《财经基本技能》课程标准

PAGEPAGE4《财经基本技能》课程标准（修定稿）课程代码：120101课程类别：B类学分/学时：144适用专业：会计适用年级：高二制订人：审订人：

《财经基本技能》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校会计专业教学标准》和《剑阁职中会计专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《财经基本技能》课程是会计专业人才培养方案中专业核心课程之一，同时也是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1出纳会计实务操作会涉及到财经数字书写；会计凭证的书写；点钞及货币识别；电子收款机、ＰＯＳ机的操作等相关知识。从而具备财经工作人员的基本素质，达到财经类基层工作岗位的基本要求。2会计单项模拟实习会涉及到握财经数字书写；银行结算凭证的书写；会计凭证的书写；珠算计算技术；电子计算工具的应用等相关知识。从而全面贯彻以就业为导向，学生为主体，以提高学生的职业能力素质为主线，加强学生动手和动脑能力训练，并突出学以致用。3会计实务操作会涉及到握财经数字书写；银行结算凭证的书写；原始凭证和记账凭证的书写；珠算计算技术；电子计算工具的应用等相关知识。使学生熟悉企业生产全过程的工作流程、核算规程等规范了。四、课程的教学目标知识目标1.熟练掌握会计阿拉伯数字、会计中文数字的书写方法与错误订正；2.了解珠算的起源与发展；熟悉算盘的结构、种类及特点；3.熟悉算盘拨打的正确坐资、清盘及握笔方法及正确拨珠指法；4.熟练掌握无诀式基本加、减法的计算方法及简单的珠算乘除运算方法；5.熟练掌握小键盘的结构及正确指法；6.熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法；7.熟练掌握点钞的工序与基本要求；掌握钞票的捆扎方法；8.熟练掌握手持式和手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法；9.熟练掌握扇面式点钞法；利用多媒体了解花式点钞法；10.了解机器验钞的原理；熟练掌握机器点钞与验钞的步骤；11.熟练掌握人工甄别真假钞的方法；12.熟悉各种结算票据的填写规定；13.熟练掌握会计凭证的书写方法。能力目标1.能够准确书写会计阿拉伯数字，能够对书写错误进行订正；2.能够根据看到的小写数字或听到的数字，准确书写中文数字，并能将中文数字转化为小写数字；3.能使用无诀法进行基本加减法的计算及简单的珠算乘除运算；4.并能用小键盘和计算器正确的指法进行操作；能够迅速准确地进行传票整理摆放，找页，翻页，记、数页；5.能快速并准确地利用小键盘和计算器进行传票翻打；6.能使用两种方法进行钞票捆扎；7.能够迅速、准确地使用手持式单指单张点钞法、手持式多指多张点钞法进行点钞；8.能够迅速、准确地使用手按式单指单张点钞法、手按式多指多张法点钞法进行点钞；9.能使用扇面点钞法进行点钞；通过各种媒体资源了解花式点钞。10.能够使用点钞机与验钞机；11.能够使用“一听、二看、三摸、四比”的方法，人工甄别真假钞。12.能够熟练运用收银设备；13.能按照规定填写各种银行结算票据；14.能进行会计凭证的规范填制和会计凭证的传递与保管；素质目标1.具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。2.具备热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，弘扬祖国优秀传统文化，实施中西优秀算法融合。3.具有良好的职业道德和精打细算、当家理财的主人翁意识。4.树立时间、效率观念，培养运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。5.培养细心严谨的工作态度、客观公正的职业意识、诚实守信的职业素质和爱岗敬业的职业精神。五、课程的教学内容与建议学时(144学时)序号项目名称学时教学形式备注1会计数字书写技能10理论+实训型1.教学做一体化2.结合实训项目进行2珠算计算技能技能24理论+实训型3点钞与货币识别20理论+实训型4数字录入的操作18理论+实训型5电子计算工具的应用22理论+实训型6银行结算凭证的书写30理论+实训型7会计凭证的书写20理论+实训型 六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价会计数字书写技能1.掌握财经数字的典型票据，账户凭证，报表上的书写方法；2.利用记账练习纸张页纸进行会计数字的规范书写；3.判断纠错训练。阿拉伯数字书写10教学方法：讲授法、演示法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）中文大写数字的书写珠算计算技能1.熟悉算盘拨打的正确坐资、清盘及握笔方法及正确拨珠指法；2.熟练掌握无诀式基本加、减法的计算方法及简单的珠算乘除运算方法；3.熟练掌握小键盘的结构及正确指法；4.能使用无诀法进行基本加减法的计算及简单的珠算乘除运算；珠算基本知识420教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）珠算加法6珠算减法4珠算乘法3珠算除法3点钞与货币识别技能1.掌握点钞的各工序及八大要求，利用点钞技术视频点钞练功券，按照要求进行各工序的训练；2.掌握手工点钞的要领，利用点钞技术视频点钞练功券进行拆、点，扎、盖训练；3.掌握点钞机的功能及使用方法，利用点钞机进行点钞训练；4.掌握人民币常识及人民币的鉴别方法，利用人民币的鉴别技术进行真、假币鉴别训练。点钞程序及要领224教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）手工点钞法16机器点钞法2真假人民币鉴别技术4数字录入的操作1.掌握小键盘的结构基本操作方法及维护，掌握手指的分工，熟悉键位，掌握传票翻打的技巧。2.