苏教版语文二下12 木兰从军练习卷

苏教版语文二年级下册第12课《木兰从军》练习卷一、选择题（每题2分，共20分）1.木兰从军的故事发生在哪个朝代？A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝2.木兰为什么要从军？A.为了保卫国家B.为了寻找丈夫C.为了赚钱D.为了冒险3.木兰从军前，她的父亲是什么身份？A.将军B.商人C.农民D.书生4.木兰从军后，她在军中的表现如何？A.优秀B.一般C.糟糕D.不清楚5.木兰从军多长时间后，战争结束了？A.五年B.十年C.十五年D.二十年6.木兰回家后，她的家人是如何对待她的？A.崇拜B.厌恶C.忽视D.不清楚7.木兰从军的故事，主要表达了什么主题？A.勇敢B.忠诚C.爱国D.女性独立8.木兰从军的故事，在中国文化中有什么重要意义？9.木兰从军的故事，在世界文化中有什么影响？10.木兰从军的故事，给你带来了哪些启示？二、填空题（每题2分，共20分）1.木兰从军的故事，发生在我国的________朝代。2.木兰从军的原因是，她的父亲被________征召入伍。3.木兰从军前，她的身份是一位________。4.木兰从军后，她在军中表现________，被誉为“花木兰”。5.木兰从军________年后，战争结束了。6.木兰回家后，她的家人对她________，为她感到骄傲。7.木兰从军的故事，主要表达了________的主题。8.木兰从军的故事，在中国文化中具有________的意义。9.木兰从军的故事，在世界文化中产生了________的影响。10.木兰从军的故事，给我们带来了________的启示。三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述木兰从军的故事情节。2.请分析木兰从军的故事所表达的主题。3.请谈谈木兰从军的故事在中国文化中的重要性。四、阅读理解题（每题15分，共30分）木兰从军古时候，有一位名叫木兰的女子，她勇敢、聪明、善良。有一天，她的父亲接到了征召入伍的命令，但他的年纪已大，无法上战场。木兰为了替父从军，决定女扮男装，代替父亲上战场。木兰在军中表现优秀，她勇敢杀敌，智慧应对，赢得了战友的尊敬和赞誉。战争持续了多年，最终，木兰所在的军队取得了胜利。皇帝为了表彰她的英勇事迹，决定任命她为将军。木兰拒绝了皇帝的任命，她选择回到家乡，与家人团聚。当她回到家时，她的父母和兄弟姐妹都为她感到骄傲和自豪。木兰用自己的勇敢和智慧，赢得了家人的尊敬和爱戴。问题：1.木兰为什么要从军？2.木兰在军中的表现如何？3.木兰为什么拒绝皇帝的任命？4.木兰的故事给你带来了哪些启示？五、写作题（20分）请以“木兰从军的启示”为题，写一篇不少于200字的作文。一、选择题答案：1.C2.A3.A4.A5.A6.A7.D8.D9.D10.D二、填空题答案：1.唧唧复唧唧2.当窗理云鬓3.对镜帖花黄4.安能辨我是雄雌三、简答题答案：1.木兰从军的故事情节是：木兰为了替父从军，女扮男装，代替父亲上战场。在军中表现优秀，战争胜利后，拒绝皇帝的任命，选择回家与家人团聚。2.木兰从军的故事所表达的主题是：勇敢、忠诚、爱国、女性独立。3.木兰从军的故事在中国文化中的重要性体现在：弘扬勇敢精神、歌颂忠诚品质、体现爱国情怀、倡导女性独立。四、阅读理解题答案：1.木兰从军的原因是为了替父从军。2.木兰在军中的表现优秀，她勇敢杀敌，智慧应对，赢得了战友的尊敬和赞誉。3.木兰拒绝皇帝的任命是因为她选择回家与家人团聚。4.木兰的故事给我们的启示是：勇敢面对困难、忠诚于国家、爱国情怀、女性独立。五、写作题答案：木兰从军的启示木兰从军的故事，给我们带来了许多启示。勇敢面对困难是我们每个人都应该学会的。木兰为了替父从军，勇敢地选择了女扮男装，代替父亲上战场。她的勇敢和坚持，让我们明白，只要我们有勇气，就能克服一切困难。忠诚于国家是我们每个人的责任。木兰在军中表现优秀，她不仅勇敢杀敌，还智慧应对，赢得了战友的尊敬和赞誉。她的忠诚和爱国情怀，让我们明白，我们应该热爱我们的国家，为国家的繁荣和安宁贡献自己的力量。木兰的故事还告诉我们，女性也能独立自主。在古代，女性地位较低，但木兰通过自己的努力和智慧，赢得了尊重和赞誉。她的故事激励着我们，无论男女，只要我们有梦想，就应该勇敢去追求，去实现。1.古诗默写：考查学生对古诗的熟悉程度和记忆能力。2.故事情节理解：考查学生对故事情节的理解和记忆能力。3.主题分析：考查学生对故事主题的把握和分析能力。4.文化重要性：考查学生对故事在中国文化中的重要性的理解和分析能力。5.阅读理解：考查学生对文本的理解和分析能力。6.写作能力：考查学生的写作能力和对故事主题的把握。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.古诗默写：要求学生能够准确默写古诗中的名句，考查学生对古诗的熟悉程度和记忆能力。2.故事情节理解：要求学生能够准确理解故事情节，考查学生对故事情节的记忆和理解能力。3.主题分析：要求学生能够分析故事所表达的主题，考查学生对故事主题的把握和分析能力。4.文化重要性：要求学生能够分析故事在中国文化中的重要性，考查学生对故事在中