人教新课标版语文四年级上册20 送元二使安西练习卷（解析版）1

人教新课标版语文四年级上册《送元二使安西》练习卷（解析版）一、选择题（每题2分，共10分）1.诗中“渭城朝雨浥轻尘”的“渭城”指的是今天的哪个城市？A.西安B.咸阳C.渭南D.宝鸡2.“客舍青青柳色新”中的“客舍”是指什么？A.客栈B.客厅C.客车D.客人3.诗中提到的“阳关”位于今天的哪个省份？A.陕西省B.甘肃省C.新疆维吾尔自治区D.青海省4.“劝君更尽一杯酒”中的“劝君”指的是谁？A.诗人自己B.元二C.客舍的主人D.不特定的人5.“西出阳关无故人”中的“故人”是指什么？A.老朋友B.古人C.故事中的人D.已故的人二、填空题（每题2分，共10分）6.《送元二使安西》是唐代诗人_________的作品。7.诗中描绘的景色是_________朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。8.诗人在诗中表达了对友人_________的依依惜别之情。9.“_________，西出阳关无故人”表达了诗人对友人的担忧和牵挂。10.这首诗的主题是_________。三、简答题（每题5分，共20分）11.描述诗中描绘的景色，并分析其作用。12.诗中表达了哪些情感？是如何表达的？13.“劝君更尽一杯酒”这句话在诗中有什么含义？14.结合全诗，谈谈你对“西出阳关无故人”这句话的理解。四、阅读理解题（共20分）阅读下面的诗歌，回答问题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。15.这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？（2分）16.诗中描绘了怎样的景色？这样的景色对诗人的情感有什么影响？（4分）17.“劝君更尽一杯酒”这句话中的“君”指的是谁？诗人为什么要劝他喝酒？（4分）18.“西出阳关无故人”这句话表达了诗人怎样的情感？你如何理解这句话？（4分）19.这首诗的主题是什么？诗人是如何表达这个主题的？（6分）五、写作题（共20分）20.请以“送别”为主题，写一篇短文，描述一次你送别朋友的经历，表达你对朋友的依依惜别之情。要求：语言流畅，情感真挚，不少于200字。一、选择题答案1.B2.A3.B4.B5.A二、填空题答案6.王维7.朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新8.对友人的依依惜别之情9.劝君更尽一杯酒10.友情与别离三、简答题答案11.诗中描绘了渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新的景色，营造了一种清新、宁静的氛围，衬托出诗人与友人分别时的深情。12.诗中表达了依依惜别、担忧和牵挂等情感。通过描绘景色、劝酒、提及阳关无故人等手法表达。13.表达了诗人对友人的深情厚意，希望友人能珍惜眼前的时光，尽情享受。14.表达了诗人对友人的担忧和牵挂，同时也反映了诗人对友情的珍视。四、阅读理解题答案15.作者：王维；朝代：唐代16.景色：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；影响：衬托出诗人与友人分别时的深情。17.君：元二；原因：表达诗人对友人的深情厚意，希望友人能珍惜眼前的时光，尽情享受。18.情感：担忧和牵挂；理解：反映了诗人对友情的珍视。19.主题：友情与别离；表达方式：通过描绘景色、劝酒、提及阳关无故人等手法表达。五、写作题（略）1.文学知识：了解唐代诗人王维及其作品《送元二使安西》。2.诗歌鉴赏：分析诗歌的主题、情感、意境等。3.语言表达：理解诗歌中的比喻、象征等修辞手法。4.文化背景：了解古代送别文化的相关知识。5.写作能力：运用诗歌中的情感表达方式，进行短文写作。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对诗歌内容的理解和记忆。示例：诗中提到的阳关位于今天的哪个省份？答案：B.甘肃省2.填空题：考察学生对诗歌关键词汇的掌握。示例：诗中描绘的景色是朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。3.简答题：考察学生对诗歌意境、情感的理解和表达能力。示例：诗中表达了哪些情感？是如何表达的？4.阅读理解题：考察学生对诗歌的综合理解和分析能力