利用小键盘进行基本操作训练，利用小键盘进行基本键位训练，利用传票翻打比赛视频、测试和比武等手段，组织教学和操作训练。计算机键盘区的操作知识118教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）数字小键盘指法练习7数字录入练习10电子计算工具的应用1.掌握电子计算器的结构分类基本操作方法及维护，掌握电子计算机技术计算器盲打技术，利用账表传票进行电子计算器的操作训练，利用计算器传票进行盲打，操作训练；2.掌握电子收银机的结构分类基本操作方法，利用电子收银机进行基本操作方法训练，在商品销售，餐饮服务中利用收银机进行实际操作训练；3.熟悉pos机的功能，掌握pos机的前台收银操作，利用Pos机了解掌握收银刷卡操作流程；电子计算器的基本知识和基本使用方法，电子计算器盲打技术1222教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）电子收银机的基本操作4ＰＯＳ系统的基本知识4银行结算凭证的书写1.熟悉银行结算凭证的书写要求；2.了解支票书写的规定，会开现金和转账支票，会对现金和转账支票进行审核与挂失；3.了解银行本票的规定，会书写银行本票；4.了解银行汇票的规定，会书写银行汇票；5.会对银行进账单进行正确书写；6.了解商业汇票，明白商业承兑汇票和银行承兑汇票的写规定，会进行票据贴现的计算和书写；7.了解汇兑的适用范围，会进行汇兑的书写；8.熟悉委托收款的书写规范；9.了解托收承付业务的适用范围，会进行托收承付的书写。银行结算凭证的书写130教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）支票的书写7银行本票的书写3银行汇票的书写3银行进账单的书写2商业汇票的书写与票据贴现的书写8汇兑的书写2委托收款的书写2托收承付的书写2会计凭证的书写1.了解会计凭证的概述；2.熟悉原始凭证书写的基本要求，掌握原始凭证的书写规范；3.熟悉记账凭证书写的基本要求，掌握记账凭证的书写规范；4.了解会计凭证的传递和保管。会计凭证的概述120教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。练习在普通教室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、习题作业、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）原始凭证的书写9记账凭证的书写9会计凭证的传递和保管1七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师必须重视实践、更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提高职业素养，努力提高学生的创新能力。2）教学团队要求：要求教师掌握相关技能的理论知识，具备相关技能的操作技术，有较强的实训组织能力，善于采取多种训练方式交互实施，诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、能手评选、判别纠错等方式，以激发学生的学习兴趣和训练热情，实现本课程的目标。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1财经基本技能会计数字书写技能数字书写练习册、钢笔（中性笔）、网络可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行数字书写练习册60本钢笔60支珠算计算技能技能课桌椅、算盘、算题、钢笔（中性笔）、多媒体可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行课桌椅60套算盘60把点钞与货币识别练习券、点水缸、捆钞纸、课桌椅、点钞机、硬币清点器、网络可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行练习券200把点水缸60个捆钞纸无数点钞机3台数字录入的操作计算机、网络、指法练习软件、练习题可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行计算机60台电子计算工具的应用台式计算器、练习纸、笔、多媒体、配套习题可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行银行结算凭证的书写相关银行结算凭证、计算机、网络可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行相关银行结算凭证60套会计凭证的书写会计凭证、凭证封面、装订针（机）、线、夹子、封签、多媒体、会计凭证传递与保管的案例，规章制度可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行装订针（机）3台其它足量3.教学资源开发与利用建议（1）注重实训用品、用具以及实性软件和虚拟实训平台的充分利用，充分利用网络教学平台，比如网上虚拟实训、岗位角色体验、在线答疑、在线测试等。（2）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和顶岗实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。4.学生基础学生学习了部分机械制图知识，具备一定的机械专业的基础知识，对一些基本术语有了一定的了解，具备了对简单图形的识、绘能力。八、其他说明1.教法说明力求体现职业教育特点，符合中职学生认知水平；注重通俗易懂，从各项技能的每个环节入手，把理论与实际操作及训练方法融为一体；做到少理论、多操作，将复杂的理论简化为大量的实际操作内容，增加直观性，降低学习难度，提高学生的学习兴趣；少文字、多图片，通过大量实际操作图片将会计基本技能动作加以分解；以实际案例方式非常直观地对会计基本技能加以实操性讲解，增加学生对专业技能的感性认识。2.考核说明（1）建立过程评价（任务考评）与期末考评（课程考评）相