2025学年度七年级语文期末散文阅读理解试题汇编：经典散文阅读与理解

2025学年度七年级语文期末散文阅读理解试题汇编：经典散文阅读与理解一、阅读下列散文，完成下面小题。【散文】春水林清玄春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。我常常想，这世间，为什么最美的总在最不经意的时刻出现。就像这春水，它悄然无声地来了，又悄然无声地去了，只留下一池的温柔。那一年，我独自一人走在乡间的小路上，春风拂面，阳光明媚。突然，我看见了一池春水，它静静地躺在田野里，波光粼粼，如同一面镜子，映照着天空的碧蓝和云朵的洁白。我驻足欣赏，不禁感叹大自然的神奇。我蹲下身子，用手轻轻抚摸着水面，感受着它的温度。那水是如此清澈，仿佛可以看到水底的沙石。我看着水中的倒影，那是我自己，那一刻，我仿佛看到了自己的灵魂。我坐在岸边，看着春水缓缓流淌，听着水声潺潺，心中充满了宁静。我想，这春水就像人生，它既有波澜壮阔的时候，也有平静如水的时候。人生就像这春水，有时汹涌澎湃，有时平静如镜，但无论何时，都要保持一颗平静的心。我站起身，沿着河边走了一段路，突然发现了一朵野花。那朵花虽然很小，但它却开得如此鲜艳，如此美丽。我想，这朵花就像这春水，虽然微小，但却有着生命的力量。我继续前行，来到了一片树林。那片树林里的树木郁郁葱葱，阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。我坐在树下，看着树叶在风中摇曳，听着树叶的沙沙声，心中充满了喜悦。我看着天空，那片天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘过。我想，这春水、这树林、这天空，它们都是大自然的馈赠，都是生命的奇迹。我站起身，沿着小路继续前行。当我走到小路的尽头时，我看到了一扇门，那扇门紧闭着，上面挂着一把锁。我想，这扇门就像人生，它既是我们追求的目标，也是我们无法逾越的障碍。我站在门前，凝望着那扇门，心中充满了期待。我想，只要我努力，总有一天，我会打开这扇门，走进那扇门后的人生。1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”开篇，点明了文章的主题，表达了作者对春天的喜爱。B.文章通过描写春水、春林、春风等景物，展现了春天的美丽和生机。C.文章通过描写野花、树林、天空等景物，表达了作者对大自然的热爱和敬畏。D.文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，抒发了作者对人生的感悟。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写春水、春林、春风等景物，展现了春天的美丽和生机。B.文章通过描写野花、树林、天空等景物，表达了作者对大自然的热爱和敬畏。C.文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，抒发了作者对人生的感悟。D.文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满。二、阅读下列散文，完成下面小题。【散文】夏天的风张爱玲夏天的风，总是带着一丝凉意，吹过城市的每一个角落，吹过每一个人的脸庞。那一年，我独自一人走在夏天的街头，阳光明媚，微风拂面。我看着街道两旁的树木，它们的叶子在风中摇曳，仿佛在诉说着什么。我看着路边的花朵，它们在阳光下绽放，仿佛在向世界展示自己的美丽。我走在人群中，看着他们的脸庞，他们的笑容，他们的疲惫。我想，这夏天，就像人生，既有阳光明媚的时候，也有阴雨绵绵的时候。我走到一家咖啡馆，坐下，点了一杯冰咖啡。我看着窗外的风景，看着街道上的行人，心中充满了感慨。我想，这夏天，就像人生，既有欢笑，也有泪水。我看着窗外的天空，那片天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘过。我想，这夏天，就像人生，既有平静，也有波澜。我看着咖啡馆里的顾客，他们有的在聊天，有的在看书，有的在发呆。我想，这夏天，就像人生，每个人都有自己的故事，都有自己的梦想。我看着窗外的街道，那片街道熙熙攘攘，车水马龙。我想，这夏天，就像人生，既有繁华，也有喧嚣。我看着窗外的天空，那片天空依旧湛蓝如洗，几朵白云依旧悠闲地飘过。我想，这夏天，就像人生，既有希望，也有失望。我站起身，离开了咖啡馆，继续走在夏天的街头。我看着街道两旁的树木，它们的叶子在风中摇曳，仿佛在诉说着什么。我看着路边的花朵，它们在阳光下绽放，仿佛在向世界展示自己的美丽。我走在人群中，看着他们的脸庞，他们的笑容，他们的疲惫。我想，这夏天，就像人生，既有阳光明媚的时候，也有阴雨绵绵的时候。1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“夏天的风，总是带着一丝凉意，吹过城市的每一个角落，吹过每一个人的脸庞”开篇，点明了文章的主题，表达了作者对夏天的喜爱。B.文章通过描写夏天的风、树木、花朵等景物，展现了夏天的美丽和生机。C.文章通过描写咖啡馆里的顾客，表达了作者对生活的感慨。D.文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，抒发了作者对人生的感悟。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写夏天的风、树木、花朵等景物，展现了夏天的美丽和生机。B.