《计算机组装与维护》课程标准

PAGEPAGE4《计算机组装与维护》课程标准课程代码：40006课程类别：学分/学时：32学时/2学分适用专业：计算机应用适用年级：高一制订人：审订人：二〇二〇年九月《计算机组装与维护》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校计算机应用专业教学标准》和《剑阁职中计算机应用专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业人才培养方案中计算机应用（基础平台课、技术平台课、专业方向课）模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修（必修、选修）课。三、本课程与其它课程的关系（以电子电器应有与维修专业《电子技术基础与技能》为例）序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1电工基础与技能熟知电路概念、电路基本分析方法，识别部分电路元件，明确电路连接关系，使用部分电子仪表。2计算机基础具备计算机基本应用能力序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1计算机网络熟练掌握计算机网络的接入与组建。2计算机接口技术分析硬件电路的能力，设计硬件电路的能力， 综合分析与调试的能力， 项目综合设计与制作的能力。3顶岗实习提供对一般电子仪器、设备进行故障维护维修的能力四、课程的教学目标知识目标1.掌握现代计算机的发展历程。2.掌握计算机的组成结构和装机步骤。3.掌握微机主机和内存基本功能和作用，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。能力目标1.掌握现代计算机组成结构，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试。并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，能判断和处理常见的故障。2.能够制定计算机配置与选购方案、熟练组装计算机硬件和软件系统、对计算机及外部设备常见故障进行诊断与维护，以适应计算机应用职业岗位的要求。3.操作系统和多操作系统的安装方法；掌握各种驱动程序的安装方；熟悉各种常用应用软件的使用方法；掌握计算机的系统安全与维护。素质目标（融入课程思政内容）1．培养良好的分析问题和解决问题的能力2．培养科学的创新精神，并在表达能力、协作能力和自学能力方面均有所提高3.培养职业岗位必须的质量意识、安全意识和环保意识，养成规范化操作的职业习惯，提升综合素质4、培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德；五、课程的教学内容与建议学时(32学时)序号项目名称学时教学形式备注1计算机组装基础4实训型1、教学做一体化2、实训项目进行2选购计算机配件和笔记本计算机6实训型3图解计算机组装2实训型4设置ＢＩＯＳ参数2实训型5硬盘分区、系统安装与备份4实训型6测试计算机性能4实训型7组建与配置网络2实训型8计算机日常维护与数据恢复4实训型9计算机故障诊断与排除4实训型六、课程教学设计指导框架（以机械加工技术专业《机械制图》为例）章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价计算机组装基础1. 了解计算机的基本结构和分类2. 了解计算机主机、主机内配件和主要外设的作用3. 能够打开主机箱查看和识别计算机主要配件4. 了解计算机硬件的型号和规格所表示的含义。5. 能够打开机箱盖，拆卸主机中除主板之外的部件从外到内看计算机24教学方法：实物演示，市场调查媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）简单拆卸台式计算机2选购计算机配件和笔记本计算机1. 了解ＣＰＵ的主要技术参数和选购策略。2. 了解ＣＰＵ散热器的主要技术参数和选购策略。3. 能够根据不同的使用需求和资金预算选购合适的ＣＰＵ和散热器。4. 了解主板的分类、结构、主要技术参数和选购策略5. 了解内存的分类、主要技术参数和选购策略6. 了解显卡的分类、结构、主要技术参数和选购策略7. 了解硬盘的分类、结构、主要技术参数和选购策略8. 了解光驱的分类、主要技术参数和选购策略9. 了解机箱的种类和选购策略10. 了解显示器的分类、主要技术参数和选购策略11. 了解键盘和鼠标的分类和选购策略12. 了解计算机装机原则选购ＣＰＵ与散热器0.56教学方法：实践动手，操作练，教师演示媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）选购ＣＰＵ和散热器0.5选购主板0.5选购内存0.5选购显卡0.5选购硬盘0.5选购光盘驱动器0.5选购机箱和电源0.5选购显示器0.5选购键盘和鼠标0.5选购音箱、摄像头和耳麦0.5模拟攒机0.5选购笔记本电脑0.5图解计算机组装1. 了解组装计算机前的准备工作，包括所用工具、装机流程及装机时的注意事项。2. 能够安装ＣＰＵ、内存、主板、电源、硬盘、显卡等计算机基本部件3. 能够连接硬盘和光驱数据线4. 能够检查安装效果5. 能够连接计算机外部设备6. 能够通过开机测试检查计算机是否安装完好安装基本硬件设备12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论，实践动手，操作练，教师演示媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）连接数据线和电源线0.5连接外部设备0.5设置ＢＩＯＳ参数1. 了解ＢＩＯＳ和ＣＭＯＳ的功能2. 了解ＢＩＯＳ的不同分类和特点3. 能够通过为ＣＭＯＳ电池放电将ＢＩＯＳ恢复到默认设置4. 了解ＢＩＯＳ重要设置选购的含义5. 掌握进入ＢＩＯＳ设置程序的方法和ＢＩＯＳ设置界面中的基本操作认识ＢＩＯＳ与ＣＭＯＳ12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）设置ＢＩＯＳ1硬盘分区、系统安装与备份１. 了解ＶＭareＷorkstation虚拟软件的功能和作用。