《会计岗位综合实训》课程标准

2/2《会计岗位综合实训》课程标准课程代码：120112课程类别：B类学分/学时：12/216适用专业：会计适用年级：高二制订人：审订人：《会计岗位综合实训》课程标准制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校会计专业教学标准》和《剑阁职中会计专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《会计岗位综合实训》课程是会计专业人才培养方案中专业方向课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1会计基本技能使学生熟练掌握点钞、小键盘录入、重要会计凭证填写等技能。2基础会计了解会计工作职责与要求，熟悉会计核算工作程序；领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求；会填制与审核原始凭证；会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证；会登记主要会计账簿，会编制资产负债表和利润表简表，为后续专业课学习奠定基础。3出纳实务了解企业出纳岗位工作职责与任务，掌握现金及银行结算制度要求，会填制常用银行结算支付凭证，会办理货币资金收、付款业务，能填制常见现金、银行存款结算业务的记账凭证，会登记日记账，掌握现金和银行存款清查方法与工作程序。序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1顶岗实习使学生通企业顶岗实习，了解企业会计工作环境及相关岗位实际工作任务与职责要求，缩短理论与实践的差距。学会与人相处合作，树立积极的劳动与就业态度。四、课程的教学目标知识目标1.扎实掌握《会计基础工作规范》，熟知并掌握会计核算的基本方法；2.理解并掌握《小企业会计准则》的基本内容及企业常见的会计处理方法；3.熟知财经法规知识，重点掌握会计法、支付结算法规和与企业密切相关的税收法规。能力目标1.以企业会计岗位职业实践能力培养为核心，使学生掌握以会计书写、点钞、会计档案资料整理、计算机操作为主要内容的会计基本技能；2.具备胜任企业出纳岗位的能力、手工账务处理的能力和利用通用财务软件进行日常会计核算的能力；3.具备处理涉及税务、银行、工商相关事项的处理能力。素质目标（融入课程思政内容）1.培养良好的分析问题和解决问题的能力；2.培养科学的创新精神，培养并提高学生的文字语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力、团队协作能力和自学能力等；3.培养职业岗位必须的质量意识、安全意识和环保意识，养成规范化操作的职业习惯，提升综合素质；4.培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德。五、课程的教学内容与建议学时(216时)序号项目名称学时教学形式备注1建立新账8实训型1、教学做一体化2、结合实训项目进行2会计凭证填制60实训型3登记日记账10实训型4登记明细账24实训型5登记总分类账24实训型6编制会计报表10实训型7会计档案整理8实训型8会计手工模拟仿真演练实训72实训型合计216六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价建立新账1.能根据模拟企业的资料开设总分类账，并登记期初余额；2.能根据企业的相关资料开设各类明细分类账和日记账，并登记期初余额；3.能进行总账与明细账、日记账期初对账及试算平衡；4.会填写账簿启用表。1.建立新账所需资料的准备方法及建立新账的方法；2.账簿启用的有关规定；3.建立总账与明细账应注意的事项；4.总账、明细分类账和日记账的格式和登记方法。8教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进行形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）会计凭证填制1.会识别常用银行结算凭证并会编制相应记账凭证；2.会根据供应、生产、销售等过程提供的原始凭证编制记账凭证；3.会填制常用费用报销凭证；4.熟悉银行承兑汇票的办理流程，会应收票据和应付票据的背书及会计处理方法；5.会编制存货发出成本计算表并会填制发出存货成本结转的记账凭证；6.会编制折旧费用计算表及相应记账凭证；7.会凭证错误引起的错账的更正方法；8.会编制常见税费计算表及相应记账凭证；9.会编制会计期末处理的有关凭证。1.常用原始凭证的识别方法和填制要求以及通用记账凭证的编制要求；260教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）2.供应、生产、销售等过程的相关账务处理方法；363.差旅费等报销的流程及方法；24.支票、银行进账单、现金缴款单等的填制方法；45.发出存货成本、固定资产折旧、常见税费、利润等计算和账务处理方法；16登记日记账1.根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账并会期清月结；2.会银行对账，识别未有达账项并能编制银行存款余额调节表；3.会库存现金长短款会计处理；4.会过次页、承前页登记。1.科目汇总表核算程序的要求；210教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）2.现金日记账的登记要求；43.银行存款日记账的登记要求。4登记明细账1.会三栏式明细账登记；2.会数量金额式明细账登记；3.会多栏式明细账登记；1.