《建筑施工技术》课程标准

PAGEPAGE7《建筑施工技术》课程标准课程代码：040107课程类别：A类学分/学时：4/72适用专业：建筑工程施工适用年级：2020级制订人：审订人：二〇二〇年九月十二月

《建筑施工技术》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校建筑工程施工专业教学标准》和《剑阁职中建筑工程施工专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《建筑力学》课程是建筑工程施工专业人才培养方案中专业方向课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1建筑构造熟悉基本的建筑物构造，培养学生的理论联系实际的能力、空间想象能力。2建筑材料熟悉掌握常用建筑材料的种类和性质，培养学生的理论联系实际能力。3建筑制图与识图熟悉掌握基本的建筑制图识图方法，培养学生的制图识图能力和理论联系实际能力。四、课程的教学目标知识目标1.掌握土方工程的计算格式以及计算；掌握土方工程中排水的施工形式以及具体的做法。土方施工的机械的特点和施工方法；2.掌握土方工程的填筑方法与压实的方法以及影响土方压实的因素，同时掌握填土压实的质量检查；3.掌握地基处理的方法，掌握常用桩的施工工艺，；4．脚手架的类型以及搭设要求，掌握垂直运输设备的现场使用，掌握砖砌体的施工工艺以及技术要求；5.掌握模板工程安装拆卸方法及施工的基本要求，掌握钢筋安装的要求施工方法和质量检验；6．掌握混凝土施工的两种重要的施工工艺：先张法和后张法；；7．掌握起重机械的分类及其作用，掌握单层工业厂房的结构安装方法，.掌握多层建筑的构件安装方法；；8.掌握屋面防水等级和设防要求，掌握地下工程防水等级标准及适用范围；9.掌握混凝土的配料和浇筑；能力目标1.能够熟练准确地对物体进行受力分析；2.能够熟练准确地对平面静定结构进行内力计算；3.能够准确地对杆件进行强度计算；4.能够对杆件进行刚度计算；5.能够对压杆进行稳定性分析；素质目标1.养成辩证思维和一丝不苟的科学态度，保持自主学习的兴趣和愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，培养综合素质和职业能力，促进学生全面而富有个性的发展，为迎接未来社会挑战，实现终身发展奠定基础；2.注重学生的自身发现与行业特点紧密联系，培养学生正确的就业观念，鼓励学生主动参与实践，逐步形成良好的学习习惯和严谨细致的工作态度，具备较强的表达与沟通能力；3.树立爱岗敬业、诚实守信、团结协作的品质，加强环保、节能、安全意识和执法观念，为发展职业能力奠定良好的基础；五、课程的教学内容与建议学时(122学时)序号项目名称学时教学形式备注1土石方工程8理论讲授型1、教学做一体化2桩基工程8理论讲授型3砌筑工程16理论+实践4钢筋混凝土工程16理论+实践5预应力混凝土工程12理论讲授型6结构安装工程6理论讲授型7屋面与地下防水工程6理论讲授型总计72六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价土石方工程1.了解土方边坡的有关的知识，掌握深基坑支护的方法；2.掌握土方工程的计算格式以及计算；3.掌握土方工程中排水的施工形式以及具体的做法。4.掌握土方施工的机械的特点和施工方法；5.掌握土方工程的填筑方法与压实的方法以及影响土方压实的因素，同时掌握填土压实的质量检查；1.深基坑支护的方法；28教学方法：讲授法、演示法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.土方工程的计算格式以及计算；23.土方工程中排水的施工形式以及具体的做法；24.土方施工的机械的特点和施工方法；25.土方工程的填筑方法与压实的方法以及影响土方压实的因素桩基工程1.了解地基处理的目的，掌握地基处理的方法；2.了解桩的组成与作用，掌握常用桩的施工工艺；1.地基处理的目的、地基处理的方法；48教学方法：讲授法、演示法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室。形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.桩的组成与作用，常用桩的施工工艺；4砌筑工程1.了解什么是砌筑工程以及脚手架的基本组成和一般构造。掌握了脚手架的类型以及搭设要求；2.了解垂直运输设备的类型，掌握垂直运输设备的现场使用，了解砌筑材料的基本知识；3.了解砖砌体的组砌形式和砌筑的方法，掌握砖砌体的施工工艺以及技术要求。了解砌块砌筑施工的注意事项和施工方法；4.了解砖砌体工程冬季和雨季施工应该注意的事项以及冬季施工的方法。掌握砌筑工程常见的质量事故以及处理措施；5.了解砌筑工程的质量以及安全技术有关的知识；1.砌筑工程以及脚手架的基本组成和一般构造、脚手架的类型以及搭设要求；316教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.