文章通过描写咖啡馆里的顾客，表达了作者对生活的感慨。C.文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，抒发了作者对人生的感悟。D.文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满。三、阅读下列散文，完成下面小题。【散文】秋天的雨余华秋天的雨，总是带着一丝凉意，吹过田野，吹过山川，吹过城市。那一年，我独自一人走在秋天的田野上，看着那一片金黄的稻谷，心中充满了喜悦。我想，这秋天的雨，就像人生的收获，既有喜悦，也有辛酸。我走在山间的小路上，看着那一片片红叶，它们在秋风中飘落，仿佛在诉说着什么。我想，这秋天的雨，就像人生的离别，既有喜悦，也有悲伤。我走在城市的街头，看着那一片片落叶，它们在风中飘舞，仿佛在向世界展示自己的美丽。我想，这秋天的雨，就像人生的挫折，既有美丽，也有痛苦。我站在窗前，看着窗外的风景，看着那一片片金黄的稻田，心中充满了感慨。我想，这秋天的雨，就像人生的经历，既有喜悦，也有辛酸。我看着窗外的天空，那片天空湛蓝如洗，几朵白云悠闲地飘过。我想，这秋天的雨，就像人生的岁月，既有平静，也有波澜。我看着窗外的街道，那片街道熙熙攘攘，车水马龙。我想，这秋天的雨，就像人生的繁华，既有喧嚣，也有宁静。我看着窗外的天空，那片天空依旧湛蓝如洗，几朵白云依旧悠闲地飘过。我想，这秋天的雨，就像人生的希望，既有希望，也有失望。我站起身，离开了窗前，继续走在秋天的田野上。我看着那一片片金黄的稻谷，心中充满了喜悦。我想，这秋天的雨，就像人生的收获，既有喜悦，也有辛酸。1.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“秋天的雨，总是带着一丝凉意，吹过田野，吹过山川，吹过城市”开篇，点明了文章的主题，表达了作者对秋天的喜爱。B.文章通过描写秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展现了秋天的美丽和生机。C.文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，抒发了作者对人生的感悟。D.文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展现了秋天的美丽和生机。B.文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，抒发了作者对人生的感悟。C.文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满。D.文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的热爱和赞美。四、阅读下列现代文，完成下面小题。【现代文】岁月如歌余光中岁月如歌，人生如梦。我们每个人都是这首歌的创作者，也是这首歌的演唱者。在这首歌中，我们经历了欢笑，也经历了泪水；我们拥有了成功，也品尝了失败。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“岁月如歌，人生如梦”开篇，点明了文章的主题，表达了作者对人生的感悟。B.文章通过描写人生的欢笑、泪水、成功、失败等，展现了人生的复杂性和多样性。C.文章通过比喻的修辞手法，将人生比作一首歌，生动形象地表达了人生的美好和短暂。D.文章通过议论和抒情的手法，抒发了作者对人生的热爱和赞美。2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写人生的欢笑、泪水、成功、失败等，展现了人生的复杂性和多样性。B.文章通过比喻的修辞手法，将人生比作一首歌，生动形象地表达了人生的美好和短暂。C.文章通过议论和抒情的手法，抒发了作者对人生的热爱和赞美。D.文章通过描写“我们每个人都是这首歌的创作者，也是这首歌的演唱者”，表达了作者对人生的无奈和悲观。五、阅读下列诗歌，完成下面小题。【诗歌】登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗歌以“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景象。B.诗歌通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对远大理想的追求。C.诗歌通过动静结合的手法，展现了诗人对大自然的热爱和对人生的感悟。D.诗歌通过比喻的修辞手法，将鹳雀楼比作一座高耸入云的宝塔。2.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗歌以“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景象。B.诗歌通过“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人对远大理想的追求。C.诗歌通过动静结合的手法，展现了诗人对大自然的热爱和对人生的感悟。D.诗歌通过拟人的修辞手法，将鹳雀楼比作一座高耸入云的宝塔。六、阅读下列文言文，完成下面小题。【文言文】子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？尔言cubao之也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.