《传感器技术及应用》课程标准

PAGEPAGE8《传感器技术及应用》课程标准课程代码：091905课程类别：专业核心课学分/学时：10学分/180学时适用专业：物联网技术应用适用年级：2020级制订人：审订人：合作企业：二〇一九年九月《传感器技术及应用》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校物联网技术应用专业教学标准》和《四川省剑阁职业高级中学校物联网技术应用专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《传感器技术及应用》课程是物联网技术应用专业人才培养方案中基础平台课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1电工电子技术基础熟知电路概念、电路基本分析方法，识别部分电路元件，明确电路连接关系，使用部分电子仪表。2计算机基础具备计算机基本应用能力序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1单片机原理与应用分析硬件电路的能力，设计硬件电路的能力， 综合分析与调试的能力， 项目综合设计与制作的能力。2射频识别技术熟练掌握各传感器的安装与使用,能对测量结果进行简单的数据处理。3智能家居综合实训提供对一般传感器进行故障维护维修的能力四、课程的教学目标知识目标1.掌握传感器的概念、定义、分类、组成2.掌握传感器的静态特性3.熟悉传感器产品开发的整体流程4.掌握万用表的使用方法5.了解温度传感器的基本原理6.理解毛发湿度计、干湿球湿度计的工作原理7.理解阻抗式湿度计的工作原理8.理解红外线湿度传感器的工作原理9.了解气体检测传感器的工作原理10.能正确使用气体传感器11.了解压力传感器的结构和工作原理12.了解位置检测传感器的主要类型13.了解红外传感器的结构、工作原理、主要应用14.了解液位检测传感器的工作原理15.了解光电传感器的结构及工作原理16.能正确选择并安装光电传感器能力目标1.能熟练识别相关传感器的技术参数2.能熟练选型和使用相关传感器3.能熟练进行传感器的故障排查素质目标1.培养信息安全防范意识2.培养书面表达观点和当众发言的能力3.培养良好的工作作风以及分析问题和解决问题的能力4.培养科学的创新精神，并在表达能力、协作能力和自学能力方面均有所提高5.培养职业岗位必须的质量意识、安全意识和环保意识，养成规范化操作的职8习惯，提升综合素质6.培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德五、课程的教学内容与建议学时序号项目名称学时教学形式备注1走进传感世界12理论+实训型1、教学做一体化2、刀具刃磨结合实训项目进行2温度检测传感器24理论+实训型3湿度检测传感器22理论+实训型4气体检测传感器22理论+实训型5压力检测传感器20理论+实训型6位置检测传感器18理论+实训型7液位检测传感器26理论+实训型8速度与加速度检测传感器20理论+实训型9机电设备中的常见传感器16理论+实训型六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价走进传感世界1.了解传感器的的的定义、分类2.掌握传感器的性能指标3.熟悉传感器的产品设计流程与要求1.传感器的定义与组成2.传感器的分类3.传感器的性能指标4.物联网领域典型传感器5.传感器的产品设计6.万用表使用方法12教学方法：讲授法、演示法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）温度检测传感器1.熟悉温度检测传感器的原理、分类2.能正确安装与使用温度传感器1.温度传感器的工作原理2.温度传感器的分类3.温度传感器的发展历程4.热电偶测量温度5.热敏电阻册温度6.热电阻测量温度24教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）湿度检测传感器1.能理解湿度传感器的工作原理2.能够运用湿度传感器进行湿度检测1.干湿球湿度计检测湿度2.制作干湿球湿度计检测室内的相对湿度3.电阻式湿度传感器检测湿度4.电容式湿度传感器检测湿度22教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）气体检测传感器1.能正确使用酒精传感器检测酒精2.能使用易燃气体检测传感器检测易燃气体1.气体传感器概述2.接触式气体传感器3.酒精检测传感器检测酒精4.气体检测传感器检测气体22教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）压力检测传感器1.能理解压力检测传感器的结构和工作原理2.能根据要求正确选择压力传感器3.能正确安与使用压力传感器1.压力传感器概述2.电阻式压力检测传感器3.用电阻应变片式压力传感器测量砝码质量4.电容式压力传感器20教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）位置传感器1.能分析位置传感器的工作原理2.能正确使用位置传感器搭建电路1.位置传感器概述2.超声波传感器测量距离3.红外传感器的工作原理、组成4.制作红外传感器并进行技术18教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）液位检测传感器1.能分析液位传感器的结构和工作原理2.能根据要求正确选择液位传感器3.能正确安与使用液位传感器4.能正确拆卸和恢复洗衣机的水位传感器1.液位传感器概述2.磁浮子液位计的外形、结构、工作原理3.磁浮子液位计的选型、安装与接线4.压差式液位传感器的外形、结构、工作原理5.投入式液位计的使用6.超声波液位计的机构、工作原理及应用7.洗衣机水位传感器的外形、结构、工作原理8.洗衣机水位传感器的安装9.拆装和恢复洗衣机的水位传感器26教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）速度和加速度检测传感器1.能描述速度传感器的工作原理2.能正确选用并安装使用测速发电机3.能描述常用加速度传感器的工作原理4.能正确选用并安装使用加速度传感器1.速度传感器概述2.常见的速度传感器的特性3.测速发电机的使用方法4.常见的加速度传感器的特性5.压电式加速度传感器的选用20教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）机电设备中的常用传感器1.掌握光电传感器的工作原理2.能根据任务要求选择光电传感器并进行安装与调试3.能描述磁敏传感器的结构和工作原理4.能根据任务要求选择霍尔传感器并进行安装与使用1.光电传感器的工作原理2.光电传感器的分类3.光电传感器的安装4.霍尔传感器的工作原理5.霍尔传感器的分类6.霍尔传感器的安装16教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。实训课在物联网关键技术实训室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实训）+终结性评价50%（期末理论考试）七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师应具备物联网技术应用专业背景，具有电工电子操作的实践经验，并具有一定的语言表达能力和组织协调能力，有一定的教学方法和教学艺术。2）教学团队要求：基于每届教学班的规模，每教学班应配备3名教师，可由专兼职教师共同构成，职称和年龄结构合理，互补性强；兼职教师可聘请企业能工巧匠或技术能手。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1传感器制作检测实训传感器制作传感器制作相关设施可承担传感器制作实训教学，保证产教结合顺利进行60套传感器的检测万用表、传感器等可承担传感器检测实训教学，保证产教结合顺利进行60套3.教学资源基本要求专门的实训场地，实训设备如实训用电工板、水箱等和相关的工量器具如万用表、电笔、改刀等，能容纳一个班50余名学生同时实训。符合课程标准的实训指导书、教案、讲稿和辅助资料。4.学生基础学生学习了电工电子知识，具备一定的物联网技术应用专业的基础知识，对一些基本术语有了一定的了解，具备了对简单电路图的识读能力和制作能力。八、其他说明1.教法说明①教学重点培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，适时进行项目设计练习②教学过程中应注重与相应专业课程知识相结合，并综合运用于实践。2.考核说明本课程考核采用形成性考核方式，即课程的考试成绩由课程各个教学章节(项目)的过程成