




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
福建省三明一中10-11学年高二上学期期中考试(化学理)一、选择题要求:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.下列关于同分异构体的说法中,正确的是()A.同分异构体具有相同的分子式,但具有不同的结构B.同分异构体具有相同的分子式,但具有相同的结构C.同分异构体具有不同的分子式,但具有相同的结构D.同分异构体具有不同的分子式,但具有不同的结构2.下列物质中,属于有机高分子化合物的是()A.氮气B.氯化钠C.聚乙烯D.氢氧化钠二、填空题要求:根据题目要求,正确填写相应的内容。3.下列物质属于酸的是__________,属于碱的是__________,属于盐的是__________。4.下列反应属于置换反应的是__________,属于复分解反应的是__________。三、解答题要求:根据题目要求,正确解答相应的问题。5.请写出下列物质的化学式:(1)氢氧化钙(2)硫酸铜(3)碳酸钠6.请根据下列反应写出反应方程式:(1)氢氧化钠与硫酸反应(2)铁与硫酸铜溶液反应四、计算题要求:根据题目要求,正确计算并填写答案。7.已知某溶液中溶质的质量分数为10%,若要将其稀释至5%,需要加入多少克水?(已知溶液的密度为1.05g/cm³)8.一定质量的氧气在密闭容器中,温度从25℃升高到100℃,压强从1.01×10^5Pa增加到1.10×10^5Pa。求氧气的体积变化百分比。(氧气在此温度下的摩尔体积为24.5L/mol)五、实验题要求:根据题目要求,描述实验步骤并填写实验结果。9.实验室制取二氧化碳气体,请完成以下实验步骤:(1)写出实验原理。(2)列出实验所需仪器和试剂。(3)描述实验操作步骤。(4)记录实验观察到的现象。10.进行以下实验,观察并记录实验结果:(1)取一定量的氢氧化钠溶液,加入酚酞指示剂,观察颜色变化。(2)向上述溶液中逐渐加入稀盐酸,观察颜色变化。六、综合题要求:根据题目要求,综合运用所学知识解答问题。11.下列关于化学与生活的关系,说法正确的是()A.人体所需的营养素中,蛋白质是由碳、氢、氧、氮等元素组成的B.空气中的氧气对人类生活至关重要,但过量的氧气对人体有害C.化肥的过量使用会导致土壤污染,影响作物生长D.医用消毒剂通常具有强烈的腐蚀性,对人体皮肤有害本次试卷答案如下:一、选择题1.A解析:同分异构体是指分子式相同,但结构不同的化合物。2.C解析:有机高分子化合物是指由大量小分子(单体)通过化学键连接而成的大分子化合物,如聚乙烯。二、填空题3.酸:硫酸,碱:氢氧化钠,盐:氯化钠解析:根据物质的化学性质,硫酸属于酸,氢氧化钠属于碱,氯化钠属于盐。4.置换反应:铁与硫酸铜溶液反应,复分解反应:氢氧化钠与硫酸反应解析:置换反应是指一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应;复分解反应是指两种化合物相互交换成分,生成两种新的化合物的反应。三、解答题5.(1)氢氧化钙:Ca(OH)₂(2)硫酸铜:CuSO₄(3)碳酸钠:Na₂CO₃解析:根据化合物的命名规则和化学式的书写方法,写出相应化合物的化学式。6.(1)氢氧化钠与硫酸反应:2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O(2)铁与硫酸铜溶液反应:Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu解析:根据反应物和生成物的化学式,写出相应的化学方程式。四、计算题7.解答:设需加入水的质量为x克,则有(10%*(x+100))/100=5%解得x=50克解析:利用溶液稀释前后溶质的质量不变的原理进行计算。8.解答:设氧气的体积变化百分比为ΔV,则有(1.01×10^5Pa*V₁)/(1.10×10^5Pa*V₂)=1解得ΔV=-10%解析:利用理想气体状态方程PV=nRT,结合题目给出的条件进行计算。五、实验题9.(1)实验原理:利用大理石(CaCO₃)与稀盐酸(HCl)反应生成二氧化碳(CO₂)气体。(2)实验所需仪器和试剂:大理石、稀盐酸、锥形瓶、导气管、集气瓶、酒精灯、火柴。(3)实验操作步骤:将大理石放入锥形瓶中,加入适量的稀盐酸,用导气管将产生的二氧化碳气体导入集气瓶中,收集气体。(4)实验观察到的现象:锥形瓶中的大理石逐渐溶解,产生大量气泡,集气瓶内充满无色气体。解析:根据实验原理和操作步骤,描述实验现象。10.(1)观察到的现象:氢氧化钠溶液呈红色。(2)观察到的现象:逐渐加入稀盐
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新业态下2025年城市配送体系优化与末端配送效率提升研究报告
- 足弓塌陷康复
- 中职服装设计专业教学体系解析
- 2025中考数学二轮复习-小专题12 三角形中内、外角平分线的常见模型【课件】
- 作业设计发布会
- 创意空间设计提案方案
- 花非花教案设计
- 古典建筑设计
- 秋季的养生与皮肤护理
- 丛珊文字排版设计
- 心理健康教育实训室建设方案
- 如何做消防销售员培训课件
- 中国抗血栓药物相关出血诊疗规范专家共识(2022年版)解读
- NB-T 47013.1-2015 承压设备无损检测 第1部分-通用要求
- 自动售货机设备采购投标方案(技术方案)
- 奇妙的激光(小学生科普)
- 设备-台账及点检保养
- 通信工程评标专家继续教育考试复习题库(含答案)
- (完整版)小学生心理健康教育课件
- (完整版)中国古代书法史课件
- 二年级道德与法治下册 (做个“开心果”)教学课件
评论
0/150
提交评论