单元活动　分析区域发展差异课件高中地理鲁教版（2019）选择性必修二

单元活动

分析区域发展差异新课导入你知道这些数据都是怎么分析出来的吗？核心素养目标掌握区域差异比较的方法，并结合实例比较区域发展的异同。1.区域认知：能够准确识别不同区域，分析其在地理位置、自然条件、人文环境等方面的独特性。2.综合思维：综合自然地理要素(地形、气候、资源等)和人文地理要素(人口、产业、政策等),全面分析区域发展差异形成的原因及影响。3.地理实践力：学会运用地理信息技术(如GIS等)收集、整理区域发展相关数据，运用所学方法分析区域发展差异，提升学生在实际情境中运用地理知识解决问题的能力。4.人地协调观：理解区域发展差异对人类活动的影响，以及人类活动对区域发展差异的反作用，树立因地制宜、人地和谐发展的观念，为区域可持续发展提供合理建议课程标准重难点导航(1)区域发展差异在自然和人文方面的具体表现。(2)分析区域发展差异形成的原因。(3)掌握分析区域发展差异的常用方法，如指标对比法、图表分析法等。(1)综合多要素全面、深入分析区域发展差异的形成机制。(2)灵活运用所学方法对不同类型区域的发展差异进行有效分析，并提出针对性建议。重点难点目录PARTONE分析区域发展差异的一般步骤PARTTWO分析区域发展差异的主要方法PARTTHREE活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异分析区域发展差异的一般步骤PARTONE第一步，搜集和整理资料内容：自然条件（地理位置、地形、气候、水文、植被等。）人文条件：（人口、经济、文化、历史沿革等。）方法：文字整理归类、数据分析、图表绘制等。区域发展条件、优势和劣势。区域经济分析。第二步，分析区域发展差异第三步，探究区域发展差异形成的原因自然原因社会经济原因一、分析区域差异的一般步骤分析区域发展差异的主要方法PARTTWO收集与整理资料直接收集法

间接收集法

①分析区域发展差异定性分析法定量分析法综合分析法②二、分析区域发展差异的主要方法在开展区域发展差异分析时，收集资料是基础直接收集法就是通过对区域的实地考察和调查得到第一手资料的方法。二、分析区域发展差异的主要方法收集与整理资料间接收集法就是通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等收集有关数据、文字材料等的方法。在收集资料的过程中，要针对目的有重点地收集。

定性分析法指对区域内地理特征进行定性描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等。如区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等。二、分析区域发展差异的主要方法分析区域发展差异定量分析法指在已有资料的基础上，借助定量分析方法与手段对地理特征进行量化研究。例如，可以对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量之间的关系，并预测河流流量的变化情况。二、分析区域发展差异的主要方法分析区域发展差异综合分析法指研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。例如在河流上修建大型水利工程，既要考虑发电、供水、防洪、航运等效益以及该工程对区域社会经济发展的有利方面，也要考虑地址基础、淹没范围以及对河流上下水文、生物、泥沙、河流侵蚀等环境的影响，甚至要考虑到国防安全等。二、分析区域发展差异的主要方法分析区域发展差异活动案例——分析长江流域不同区域发展的差异PARTTHREE长江流经我国地势三级阶梯，贯穿东部、中部和西部三大经济地带，流域面积十分广阔，其上游、中游和下游流经的社会经济发展状况存在很大差异。三、活动案例--分析长江流域不同区域发展的差异

我们以上游的贵州省、中游的湖北省、下游的江苏省为例，通过比较来分析长江流域不同区域发展的差异。三、活动案例--分析长江流域不同区域发展的差异

132收集与整理资料

注意重点收集对衡量区域发展有重要影响的相关指标，如区域的经济总量、人均收入、产业结构、城市化水平等，确保资料的准确性和时效性。探究区域差异形成原因可以从自然和社会两个方面，寻找区域发展存在差异的原因。分析区域发展差异

可以通过统计图表对相关数据进行统计分析。统计图表可以直观的反映出区域发展相关要素之间的差异及变化。根据数据绘制图表时，要注意图表类型选择的恰当性，一般反映总量及变化的可以采用柱状图，反映比例结构的可以采用饼状图，反映变化发展的可以采用折线图等。三、活动案例--分析长江流域不同区域发展的差异活动1、根据表格资料绘制三省GDP总量柱状图，并分析三省GDP的地区差异。2、根据表中三省产业结构的数据绘制相关图表，说说你为什么用这样的图表呈现数据，并分析三省产业结构的差异。3、查找资料，并结合表格，比较贵州省、湖北省和江苏省的区域发展差异。4、试分析贵州、湖北和江苏三省区域发展差异形成的原因。1、根据表格资料绘制三省GDP总量柱状图，并分析三省GDP的地区差异。贵州省经济水平最低，江苏省经济水平最高，湖北省居中。活动2、根据表格中三省产业结构的数据绘制相关图表，说说你为什么用这样的图表呈现数据，并分析三省产业结构的差异。饼状图能直观反映不同地区产业结构的差异。三省产业结构差异：贵州省第三产业比重最高，第二产业比重偏低；湖北省第二产业比重最高，第三产业比重偏低；江苏省第三产业比重超过第二产业，第一产业比重最低。活动答：贵州省湖北省江苏省资源优势水能资源丰富，煤炭、铝土、磷等矿产资源丰富水能、矿产资源丰富，粮食、棉花等农产品产量大水资源丰富，粮食、桑蚕等农产品产量大主要问题经济总量较小，产业结构不合理，城市化水平低，城乡人均收入差距大第三产业比重偏低，城市化水平不高，人均收入较低矿产、能源资源缺乏，苏南和苏北经济发展差距大区域发展阶段工业化初期工业化中期工业化后期3、查找资料，并结合表1-3-1，比较贵州省、湖北省和江苏省的区域发展差异。活动4、试分析贵州、湖北和江苏三省区域发展差异形成的原因。贵州省湖北省江苏省差异形成原因处长江上游，云贵高原东部，自然条件恶劣；地形封闭，交通不便，经济基础较差。处长江中游，承东启西，水陆交通便利；自然条件优越，农业发达；矿产资源、能源优势显著，工业发展迅速。临江沿海，水陆交通便利；临近上海和长三角地区，发达地区的辐射带动效应显著。活动课堂小结分析区域发展差异小

结收集与整理资料因地制宜发展区域综合分析法定量分析法间接收集法直接收集法定性分析法课堂小练1．下列有关分析区域差异的步骤，正确的是（

）A.收集区域资料→区域差异分析、比较→资料分析、整理→探索差异成因B.区域差异分析、比较→收集区域资料→资料分析、整理→探索差异成因C.收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较→探索差异成因D.探索差异成因→收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较解析答案：A解析

：分析区域差异的步骤为：第一步，搜集和整理资料；第二步，分析区域发展差异；第三步，探究区域发展差异形成的原因，所以选A。A读甲、乙两区域联系图，完成下面下列小题。2．图中箭头反映出区域之间具有（

）A.整体性B.差异性C.关联性D.连续性3．造成图示两区域发展水平产生差异的原因可能是（

）A.两区域的地理环境差异B.两区域的地理环境相同C.两区域的人口分布差异D.两区域的文化习惯差异CA解析2．答案：

C解析：

区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系。由图可知，发达区域向落后区域输出资金、技术和产品等，落后区域向发达区域输出劳动力和自然资源等；两个区域之间相互联系、相互影响，反映了区域之间具有关联性，C正确，区域的整体性连续性都表现在区域内部，差异性表现在区域和区域之间要素的不同，ABD