枫树上的喜鹊试题及答案

枫树上的喜鹊试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。”这句话中“极”的意思是（）A.顶点B.尽，达到顶点C.表示程度极高答案：C2.文中“我”把喜鹊的窝称作（）A.鸟巢B.鹊巢C.鸟窝答案：B3.喜鹊阿姨教小喜鹊学的第一个词是（）A.妈妈B.鹊C.快乐答案：B4.文中“我”觉得喜鹊阿姨的鸟窝里有（）只小喜鹊。A.四B.五C.六答案：B5.“我”站在枫树下，抬头看喜鹊的窝，是因为（）A.好奇B.喜欢C.没事做答案：B6.文中描写枫树枝干的词是（）A.粗壮B.高大C.又粗又壮答案：C7.喜鹊阿姨在窝里会教小喜鹊（）A.唱歌B.游戏C.学拼音答案：A8.“我”把小喜鹊称作（）A.鹊弟弟B.小鹊C.弟弟答案：A9.故事中“我”的心情是（）A.难过B.高兴C.平静答案：B10.这篇课文的作者是（）A.郭风B.金波C.叶圣陶答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪些是文中描写的事物（）A.枫树B.喜鹊C.太阳D.小鸟答案：AB2.文中“我”想象喜鹊阿姨和小喜鹊之间会做什么（）A.教唱歌B.讲故事C.做游戏D.学写字答案：ABC3.以下哪些词语能形容“我”对喜鹊窝的情感（）A.喜欢B.热爱C.好奇D.讨厌答案：ABC4.文中描写喜鹊动作的词有（）A.飞B.站C.叫D.跳答案：ABC5.下列属于文中出现的角色有（）A.喜鹊阿姨B.小喜鹊C.我D.妈妈答案：ABC6.从文中可以看出“我”是个怎样的孩子（）A.富有想象力B.热爱大自然C.善良D.调皮答案：ABC7.下面哪些是喜鹊阿姨教小喜鹊的内容（）A.认识太阳B.认识月亮C.学词语D.学数学答案：ABC8.文中描写的枫树有什么特点（）A.高大B.又粗又壮C.绿油油D.红彤彤答案：AB9.“我”觉得喜鹊阿姨的叫声里可能在说什么（）A.早上好B.快来吃虫C.危险快跑D.睡觉啦答案：ABCD10.下列说法正确的是（）A.课文充满童趣B.表达了对大自然的喜爱C.主要写了“我”和喜鹊的互动D.语言很生动答案：ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.文中“我”不喜欢喜鹊的窝。（）答案：×2.喜鹊阿姨只教小喜鹊学词语。（）答案：×3.“我”觉得喜鹊阿姨的叫声有不同的意思。（）答案：√4.枫树枝干又细又长。（）答案：×5.小喜鹊只会在窝里睡觉。（）答案：×6.文中“我”是个想象力丰富的孩子。（）答案：√7.喜鹊阿姨会带小喜鹊出去找食物。（）答案：√8.“我”经常去看喜鹊的窝。（）答案：√9.这篇课文主要写了枫树的样子。（）答案：×10.喜鹊的窝在松树上。（）答案：×四、简答题（每题5分，共20分）1.文中“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊窝？答案：因为“我”对喜鹊充满好奇与喜爱，喜鹊窝是喜鹊生活的地方，承载着“我”美好的想象，所以喜欢。2.说说“我”想象中喜鹊阿姨教小喜鹊做了哪些事？答案：“我”想象喜鹊阿姨教小喜鹊学词语、唱歌，还会给它们讲故事，带它们认识太阳、月亮等。3.从文中可以看出“我”是个怎样的孩子？答案：“我”是个富有想象力，对大自然充满热爱，内心充满童真童趣的孩子，能从喜鹊的生活中获得快乐。4.课文表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对枫树上喜鹊一家的喜爱之情，以及对充满生机与活力的大自然的赞美和热爱。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如果你是文中的“我”，看到喜鹊阿姨和小喜鹊，你还会想象到什么有趣的事情？答案：我可能会想象喜鹊阿姨带着小喜鹊在天空中玩飞行游戏，教小喜鹊辨认回家的路，或者给小喜鹊分享找到的美味果实。2.文中“我”把自己想象成小喜鹊，这种想象有什么好处？答案：这样能让“我”更深入感受小喜鹊的生活，拉近与它们的距离，体现出“我”对小喜鹊的喜爱，也让文章充满童真和趣味。3.生活中你有没有像“我”一样，对某个小动物或事物充满好奇并展开想象？答案：有，看到蚂蚁搬家，我就想象它们是在举行一场盛大的迁徙活动