例，组织学生讨论涉