心理的能力测试题及答案

心理的能力测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.人在受挫时会出现攻击行为，这种行为属于（）A.逃避反应B.情绪反应C.冷漠反应答案：B2.以下哪种属于积极的情绪调节方式（）A.压抑情绪B.合理宣泄C.否认情绪答案：B3.记忆的第一个环节是（）A.保持B.再认C.识记答案：C4.马斯洛需求层次理论中最高层次需求是（）A.尊重需求B.自我实现需求C.社交需求答案：B5.看到红色会让人感到兴奋，这体现了（）A.感觉适应B.感觉对比C.联觉答案：C6.性格的核心特征是（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征答案：A7.解决问题时墨守成规，这是受（）影响A.功能固着B.思维定势C.迁移答案：B8.情绪和情感产生的基础是（）A.认知B.动机C.行为答案：A9.学生上课走神，属于注意的（）A.分散B.分配C.转移答案：A10.最早对遗忘进行系统研究的是（）A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.斯金纳答案：A多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于心理过程的有（）A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程答案：ABC2.影响遗忘的因素有（）A.时间B.材料性质C.学习程度答案：ABC3.人格的特征包括（）A.独特性B.稳定性C.功能性答案：ABC4.以下属于情绪状态的有（）A.心境B.激情C.应激答案：ABC5.思维的基本形式包括（）A.概念B.判断C.推理答案：ABC6.以下属于社会性动机的有（）A.成就动机B.交往动机C.饥饿动机答案：AB7.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配答案：ABC8.能力发展的个体差异表现在（）A.能力发展水平差异B.能力类型差异C.能力表现早晚差异答案：ABC9.影响性格形成的因素有（）A.家庭B.学校C.社会实践答案：ABC10.以下属于心理健康标准的有（）A.智力正常B.情绪协调C.人际关系和谐答案：ABC判断题（每题2分，共10题）1.心理现象只存在于人类身上。（）答案：错2.感觉是对事物整体属性的认识。（）答案：错3.遗忘都是不利于学习的。（）答案：错4.气质类型有好坏之分。（）答案：错5.动机强度越高，工作效率就越高。（）答案：错6.无意注意是没有预定目的的注意。（）答案：对7.情绪和情感是同一个概念。（）答案：错8.能力是顺利完成某种活动所必备的心理特征。（）答案：对9.性格是可以改变的。（）答案：对10.心理健康的人不会有负面情绪。（）答案：错简答题（每题5分，共4题）1.简述认知过程包含哪些内容？答案：认知过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象等。感觉是对事物个别属性的认识；知觉是对事物整体属性的认识；记忆是对经历过事物的反映；思维是对事物本质和规律的间接、概括的反映；想象是人脑对已储存表象进行加工改造形成新形象的过程。2.简述情绪和情感的区别。答案：情绪更多与生理需要满足与否相联系，是人和动物共有的，具有情境性、冲动性和短暂性。情感更多与社会需要满足与否相联系，是人类特有的，具有稳定性、深刻性和持久性。3.简述影响问题解决的因素。答案：影响因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境的呈现方式等会影响解题；定势与功能固着可能阻碍思路；原型启发能带来新想法；知识经验丰富与否、情绪好坏、动机强弱都影响问题解决。4.简述如何培养良好的意志品质。答案：明确目标，树立远大理想，让行动有方向。从小事做起，在日常中锻炼意志。积极参加实践活动，在克服困难中提升意志。加强自我锻炼，学会自我监督和调控，同时可借鉴他人经验。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高自己的注意力。答案：可营造安静无干扰的学习工作环境，减少分心因素。设定明确目标和任务，增强注意力指向性。采用多种方式交替学习，避免单调。利用一些注意力训练方法，如冥想训练等，经过长期坚持来提高注意力。2.讨论在生活中如何有效调节负面情绪。答案：首先要正视负面情绪，不逃避。可通过运动释放压力，像跑步、打球。也能找朋友倾诉，获得理解与支持。还可以转移注意力，做喜欢的事，如听音乐、看电影，待情绪平稳再理性分析原因。3.讨论如何发挥气质的积极作用。答案：了解自身气质类型，胆汁质的人可发挥热情积极、行动力强的优势，从事开拓性工作；多血质的人利用活泼善交际特点，在社交领域发挥长处；粘液质的人凭借稳重踏实做好精细、稳定工作；抑郁质的人以敏锐观察力从事需要深度思考和细腻感知的工作。4.讨论学习动机对学习的重要性