２. 了解硬盘分区的作、分类及常见的分区文件系统。３. 掌握制作Ｕ盘启动的操作，并能利用它启动计算机，进入ＷinPE系统。４. 能够在实践中利用操作系安装Ｗindows操作系统。５. 了解驱动程序的作用、分类，以及获取驱动程序的方法６. 使用Ｇhost备份与还原系统创建和设置虚拟机0.54教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、实操练习创建硬盘分区0.5安装Ｗindows操作系统1理论课在多媒体教室。习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）安装驱动程序0.5安装与卸载常用软件1使用Ｇhost备份与还原系统0.5测试计算机性能１．了解常用的整机性能、主要配件性能和配件参数测试软件２．能够使用鲁大师、ＥＶＥＲＥＳＴ等软件测试整机性能、主要配件性能和配件参数３．了解３ＤＭark软件的功能、版本和相关测试参数４．能够在实践中利用ＧＰＵ－Ｕ检测显卡参数综合测试计算机参数和性能14教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）测试显卡参数和性能1测试其他硬件参数和性能1综合测试1组建与配置网络１. 了解常用的上网方式。２. 了解网卡、双绞线、路由器、无线路由器、交换机等网络设备的作用。3.能够根据需要制作网线将单台计算机接入Ｉnternet12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）组建有线/无线局域网1计算机日常维护与数据恢复１. 了解计算机的主要部件，如硬盘、光驱、显示器、键盘和鼠标的日常维护和保养知识，并了解计算机的工作环境。２. 能够使用正确的方法清洁计算机。３. 能使用工具维护Ｗindows系统，使系统稳定地运行。４. 使用注册表编辑器５. 能够使用硬盘数据恢复软件误删除或格式化的数据。６. 能够清除计算机病毒。维护计算机硬件14教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）优化Ｗindows系统1维护Ｗindows系统0.5使用注册表编辑器0.5急救硬盘数据0.5查杀计算机病毒0.5计算机故障诊断与排除１. 了解计算机软、硬件故障的类型。２. 了解常见计算机故障的诊断方法３. 了解计算机故障处理原则４. 能够在实践中排除主板、ＣＰＵ、内存、显卡、显示器和硬盘等计算机部件的故障。诊断计算机故障24教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、实操练习）+终结性评价50%（期末理论考试）排除计算机故障2七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师应具备全部为双师型教师，具有专业的实践经验，并具有一定的语言表达能力和组织协调能力，有一定的教学方法和教学艺术。2）教学团队要求：基于每届教学班的规模，每教学班应配备3名教师，可由专兼职教师共同构成，职称和年龄结构合理，互补性强；兼职教师可聘请企业能工巧匠或技术能手。2.教学硬件环境基本要求（计算机组装与维护实验室）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1计算机组装基础从外到内看计算机；简单拆卸台式计算机计算机近年来机淘汰下来的计算机30套2选购计算机配件和笔记本计算机选购ＣＰＵ与散热器选购主板选购内存选购显卡选购硬盘选购光盘驱动器选购机箱和电源选购显示器选购键盘和鼠标选购音箱、摄像头和耳麦模拟攒机选购笔记本电脑计算机、主板、CPU、显卡、硬盘、机箱、显示器、键盘和鼠标，笔计本电脑近年来机淘汰下来的计算机，能有最新的主板，CPU,显卡，笔计本计算机更好30套3图解计算机组装安装基本硬件设备；连接数据线和电源线；连接外部设备。计算机近年来机淘汰下来的计算机30套4设置ＢＩＯＳ参数认识ＢＩＯＳ与ＣＭＯＳ；设置ＢＩＯＳ计算机近年来机淘汰下来的计算机30套5硬盘分区、系统安装与备份创建和设置虚拟机；创建硬盘分区；安装Ｗindows操作系统；安装驱动程序；安装与卸载常用软件；使用Ｇhost备份与还原系统计算机和硬盘近年来机淘汰下来的计算机30套6测试计算机性能综合测试计算机参数和性能；测试显卡参数和性能；测试其他硬件参数和性能；综合测试。计算机近年来机淘汰下来的计算机30套7组建与配置网络将单台计算机接入Ｉnternet；组建有线/无线局域网计算机和网卡近年来机淘汰下来的计算机30套8计算机日常维护与数据恢复维护计算机硬件；优化Ｗindows系统；维护Ｗindows系统；使用注册表编辑器；急救硬盘数据；查杀计算机病毒计算机近年来机淘汰下来的计算机30套9计算机故障诊断与排除诊断计算机故障；排除计算机故障计算机近年来机淘汰下来的计算机30套3.教学资源基本要求通过对计算机组装与维护工作过程的调研、分析，根据IT行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，以真实工作任务为依据选取课程教学内容。课程内容以计算机硬件组装和软件安装为主体，兼顾软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理，由计算机硬件的识别、选购、安装，计算机操作系统和常用软件的安装、设置，计算机软硬件的调试、维护以及系统故障的诊断和处理等内容组成。课程突出模块化教学特点，强化计算机组装与维护操作技能的培养，构建了11个教学模块，按照“认识计算机—选购计算机—组装计算机—配置计算机—软件的安装—优化计算机—使用计算机—维护计算机”的主线来组织教学内容。符合课程标准的实训指导书、教案、讲稿和辅助资料。4.学生基础学生学习了电路基本知识和计算机基础知识，对计算机软、硬件有一些认识。八、其他说明进行课程教学考核与评价，可以考查学生对课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备运用基本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能了，从而可以检查教学效果，改进教学工作，提高教学质量。课程整体成绩有课程考核成绩和职业