人教新课标版语文一年级下16 要下雨了练习卷3

人教新课标版语文一年级下册《16要下雨了》练习卷3一、我会认（选择正确读音，打“√”）1.小白兔（xiǎobáitù）小燕子（xiǎoyànzǐ）小鱼（xiǎoyú）蚂蚁（mǎyǐ）2.潮湿（cháoshī）闷热（mēnrè）雷声（léishēng）搬家（bānjiā）3.天空（tiānkōng）水面（shuǐmiàn）前面（qiánmiàn）后面（hòumiàn）二、我会写（看拼音写词语）1.xiǎobáitù（）2.yànzǐ（）3.shuǐmiàn（）4.mēnrè（）5.léishēng（）三、我会连（将相关事物连起来）1.小燕子——（）2.小鱼——（）3.蚂蚁——（）四、我会读（朗读课文，并回答问题）1.小白兔为什么要告诉蚂蚁要下雨了？2.小燕子为什么飞得低？3.小鱼为什么游到水面上来？五、我会说（看图说话）请根据图片内容，用完整句子描述小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁在下雨前的行为，并说明原因。六、我会画（画一画）请画一幅下雨前的景象，包括小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁的活动。七、我会填（根据课文内容填空）小白兔弯着腰在山坡上______（割草）。天气很______（闷），小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么______（低）呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。空气很______（潮湿），虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着______（捉虫子）呢！”小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里______（闷得很），我们到水面上来______（透透气）。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着______（搬东西）呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的______（下起来了）。八、我会想（看图回答问题）1.图片中哪些动物在下雨前有特殊的行为？2.它们为什么要这样做？3.你从中学到了什么？九、我会背（背诵课文）请背诵课文三段内容，并用自己的话解释一下它们的意思。十、我会创（看图写话）请根据图片内容，发挥想象，写一段话，描述小白兔在下雨前遇到的其他动物，以及它们的行为和原因。附加题1.请根据课文内容，画一幅“下雨前”和“下雨后”的对比图。2.请用自己的语言，描述一下你见过下雨前的景象。3.请发挥想象，写一篇小故事，讲述小白兔在下雨后遇到了哪些有趣的事情。定义课文内容和相关知识点text_content="""小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。"""定义知识点knowledge_points={"生字":["兔","燕","鱼","蚂","蚁","低","捉","闷","透","淋"],"重点句子":["小白兔弯着腰在山坡上割草。","燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”","小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。","一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”"],"科学知识":["下雨前动物的行为特点","天气变化与动物行为的关系"],"语言表达":["语气词的使用","句子的朗读与理解"]}答案answers={"一、我会认":{"1.小白兔":"xiobit","2.小燕子":"xioynz","3.小鱼":"xioy","4.蚂蚁":"my"},"二、我会写":{"1.xiobit":"小白兔","2.ynz":"燕子","3.shumin":"水面","4.mnr":"闷热","5.lishng":"雷声"},"三、我会连":{"1.小燕子":"飞得低","2.小鱼":"游到水面上来","3.蚂蚁":"搬家"},"四、我会读":{"1.小白兔为什么要告诉蚂蚁要下雨了？":"因为小白兔看到了小燕子飞得低、小鱼游到水面上来，他意识到要下雨了。","2.小燕子为什么飞得低？":"因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。","3.小鱼为什么游到水面上来？":"因为水里闷得很，它们需要到水面上透气。"},"五、我会说":{"描述小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁在下雨前的行为，并说明原因。":"小白兔看到小燕子飞得低，小鱼游到水面上来，蚂蚁在搬家，意识到要下雨了，所以赶快回家。"