下列对文言文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过子路、曾皙、再有、公西华四位弟子的回答，展现了他们不同的志向和抱负。B.文章通过孔子的提问和弟子的回答，反映了孔子对弟子的期望和教诲。C.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子之间的师生关系。D.文章通过描写弟子的言行举止，表达了孔子对弟子的赞赏和喜爱。2.下列对文言文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过子路、曾皙、再有、公西华四位弟子的回答，展现了他们不同的志向和抱负。B.文章通过孔子的提问和弟子的回答，反映了孔子对弟子的期望和教诲。C.文章通过对话的形式，展现了孔子与弟子之间的师生关系。D.文章通过描写弟子的言行举止，表达了孔子对弟子的批评和不满。本次试卷答案如下：一、阅读下列散文，完成下面小题。1.D解析思路：A选项中，“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”确实点明了文章的主题，表达了作者对春天的喜爱；B选项中，文章确实通过描写春水、春林、春风等景物，展现了春天的美丽和生机；C选项中，文章通过描写野花、树林、天空等景物，表达了作者对大自然的热爱和敬畏；D选项中，文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，抒发了作者对人生的感悟。因此，D选项为正确答案。2.D解析思路：A选项中，文章确实通过描写春水、春林、春风等景物，展现了春天的美丽和生机；B选项中，文章通过描写野花、树林、天空等景物，表达了作者对大自然的热爱和敬畏；C选项中，文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，抒发了作者对人生的感悟；D选项中，文章通过描写“我”在乡间小路上的所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满，这与文章的主旨不符。因此，D选项为正确答案。二、阅读下列散文，完成下面小题。1.A解析思路：A选项中，“夏天的风，总是带着一丝凉意，吹过城市的每一个角落，吹过每一个人的脸庞”确实点明了文章的主题，表达了作者对夏天的喜爱；B选项中，文章确实通过描写夏天的风、树木、花朵等景物，展现了夏天的美丽和生机；C选项中，文章通过描写咖啡馆里的顾客，表达了作者对生活的感慨；D选项中，文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，抒发了作者对人生的感悟。因此，A选项为正确答案。2.D解析思路：A选项中，文章确实通过描写夏天的风、树木、花朵等景物，展现了夏天的美丽和生机；B选项中，文章通过描写咖啡馆里的顾客，表达了作者对生活的感慨；C选项中，文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，抒发了作者对人生的感悟；D选项中，文章通过描写“我”在夏天的街头所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满，这与文章的主旨不符。因此，D选项为正确答案。三、阅读下列散文，完成下面小题。1.A解析思路：A选项中，“秋天的雨，总是带着一丝凉意，吹过田野，吹过山川，吹过城市”确实点明了文章的主题，表达了作者对秋天的喜爱；B选项中，文章通过描写秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展现了秋天的美丽和生机；C选项中，文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，抒发了作者对人生的感悟；D选项中，文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满。因此，A选项为正确答案。2.D解析思路：A选项中，文章通过描写秋天的雨、田野、山川、城市等景物，展现了秋天的美丽和生机；B选项中，文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，抒发了作者对人生的感悟；C选项中，文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的抱怨和不满；D选项中，文章通过描写“我”在秋天的田野上所见所感，表达了作者对生活的热爱和赞美。因此，D选项为正确答案。四、阅读下列现代文，完成下面小题。1.D解析思路：A选项中，“岁月如歌，人生如梦”确实点明了文章的主题，表达了作者对人生的感悟；B选项中，文章通过描写人生的欢笑、泪水、成功、失败等，展现了人生的复杂性和多样性；C选项中，文章通过比喻的修辞手法，将人生比作一首歌，生动形象地表达了人生的美好和短暂；D选项中，文章通过议论和抒情的手法，抒发了作者对人生的热爱和赞美。因此，D选项为正确答案。2.D解析思路：A选项中，文章通过描写人生的欢笑、泪水、成功、失败等，展现了人生的复杂性和多样性；B选项中，文章通过比喻的修辞手法，将人生比作一首歌，生动形象地表达了人生的美好和短暂；C选项中，文章通过议论和抒情的手法，抒发了作者对人生的热爱和赞美；D选项中，文章通过描写“我们每个人都是这首歌的创作者，也是这首歌的演唱者”，表达了作者对人生的无奈和悲观，这与文章的主旨不符。因此，D选项为正确答案。五、阅读下列诗歌，完成下面小题。1.D