5《我们的校园》公开课一等奖创新教案（表格式）

5《我们的校园》公开课一等奖创新教案（表格式）学习课题5我们的校园课时2

学习内容主动观察校园环境、熟悉校园环境。校园设施使用的安全、文明和规则。

课程标准健康、安全地生活12.熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。动手动脑、有创意地生活2.对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。

教学目标1.乐于了解校园环境，对校园环境充满好奇，激发探索欲。2.了解校园的空间布局3.知道校园设施的使用规则，安全、文明地使用校园设施，自觉遵守规则。4.寻找自己喜欢的学校空间，建立与校园的感情。

教学重难点重点：对校园充满好奇，熟悉校园环境，了解校园的空间布局。难点：知道校园设施的使用规则和注意事项，并自觉遵守规则，养成文明礼貌的习惯。

学具、教具

学习活动路径指导教师补充说明及调整

教学环节教师授课部分学生活动部分设计意图

导入：抢答赛我们学校有几个乒乓球台？学校有几栋建筑楼？学校有几个门？我们的图书馆叫什么？拍摄照片（德育小屋）（不知道的不说）参与抢答赛、回忆对学校的熟悉度活跃课堂，进入新课，唤起对校园的观察和激发探索校园的兴趣。

活动一：校园探秘出示校园场所（常见的：操场、教学楼、楼道、走廊、厕所、办公室、升旗台、菜地、舞蹈+音乐+信息技术+美术+书法+陶艺、图书馆等）我们校园还有哪些地方？（不常见的：行政楼、配餐室、椅子走廊）3.小结：我们一起来探秘我们的校园吧。观看图片、回答是学校的那个地方。唤起熟悉的校园环境，出示不常见的校园角落，激发孩子对校园探秘的兴趣

活动二：校园场所使用规则现在将校园的场所分为五组，每组一个主题，小组讨论该主题场所的使用规则、注意事项和文明礼仪。①办公室、医务室、门卫室（三室组）教师办公室：敲门打报告、不要在教师办公室附近大声喧哗门卫室：礼貌用语医务室：礼貌用语②教室、专业教室组：舞蹈+音乐+信息技术+美术+书法+陶艺+科学教室：不追逐游戏、不奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌面、桌肚要清空、保持教室干净整洁。专业教室组：不乱动教室的器材，听老师的安排、保持干净整洁。③楼道、走廊公共区域、厕所楼道：上下楼梯靠右走、不跑、不跳走廊：不追逐打闹、不乱扔垃圾（想奔跑就去操场）厕所：下课的时候上厕所、上厕所要排队、上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、冲厕所、上完厕所要洗手。④操场区域组注意安全、一起玩耍、互相体谅、注意彼此足球场：乒乓球台：单杠、双杠：独木桥：⑤升旗台、菜园地组、图书馆图书馆：文明阅读、垫子不用脚踩、保持安静、借的书按时归还、保护好书籍升旗台：升旗：唱国歌、行队礼不去玩菜园地：爱护、浇水、不乱摘、文明观赏2.小结：我们再一次认识了学校的这些场所，熟悉了校园设施及使用情景，希望同学们能记住这些学校场所及设施，并和他们成为共同学习的好朋友！分组讨论学校的公共场所的使用规则和注意事项，然后每组同学进行汇报，其他同学认真倾听，有疑问的同学小组分享结束以后在举手，其他同学补充___讨论学校公共场所的规则，对学校的各个场所有进一步的熟悉和认识，更加热爱我们的校园，同时也要明确知道使用规则。

课堂小结校园场所的设施，我们要安全、文明地使用，更快乐的学习和玩耍。

活动三：我最喜欢的地方一、我最喜欢的地方校园：1.说说你最喜欢校园的哪个地方？说说理由。句式：“我最喜欢的地方是....,因为....”随机提问，我们要注意什么，才能玩得更愉快。班级：我们的教室是我们共同生活的乐园，快来说说教室里哪些地方是你最喜欢的？（书柜、学习柜、生活柜、小舞台、卫生区、作品区）说出使用规则总结：校园设施、校园环境建议我来提说一说存在的问题提建议，优化三、画一画：①整个校园布局②最喜欢的校园场所③优化的地方参与活动，多表达自己的观点，学会使用句式。画一画我们的学校，画一画最喜欢的校园地方，提一提建议。通过活动，锻炼学生的语言表达能力逻辑能力，学会使用句式将自己的观点表达出来。通过画一画最喜欢的学校区域，表达自己对学校的热爱和喜欢，如果有建议，参与到学校的建设当中来，成为学校的小主人。

课堂小结校园就是我们的家，我们将在这里一同学习一同游戏，每个设施，每个场馆都需要我们共同爱护。

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