垂直运输设备的类型，掌握垂直运输设备的现场使用、砌筑材料的基本知识；33.砖砌体的组砌形式和砌筑的方法、砖砌体的施工工艺以及技术要求、砌块砌筑施工的注意事项和施工方法；54.砖砌体工程冬季和雨季施工应该注意的事项以及冬季施工的方法、砌筑工程常见的质量事故以及处理措施；35.砌筑工程的质量以及安全技术有关的知识；2钢筋混凝土工程1.了解钢筋混凝土工程的基本结构和施工流程，熟悉模板工程的基本知识，掌握模板工程安装拆卸方法及施工的基本要求；2.了解钢筋种类以及钢筋加工的基本的知识，掌握钢筋安装的要求施工方法和质量检验。了解钢筋配料及代换的有关知识；3.了解混凝土工程的基本的知识，掌握混凝土的配料和浇筑，了解混凝土运输以及搅拌的有关内容；4.了解混凝土振捣的基本的知识，掌握混凝土养护的方法以及混凝土质量检查的控制点；1.钢筋混凝土工程的基本结构和施工流程，模板工程的基本知识，掌握模板工程安装拆卸方法及施工的基本要求；416教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.钢筋筋种类以及钢筋加工的基本的知识、钢筋安装的要求施工方法和质量检验、钢筋配料及代换的有关知识；83.混凝土工程的基本的知识、混凝土的配料和浇筑、混凝土运输以及搅拌的有关内容；34、混凝土振捣的基本的知识，混凝土养护的方法以及混凝土质量检查的控制点；2预应力混凝土工程1.了解预应力钢材的特点和预应力的验收与检验方面的知识。掌握混凝土施工的两种重要的施工工艺：先张法和后张法；2.了解预应力混凝土的检查内容，熟练掌握预应力混凝土施工时的安全检查内容；3.掌握预应力施工中的具体的计算1.预应力钢材的特点和预应力的验收与检验。混凝土施工的两种重要的施工工艺：先张法和后张法；312教学方法：讲授法、案例教学法、媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课在多媒体教室形成性考核20%（出勤、课堂表现、、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.预应力混凝土的检查、预应力混凝土施工时的安全检查；33.预应力施工中的具体的计算6结构安装工程1.了解结构安装工程的施工特点；2.掌握起重机械的分类及其作用；3.掌握单层工业厂房的结构安装方法；4.掌握多层建筑的构件安装方法；1.结构安装工程的施工特点；16教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.起重机械的分类及其作用；23.单层工业厂房的结构安装方法；24.多层建筑的构件安装方法；1屋面与地下防水工程1.了解防水工程的分类与等级，掌握屋面防水等级和设防要求，掌握地下工程防水等级标准及适用范围；2.了解柔性卷材和刚性卷材的特点，重点掌握几种柔性卷材的性能和使用方法。同时掌握刚性卷材的使用；3.了解屋面防水工程施工的基本的规定。掌握刚性防水屋面和卷材防水屋面的具体的做法；4.掌握地下工程刚性防水和地下工程卷材防水的具体的做法，掌握卫生间防水工程的施工；5.了解防水工程质量控制的项目，掌握常见的质量事故的处理方法；1.防水工程的分类与等级，屋面防水等级和设防要求，地下工程防水等级标准及适用范围；16教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、黑板理论课在多媒体教室形成性考核20%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价80%（期末理论考试）2.柔性卷材和刚性卷材的特点，几种柔性卷材的性能和使用方法。刚性卷材的使用；13.屋面防水工程施工的基本的规定。刚性防水屋面和卷材防水屋面的具体的做法；24.地下工程刚性防水和地下工程卷材防水的具体的做法，卫生间防水工程的施工15.防水工程质量控制的项目，常见的质量事故的处理方法1七、教学基本条件1.对教师的基本要求1）教师专业背景与能力要求：教师应具备建筑工程施工专业背景，具有建筑工程施工的实践经验，并具有一定的语言表达能力和组织协调能力，有一定的教学方法和教学艺术。2）教学团队要求：基于每届教学班的规模，每教学班应配备2名教师，可由专兼职教师共同构成，职称和年龄结构合理，互补性强；兼职教师可聘请企业能工巧匠或技术能手。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1钢筋制作室各类钢筋项目制作、绑扎钢筋弯曲机、钢筋调直机、钢筋切断机、钢筋箍筋弯曲机承担建筑施工技术钢筋工程试验的教学各两台2砌筑实训场各类墙体的砌筑普通烧结砖承担建筑施工技术砌筑试验的教学5000块沙10M3水泥1吨3.教学资源基本要求多媒体教室一间、试验设备：钢筋弯曲机、钢筋调直机、钢筋切断机、钢筋箍筋弯曲机、普通砖、沙、水泥、教案、讲稿和辅助资料。4.学生基础学生具备一定的建筑专业的基础知识，对一些基本术语有了一