},"六、我会画":{"画一幅下雨前的景象，包括小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁的行为。":"略"},"七、我会背":{"背诵课文三段内容，并用自己的话解释一下它们的意思。":"略"},"八、我会想":{"看图回答问题":"略"},"九、我会创":{"看图写话":"略"}}knowledge_summary={"识字与写字":"本课生字包括‘兔’、‘燕’、‘鱼’等，重点在于帮助学生掌握这些字的字形和读音。","语言表达":"通过朗读和背诵课文，学生能够理解句子的意思，并学习语气词的使用。","科学知识":"课文通过动物的行为，向学生介绍了下雨前的自然现象，培养了学生的观察能力和科学兴趣。","阅读与理解":"学生需要通过阅读课文，理解小白兔如何得知要下雨，并能够复述故事内容。"}above_exam_answers="""一、我会认1.小白兔xiobit2.小燕子xioynz3.小鱼xioy4.蚂蚁my二、我会写1.xiobit小白兔2.ynz燕子3.shumin水面4.mnr闷热5.lishng雷声三、我会连1.小燕子飞得低2.小鱼游到水面上来3.蚂蚁搬家四、我会读1.小白兔为什么要告诉蚂蚁要下雨了？因为小白兔看到了小燕子飞得低、小鱼游到水面上来，他意识到要下雨了。2.小燕子为什么飞得低？因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。3.小鱼为什么游到水面上来？因为水里闷得很，它们需要到水面上透气。五、我会说描述小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁在下雨前的行为，并说明原因。小白兔看到小燕子飞得低，小鱼游到水面上来，蚂蚁在搬家，意识到要下雨了，所以赶快回家。六、我会画画一幅下雨前的景象，包括小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁的行为。略七、我会背背诵课文三段内容，并用自己的话解释一下它们的意思。略八、我会想看图回答问题略九、我会创看图写话略识字与写字:本课生字包括‘兔’、‘燕’、‘鱼’等，重点在于帮助学生掌握这些字的字形和读音。语言表达:通过朗读和背诵课文，学生能够理解句子的意思，并学习语气词的使用。科学知识:课文通过动物的行为，向学生介绍了下雨前的自然现象，培养了学生的观察能力和科学兴趣。阅读与理解:学生需要通过阅读课文，理解小白兔如何得知要下雨，并能够复述故事内容。"""above_exam_answers一、我会认1.小白兔xiobit2.小燕子xioynz3.小鱼xioy4.蚂蚁my二、我会写1.xiobit小白兔2.ynz燕子3.shumin水面4.mnr闷热5.lishng雷声三、我会连1.小燕子飞得低2.小鱼游到水面上来3.蚂蚁搬家四、我会读1.小白兔为什么要告诉蚂蚁要下雨了？因为小白兔看到了小燕子飞得低、小鱼游到水面上来，他意识到要下雨了。2.小燕子为什么飞得低？因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。3.小鱼为什么游到水面上来？因为水里闷得很，它们需要到水面上透气。五、我会说描述小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁在下雨前的行为，并说明原因。小白兔看到小燕子飞得低，小鱼游到水面上来，蚂蚁在搬家，意识到要下雨了，所以赶快回家。六、我会画画一幅下雨前的景象，包括小白兔、小燕子、小鱼和蚂蚁的行为。略七、我会背背诵课文三段内容，并用自己的话解释一下它们的意思。略八、我会想看图回答问题略九、我会创看图写话略1.识字与写字本课生字包括“兔”“燕”“鱼”等，重点在于帮助学生掌握这些字的字形和读音。2.语言表达通过朗读和背诵课文，学生能够理解句子的意思，并学习语气词的使用。3.科学知识课文通过动物的行为，向学生介绍了下雨前的自然现象，培养了学生的观察能力和科学兴趣。4.阅读与理解学生需要通过阅读课文，理解小白兔如何得知要下雨，并能够复述故事内容。各题型所考察学生的知识点详解及示例1.识字与写字考察内容：通过拼音写出生字，例如“xiobit”对应“小白兔”。示例：学生需要掌握生字“兔”“燕”“鱼”的拼音与汉字对应关系，并能够正确书写。2.语言表达考察内容：通过朗读和背诵课文，理解句子的意思，并学习语气词的使用。示例：学生能够朗读“燕子边飞边说：‘要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！’”并理解句子的含义。3.科学知识考察内容：通过观察动物行为，了解下雨前的自然现象。示例：学生需要理解“小燕子飞得低”“小鱼游到水面上来”等现象与下雨的关系。4.阅读与理解考察内容：通过阅读课文，理解故事情节和主要人物的行为。示例：学生能够复述小白兔如何得知要下雨，并描述小燕子、小鱼和蚂蚁的行为。5.绘画与创作考察内容：通过绘画和写话，表达对课文的理解和想象。示例：学生能够画出下雨前的景象，并描述动物的行为，例如小燕子飞得低、小鱼游到水面上来等。6.综合运用考察内容：通过综合运用所学知识，完成看图说话、看图写话等任务。示例：学生能够根据图片内容，发挥想象，写一段小故事，描述小白兔在下雨后遇到的其他动物和有趣的事情。1.识字与写字重点在于帮