高二地理教研-AI赋能课堂：效率跃升与思维进阶的双向激活课件

AI赋能课堂：效率跃升和思维进阶的双向激活平湖中学郭奕蕾2025年5月9日目录一、AI赋能必要性二、我的尝试三、反思与总结《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提出：借助大数据、人工智能、“互联网+”等信息技术的学习，是面向未来的学习方式之一，为学生提供自主学习、探究学习和合作学习的开放空间，促进地理学习的拓展和深入。一、AI赋能必要性一、AI赋能必要性智能交互问答智能思维镜象++智能生成评价效率提高思维进阶评价优化促进地理学习的拓展与深入二、我的尝试产业转型、产业结构、资源禀赋生态脆弱区、荒漠、荒漠化、沙漠化、生态移民经济腹地智能交互问答效率提高课前备课；二、我的尝试嘿，“资源禀赋”这词听起来挺高大上，其实理解起来不难。打个比方，每个地方就像一个独特的“游戏角色”，资源禀赋就是这个“角色”天生自带的“装备”和“技能”。这些“装备”和“技能”呢，就是各种自然资源啦，像土地、矿产、水，还有人力资源啥的。比如说中东地区，那资源禀赋里最厉害的“装备”就是石油，大量的石油储备让它在全球能源舞台上举足轻重；再看咱们国家东北，土地资源禀赋就很棒，有大片肥沃的黑土地，为农业发展提供了绝佳条件，简直就是农业这个“游戏关卡”里的厉害“技能”。每个地方因为资源禀赋不同，发展的方向和优势也就不一样咯。这下，是不是感觉“资源禀赋”亲切多啦！用打比方，化抽象为形象。用举例子，加深概念。智能交互问答效率提高课前备课；二、我的尝试智能交互问答效率提高课前备课；二、我的尝试智能交互问答效率提高课前备课；课中探讨。二、我的尝试智能思维镜象思维进阶结合所学知识，说明海南岛适合大力发展风能的原因学生答案思考角度局限海陆位置：海南岛四面环海，海陆热力性质差异大，海陆风频繁，提供丰富风能。气候因素：受季风影响显著，冬夏季风风力强劲，风能稳地形条件：中间高四周低，风遇山地加速上升，增大风速，风能资源丰富。政策支持：国家鼓励清洁能源发展，利于风能开发，推动海南可持续发展。AI答案单一角度→多元角度思维发散性培养；补充：地形条件：山脉为东北-西南走向，与季风一致，狭管效应，风力大二、我的尝试智能思维镜象思维进阶科尔沁沙地荒漠化所带来的影响多角度→多尺度思维发散性培养；学生答案思维尺度模糊对本地区影响1.生态：植被锐减，生物多样性受损，生态系统更脆弱。2.农牧业：土地沙化致肥力降，农牧业减产，成本上升。3.生活生产：风沙毁房、阻交通、减水源，居民生活受困，产业发展受阻。对周边地区影响1.气候：引发沙尘暴，降空气质量，影响降水规律。2.生态：沙地扩张吞噬周边生态系统，破坏生态平衡。3.经济：干扰交通、工业与旅游，致经济受损。二、我的尝试智能思维镜象思维进阶思维发散性培养；逻辑严谨性提升；我国开发瓜达尔港、建设中巴经济走廊的战略意义学生答案语言混乱、逻辑不严谨1、能源安全：我国石油多从中东进口，原依赖马六甲海峡运输风险大。瓜达尔港提供新路径，缩短运距，陆上运输安全性更高，保障能源供应稳定。2、经济发展：中巴经济走廊及瓜达尔港，推动双边贸易，促我国西部产业升级。还能带动沿线产业。3、地缘政治：深化与周边友好合作，提升我国在南亚、中东影响力和话语权。巩固中巴友谊，营造稳定地缘环境，减少外部干扰。AI答案因果搭配分析第三点不符合地理常规答案，舍弃二、我的尝试智能思维镜象思维进阶结合长江流域概况，说明长江黄金水道的成因学生答案知识结构不健全自然条件◦中下游地势平坦，水流平稳，船只航行安全便捷，故而航运价值高。◦气候保障：流域以亚热带季风气候为主，降水多，为河道持续供水，维持航道水深，四季可通航，稳定了航运时间。2.人文经济◦需求旺盛：流域内人口密集、城市林立，产业繁荣，物资运输需求大，促使长江航运繁忙。◦联运优势：长江通过众多支流与铁路、公路构建庞大运输网，提升综合运输能力，巩固其“黄金水道”地位。AI答案思维发散性培养；逻辑严谨性提升；知识结构化建构。二、我的尝试智能生成评价评价优化教师点评：评价单一，不利于学生思维拓展。生生互评：节奏拖沓，词穷或词汇贫乏，难以达到教学目的，照样思维不拓展。二、我的尝试优点•文化底蕴深厚：点明千年文化底蕴，是瓷都发展的根基。•技艺与价值高：精湛传统技艺是核心竞争力，陶瓷兼具文化、艺术、经济价值。•地理优势：提及地理环境优势，为陶瓷产业提供物质基础。•品牌与产业带动：强调海外品牌效应，且能带动旅游等相关产业，利于经济多元发展。不足•缺转型创新：未阐述结合现代科技等进行产业转型与创新。•少挑战应对：没分析资源短缺等挑战及应对措施，考量不够全面。1．逐条点评；2．优点和不足说的很具体。智能生成评价评价优化二、我的尝试1．呈现了评价的思考过程；2．给了修改建议并且进行了总结。智能生成评价评价优化二、我的尝试二、可深化维度：挑战维度缺失：未提及产业升级痛点，如环保窑炉改造压力（景德镇2021年淘汰137座传统窑炉）、年轻匠人流失（行业平均年龄超45岁）、国际竞争加剧（日本有田烧年产值达300亿日元）等现实困境。创新要素不足：数字技术赋能（如3D打印陶瓷数字化）、新材料研发、IP打造等新时代增长点未提及。景德镇陶瓷大学新材料研发中心已有5项国际专利，可作为补充论据。3.制度支撑空白：国家陶瓷文化传承创新试验区政策红利、非遗传承保护机制等制度优势可强化决策支撑。智能生成评价评价优化二、我的尝试豆包DeepSeek腾讯元宝思维深度单层优势解释双维度分析动态战略推演数据支撑行业常识基础数据统计地域专属时空数据创新维度未突破术语堆砌维度深化升级智能生成评价评价优化一、优化教学模式AI为高中地理教学带来了新的变革，使教学模式更加直观和高效．通过豆包、DeepSeek等工具，帮助学生更好地理解知识．然而，教师需合理把控技术使用频率，避免过度依赖，确保传统教学与AI的有机结合，提升教学效果．二、激发学习自主AI为学生提供了丰富的学习资源和自主学习平台，激发学习的积极性．学生可以结合自身实际进度选择学习内容，进行个性化学习，拓宽知识面．但教师需引导学生正确使用资源，避免信息过载，帮助学生养成良好的自主学习习惯．三、丰富评价方式AI为教学评价提供了多样化的工具，如在线点评分析，帮助教师及时了解学生的学情．这些工具能够快速反馈学习数据，便于教师调整教学策略．但教师也需结合传统评价方式，综合运用多种手段，全面、客观地评估学生的学习成果．三、反思与总结三、反思与总结四、地图绘制受限虽然现在AI的功能很多元，但是在实践教学中发现，目前AI无法绘制地理学科所需要的地图，这很大程度阻碍了AI与地