三栏式明细账的登记方法；1424教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）2.数量金额式、多栏式明细账登记方法。10登记总分类账1.会根据当期记账凭证登记T形账；2.会根据T形账编制科目汇总表；3.会根据科目汇总表登记相关总账；4.会根据对账方法进行“账证核对”、“账账核对”、“账实核对”；5、对于记账过程中出现的错误能按正确的方法进行更正；6.会月末结账和年末结账；7.会编制本期发生额及余额试算平衡表。1.T形账编制方法及注意事项；224教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）2.会计科目汇总表的编制方法；63.总账的登记方法，及其与相关明细账的相互关系；84.对账、结账的步骤与方法；45.发生额及余额试算平衡表的编制方法。4编制会计报表1.能了解资产负债表中的勾稽关系；2.能根据本月资料编制资产负债表；3.能熟练掌握利润表中的勾稽关系；4.能根据当月资料编制利润表；1.资产负债表的格式、内容及其编制方法；510教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试））2.利润表的格式、内容及其编制方法。5会计档案整理1.会原始凭证和记账凭证的粘贴、装订；2.会报表的归类及装订；3.会填制凭证、报表封面；4.能按期将所有会计档案分类归档并按要求保管。1.会计档案的内容；2.会计档案整理的有关要求。8教学方法：演示法、案例教学法、练习法媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试））会计手工模拟仿真演练实训1.会计手工单项技能训练（1）出纳岗位操作包括：办理现金、银行结算业务；登记现金、银行存款日记账等。（2）会计岗位操作包括：填制和审核原始凭证、编制记账凭证；登记三栏式、多栏式、数量金额式明细分类账；产品成本计算等。（3）会计主管岗位操作包括：编制科目汇总表、登记总账；编制资产负债表、利润表；编制纳税申报表等。2.会计手工分岗协作训练资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，按出纳、会计、会计主管三个角色规划各自工作职责和任务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40－50左右笔经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。由学生扮演不同的会计岗位,根据会计岗位的权限划分工作内容,以会计工作内容为载体,将会计知识和实践相结合,实现学做一体化,并通过情景展现、模拟操作、项目对抗等活动,培养学生掌握会计职业技能。72教学方法：角色扮演、模拟仿真、做中教、做中学媒介资源：教材、教案、计算机、多媒体教学系统、福思特会计手工模拟竞赛系统实训课在会计实训室进形成性考核40%（出勤、课堂表现、练习）+终结性评价60%（期末理论考试）七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师必须重视实践、更新观念，走产学研相结合的道路，探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提高职业素养，努力提高学生的创新能力。2）教学团队要求：要求教师掌握相关技能的理论知识，具备相关技能的操作技术，有较强的实训组织能力，善于采取多种训练方式交互实施，诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、能手评选、判别纠错等方式，以激发学生的学习兴趣和训练热情，实现本课程的目标。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1手工会计实训建立新账记账凭证现金日记账银行存款日记账总账各种明细账各种印章财务办公用品凭证装订机打印机计算机多媒体教学设备实训工作台、椅手工会计实训资料可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行课桌椅60套计算机60台装订针（机）3台打印机1台其它足量会计凭证填制登记日记账登记明细账登记总分类账编制会计报表会计档案整理会计手工模拟仿真演练实训计算机财务软件多媒体教学系统福思特会计手工模拟竞赛系统可承担实训教学要求，保证教、学、训结合顺利进行计算机60台课桌椅60套财务软件多媒体教学系统3.教学资源开发与利用建议（1）注重实训用品、用具以及实性软件和虚拟实训平台的充分利用，充分利用网络教学平台，比如网上虚拟实训、岗位角色体验、在线答疑、在线测试等。（2）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和顶岗实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。4.学生基础学生学习了部分机械制图知识，具备一定的机械专业的基础知识，对一些基本术语有了一定的了解，具备了对简单图形的识、绘能力。八、其他说明1.教法说明力求体现职业教育特点，符合中职学生认知水平；注重通俗易懂，从各项技能的每个环节入手，把理论与实际操作及训练方法融为一体；做到将理论转化为大量的实际操作内容，教学更加直观，提高学生的学习兴趣；少文字、多图片，通过大量实际操作图片将会计基本技能动作加以分解；以实际案例方式非常直观地对会计基本技能加以实操性讲解，增加学生对专业技能的感性认识。2.考核说明（1）建立过程评价（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要