广东教资面试试题及答案

广东教资面试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教学过程的中心环节是（）A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表3.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.学校的培养目标C.课程目标D.教材目标4.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克5.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.特殊能力D.实践能力6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则10.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育目的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能2.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性3.以下属于教学方法的有（）A.讲授法B.谈话法C.参观法D.实习作业法4.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性5.课程内容的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学参考书6.下列属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育7.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一8.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性9.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法10.下列属于心理健康标准的有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.情绪积极稳定三、判断题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是育人。（）2.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）3.教学就是教育。（）4.教师是教育活动的主导者。（）5.课程标准是教材编写的依据。（）6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）7.无意注意就是没有意义的注意。（）8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.学生的学习以间接经验为主。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述现代教育制度的发展趋势。答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教师备课的基本要求。答：首先要钻研教材，把握学科课程标准、教材体系和教学内容；其次要了解学生，包括知识基础、学习能力等；最后要设计教法，根据教学目的、内容和学生特点选择合适教学方法，还要精心设计教学环节。3.简述影响问题解决的主要因素。答：问题情境，问题呈现方式影响解决；定势与功能固着，限制思维；已有的知识经验，丰富经验利于解决；原型启发，从其他事物获启发；情绪与动机，积极情绪和适度动机有利。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑、提问。采用启发式教学，引导学生主动思考。组织多样化实践活动，让学生在实践中创新。鼓励学生合作学习，交流碰撞出创新火花。注重培养学生的批判性思维和想象力。2.谈谈在班级管理中如何处理学生的问题行为。答：先了解问题行为产生的原因，是家庭、学习还是心理等因素。以尊重和理解的态度与学生沟通，引导其认识错误。制定明确规则和奖惩制度，适当运用激励机制。与家长合作，共同关注学生改变。3.讨论如何提升教师的职业道德素养。答：加强理论学习，深刻理解职业道德规范。参加师德培训活动，交流经验。反思自身教学行为，不断改进。向优秀教师学习，以榜样激励自己。在日常教学中始终坚守职业道德，做到言行一致。4.探讨如何提高课堂教学的有效性。答：精心备课，明确教学目标和重难点。运用多样化教学方法，激发学生兴趣。关注学生课堂反馈，及时调整教学。合理安排教学时间，提高效率。营造积极课堂氛围，促进学生主动参与。答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.A5.B6.D7.B8.C9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.