兰州市中小学新入职教师培训大纲

兰州市中小学新入职教师培训大纲日期:}演讲人：目录01培训背景与目标02培训内容与模块03培训形式与方法04培训阶段与安排05培训支持与资源06培训成果与展望培训背景与目标01新时代教师队伍建设要求了解并贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。党和国家的教育方针政策掌握教师职业道德规范，提升师德师风水平。掌握现代教育教学理论，提升教育教学能力。教师职业道德规范树立现代教育观念，了解教育改革与发展趋势。现代教育理念01020403教育教学理论树立先进的教育理念，关注学生的全面发展。教育理念掌握所教学科的最新发展和研究成果。学科前沿知识01020304提高新教师的政治觉悟，增强政治敏锐性和鉴别力。政治素质提升跨学科融合能力，适应综合性教学需求。跨学科融合能力提升思想认识和学科素养提高新教师的课堂教学能力，包括教学方法、技巧等。教学实践能力助力新教师快速适应岗位角色培养新教师的班级管理能力，包括班级组织、纪律等。班级管理能力提升新教师与领导、同事、家长及学生的沟通能力。沟通合作能力培养新教师的自我反思能力，促进其专业成长。反思与成长培训内容与模块02思想政治引领坚定政治方向加强新入职教师对党的基本路线、方针政策的了解和认同，提高其思想政治觉悟。弘扬社会主义核心价值观教育法律法规学习引导新入职教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国爱党情怀。让新入职教师了解教育法律法规，增强法治意识，做到依法执教。123师德师风涵养学习师德规范组织新入职教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，明确师德要求。树立师德典型通过宣传优秀教师事迹，引导新入职教师向榜样看齐，提升师德修养。强化师德考核将师德表现纳入新入职教师试用期考核，督促其自觉遵守师德规范。教学理念更新介绍现代教育理念，引导新入职教师转变教学观念，提高教学效率。课堂教学提质教学方法创新传授多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，激发学生学习兴趣。教学技能提升培训新入职教师在课程设计、课堂管理、教学评价等方面的技能。德育为先关注学生的个性差异和全面发展，引导新入职教师因材施教，促进学生全面发展。全面发展家校合作培训新入职教师与家长沟通合作的技巧，共同关注学生的成长和发展。强调德育在中小学教育中的重要性，培养新入职教师的德育意识和能力。育人质量提升教师专业发展继续教育鼓励新入职教师参加各类培训和学习，不断更新知识和教学方法。030201学术研究引导新入职教师参与课题研究、论文发表等学术活动，提升专业素养。反思与成长培养新入职教师的反思意识，通过反思教学实践，不断改进教学方法，实现自我成长。培训形式与方法03专题讲座邀请教育专家、学者或优秀教师就某一主题进行系统性、深度讲解。案例分析剖析典型教学案例，引导新教师分析、讨论，提升教学实践能力。专题讲座与案例分析小组研讨组织新教师分组讨论，针对教学中的问题进行深入探讨，互相学习、借鉴。优质课例观摩组织新教师观摩优秀教师的教学过程，学习其教学方法、技巧。小组研讨与优质课例观摩安排新教师跟随经验丰富的教师进行教学实践，全程学习、观察、反思。跟岗实践组织新教师参与各类教研活动，如集体备课、教学研讨等，提高其教学能力。教研活动参与跟岗实践与教研活动参与培训阶段与安排04集中研修包括现代教育理念、教师职业道德规范、教育法律法规等内容。教育理念与师德修养涵盖教学设计、教学方法、课程改革、评价与反思等方面。涉及班级日常管理、学生心理辅导、家校沟通等技巧。教学基本理论与技能介绍现代教育技术应用、多媒体教学、互联网+教育等。教育技术与信息技术01020403班级管理与学生辅导跟岗实践观摩学习跟随优秀教师进行课堂观摩，学习其教学经验和技巧。指导与反馈在实践过程中得到资深教师的指导和反馈，及时纠正和改进教学方法。参与教研活动参加学校或区域的教研活动，与同行交流、分享教学经验。实践与反思结合实践情况进行自我反思，总结教学经验，形成个人教学风格。自主学习根据个人发展需求，选择相关教育书籍、网络资源等进行自主学习。实践自修01教学设计与实施独立进行教学设计，并在实际教学中加以实施和调整。02案例研究与反思针对教学中的实际案例进行深入研究，提炼经验和教训。03教育科研与论文写作积极参与教育科研活动，撰写论文或报告，提升学术水平。04总结提升培训总结对整个培训过程进行总结，梳理所学知识和技能。成果展示通过说课、教学展示等形式，展示培训成果。持续发展计划制定个人职业发展规划，明确未来发展目标和方向。反馈与评估收集培训反馈意见，对培训效果进行评估，为后续培训提供参考。培训支持与资源05知名专家与骨干教师授课知名教育专家讲座邀请国内知名教育专家进行专题讲座，分享先进教育理念和教学方法。骨干教师经验分享由优秀骨干教师传授实际教学经验，帮助新教师快速掌握教学技巧。导师制辅导为每位新教师配备经验丰富的导师，进行一对一的指导和帮助。参观学习组织新教师前往优质学校参观学习，了解其教学环境和教学实践。优质学校实践基地实习锻炼在优质学校进行实习锻炼，让新教师亲身体验教学流程和班级管理。合作交流与优质学校教师开展合作交流，共同探讨教学问题，提升教学水平。现代教育技术培训引导新教师利用数字化教学资源，丰富教学内容和形式。数字化教学资源应用网络教学平台操作培训新教师使用网络教学平台，实现在线教学和远程协作。开展现代教育技术培训，提高新教师的信息化教学能力。信息技术应用与教育数字化转型培训成果与展望06新教师综合素养提升教育理念与师德修养理解并践行现代教育理念，具备较高的师德修养，能够以学生为本，关注每一位学生的成长。02040301教育教学能力具备基本的教育教学技能，包括教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面的能力。专业知识与学科素养掌握扎实的专业知识，具备较高的学科素养，能够准确把握教学内容和方向。综合素质与实践能力具备较强的组织协调能力、沟通能力、创新意识和实践能力，能够积极开展各种教育教学活动。教育教学与专业成长夯实教学实践与反思通过教学实践，不断反思自己的教学方法和效果，寻求改进和创新的空间。教育科研能力提升积极参与教育科研活动，掌握科学研究方法，提高自己的科研能力和水平。专业知识更新与拓展持续学习新的教育理念和教学方法，不断更新和拓展自己的专业知识结构。团队协作与领导力培养积极与同事合作，参与团队建设和教研活动，提高自己的团队协作和领导能力。具备现代教育理念紧跟时代步伐，了解现代教育的发展趋势和要求，积极投身于教育改革实践。多元文化素养与包容性具备多元文化素养和包容性，能够尊重和理解不同文化背景的学生和同事，促